等差数列

等差数列Tag内容描述：<p>1、宁教 20 0 年第 期 新课很讲坛 等差数列与高阶等差数列 仪旧27 北京东直门外胡家园小区1 1 一4 1 2 明知白 1 什么是商阶等差数列 请看数列 6 12 20 30 42 56 它的构成有什么规律呢 不难发现 每相邻两 项的差 后项减前项 是 6 8 1 0 1 2 1 4 它是一个等差数列 再求它的差数列 后项减 前项 得 2 2 2 2 是一个常数列 于是我们称 为二阶等差数。</p><p>2、2 2 1等差数列的概念及通项公式 努力就能成功 观察下列各数列的特点 0 1 2 3 4 2 4 6 8 10 3 2 7 12 21 22 22 23 23 上面的数列有什么共同特点 等差数列的概念 或an an 1 d n2 如果一个数列从第二项起 每一项与它的前一项的差等于同一个常数d 那么这个数列就叫做等差数列 d称为等差数列的公差 设等差数列 an 的首项是a1 公差是d 你能否用a1。</p><p>3、1 等差数列等差数列 习题习题 1 数列 an 的通项公式 an 2n 5 则此数列 A 是公差为 2 的等差数列 B 是公差为 5 的等差数列 C 是首项为 5 的等差数列 D 是公差为 n 的等差数列 2 等差数列的前三项依次是 x 1 x 1 2x 3 则其通项公式为 A an 2n 5 B an 2n 3 C an 2n 1 D an 2n 1 3 在 ABC 中 三内角 A B C 成等。</p><p>4、等差数列教案等差数列教案 目的目的 1 要求学生掌握等差数列的概念 2 等差数列的通项公式 并能用来解决有关问题 重点重点 1 要证明数列 an 为等差数列 只要证明 an 1 an等于常数即可 这里 n 1 且 n N 2 等差数列的通项公式 an a1 n 1 d n 1 且 n N 3 等到差中项 若 a A b 成等差数列 则 A 叫做 a b 的等差中项 且 2 nm k aa a 难点。</p><p>5、等差数列（一）学习目标1.理解等差数列的定义，掌握等差数列的通项公式.2.会推导等差数列的通项公式，能运用等差数列的通项公式解决一些简单的问题.3.掌握等差中项的概念，深化认识并能运用知识点一等差数列的概念如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差都等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示思考1等差数。</p><p>6、1 等差数列说课稿 刘晓璇 天津市宝坻区职成教中心 2 等差数列 第一课时 说课稿 各位评委老师同学大家好 我今天说课的题目是 等差数列 中等职业教育课程改革国家规划新教材 数 学 基础模块 下册 第 6 2 节 等差数列 内容 一 教材分析 1 教材的地位和作用 本节课是等差数列的第一课时 是在学生学习了数列的有关概念和通项公式 的基础上 对数列知识的进一步学习 它是中等职业学校数学的重要内容之。</p><p>7、等差数列教案 等差数列教学目标1.知识与技能目标掌握等差数列的概念；理解等差数列的通项公式的推导过程；了解等差数列的函数特征；能用等差数列的通项公式解决相应的一些问题。 2.过程与方法目标让学生亲身经历“从特殊入手，研究对象的性质，再逐步扩大到一般”这一研究过程，培养他们观察、分析、归纳、推理的能力。 通过阶梯性的强化练习，培养学生分析问题解决问题的能力。。</p><p>8、观察下列数列：4，5，6，7，8，9，10，；3，0，-3，-6，第23届到第28届奥运会举行的年份为：1984，1988，1992，1996，2000，2004如果1年期储蓄的月利率为，那么将10000元分别存1个月，2个月，3个月，12个月，所得的本利和依次为1000010000+16.5,10000+16.52,10000+16.512,情境导入,对于数列，从第2项起。</p><p>9、等差数列专题 一、等差数列知识点回顾与技巧点拨 1等差数列的定义 一般地，如果一个数列从第2项起，每一项与它的前一项的差等于同一个常数，那么这个数列就叫做等差数列，这个常数叫做等差数列的公差，公差通常用字母d表示 2等差数列的通项公式 若等差数列an的首项是a1，公差是d，则其通项公式为ana1(n1)d(nm)dp. 3等差中项 如果三个数x，A，y组成等。</p><p>10、丹阳市高三综合班一轮复习 数学 第二节 等差数列 考试要求 内容 要求 A B C 等差数列 一 考纲要求 1 理解等差数列的含义 所表示的现象及等差中项的定义 掌握等差数列的通项公式与求前n和的公式 2 根据等差数列的某些。</p><p>11、厚德载物 教书育人倪老师1 1、等差数列的定义：一般地，如果一个数列从第二项第二项起，每一项与它前一项的差差等于同一 个常数 同一 个常数，这个数列就叫做等差数列等差数列（arithmetic progression 简记 A.P.）,而这个常数就叫 做公差公差（common difference 用字母“d d”表示）。 2、 公差的定义： 等差等差数列中的后后一项减减去前前一项所得的常数常数为。</p><p>12、等差数列,在过去的三百多年里，人们分别在下列时间里观测到了哈雷慧星：,（1）1682，1758，1834，1910，1986，（）,2062,主持人问:最近的时间什么时候可以看到哈雷慧星？天文学家陈丹说:2062年左右。,相差76,通常情况下，从地面到10公里的高空，气温随高度的变化而变化符合一定的规律，请你根据下表估计一下珠穆朗玛峰峰顶的温度。,8844.43米,9,-24,(2)28,21。</p><p>13、1 / 95等差数列学案本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 2等差数列第 1 课时等差数列的概念及通项公式知能目标解读1.通过实例，理解等差数列的概念，并会用等差数列的概念判断一个数列是否为等差数列.2.探索并掌握等差数列的通项公式的求法.3.体会等差数列与一次函数的关系，能用函数的观点解决等差数列问题.4.掌握等差中项的定义，并能运用它们解决问题.5.能用等差数列的知识解决一些实际应用问题.重点难点点拨重点：等差数列的概念.难点：等差数列的通项公式及其运用.学习方法指导1.等差数列的定义（1）关于等差数列定。</p>