调查研究方法

调查研究方法Tag内容描述：<p>1、实地调查研究,PART1概述,含义,实地调查是应用客观的态度和科学的方法，对某种社会现象，在确定的范围内进行实地考察，并搜集大量资料以统计分析，从而探讨社会现象。一般分为三个步骤：准备阶段，进入现场，分析资料,特征,研究持续时间长研究者与研究对象有更充分的认识采用多种方法收集资料，参与观察和访谈最常用，常采有录像工具对研究者收集和分析资料的能力要求高对收集的资料采用定性分析的方法结论只具有参考价值。</p><p>2、市场研究方法汇总1.深度访谈深度访谈（ In-depth interview ）是市场调查中最常使用的一种定性调查方法，它的原意是访问者与被访问者相对无限制的一对一会谈。在市场调查领域中的深度访谈是指调查者对被调查者的一种无结构的、直接的、个人的访问。一个技巧熟练的访问员应经过在刺探和诱导方面的严格培训，通过深入地访谈一个被访者，以揭示某一问题的潜在动机、信念、态度和感情。比较常用的技术有阶梯前进，隐蔽问题寻探和象征性分析。相对定性调查的另一种方法小组座谈会来说，深度访谈具有如下的优势： 消除了被访问者的群体压力，因。</p><p>3、第五章 调查访问法与问卷法第一节 调查访问法调查访问法是访问者与被访问者通过面对面的接触、有目的谈话，以寻求研究资料的方法。一、调查访问法的基本概念访谈调查与日常交谈不同：第一，访谈比日常交谈更有目的性。日常交谈不一定有明确的目的，而访谈一定要有明确的目的。从目的的广度和范围上看，日常交谈的目的更加宽泛，而访谈调查的目的比较单一，即从访谈对象那里了解一定的情况和获得信息为目的。第二，交谈双方在关系上不同。日常交谈是一种比较平等的人际关系，而研究性的交谈，构成的是一种比较特殊的人际关系。研究者控制交。</p><p>4、关于调查研究法的理论讲座根据哲学的思考习惯，主要讲三个问题：一、 什么是调查研究法？（是什么）二、 为什么做小课题研究要掌握调查法？（为什么）三、 怎样实施调查研究法？（怎么样）第一个问题：什么是调查研究法？调查研究法是指教育科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有目的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，进而为人们提供规律性知识的一种研究方法。 第二个问题：为什么做小课题研究要掌握调查。</p><p>5、调查研究方法,调查方法（资料收集） 研究方案的设计 定性研究 定量研究 研究计划和报告,调查方法（资料收集）,一、研究方案的设计 研究的流程（图11） 调研方案的类别（图12） 调研类型的比较（表11） 调研方式设计的比较（表12） 定量研究方式和定性研究方式的比较（表13） 二、定性研究 定性研究方法的分类（图13） 焦点（小组）访谈（表14、15，图14） 深入访谈,调查方法（资料收集）(续1）,三、定量研究 定量调查方法分类及比较（图15、表16） 测量与操作化（表17、图16） 指标与量表（表18） 概念的操作化（图17、18、19） 问卷设计。</p><p>6、实地调查研究,PART1 概述,含义,实地调查是应用客观的态度和科学的方法，对某种社会现象，在确定的范围内进行实地考察，并搜集大量资料以统计分析，从而探讨社会现象。 一般分为三个步骤：准备阶段，进入现场，分析资料,特征,研究持续时间长 研究者与研究对象有更充分的认识 采用多种方法收集资料，参与观察和访谈最常用，常采有录像工具 对研究者收集和分析资料的能力要求高 对收集的资料采用定性分析的方法 结论只具有参考价值,分类,实地调查法可分为三大类 观察调查法 询问调查法，包括入户访谈。拦截调查，电话调查，邮寄调查，留置调。</p><p>7、调查研究方法平时作业答案（3）一、单项选择1、便于对访谈结果进行统计和定量分析的访谈类型是( )。 A个别访谈B集中访谈C深度访谈D结构式访谈答案：D2、最理想和最便捷的访谈记录方式是( )。 A当场记录B事后记录C手工记录D机器记录答案：D3、访谈法最基本和最常用的类型是( ) A个别访谈B集体访谈C非结构式访谈D结构式访谈答案：A4、一般的访谈时间最好为( ) A45小时B34小时C12小时D半1小时答案：C5、观察法是指主要通过( )进行调查的一方法。 A问卷B访谈C人们的感觉器官D搜集文献答案：C6、观察法多数是非结构式观察，主要用于( ) A定性研。</p><p>8、调查研究,调查研究,经典案例 收集资料的方法 访谈法 观察法 调查问卷法 人种学研究,经典案例,托克维尔.论美国的民主.董果良译.北京：商务印书馆,1988. 鲁思本尼迪克特.菊与刀.吕万和等译.北京：商务印书馆,1990 费孝通.江村经济.戴可景译.北京：商务印书馆,2001. 曹锦清.黄河边上的中国.上海文艺出版社,2000. 陈向明.在行动中学做质的研究.教育科学出版社，2003.,访谈法,一、访谈法概述,（一）何为访谈法,又称“访问法”，是“询问”、“探问”、“提问”的方法，实质上是某种对话的方法。,访谈法,（二）访谈法的类型,结构式访谈,无结构式。</p><p>9、第四章 调查研究法,4.1调查研究法概述,4.1.1什么是调查法：在教育理论指导下，通过运用观察、列表、问卷、访谈、个案研究以及测验等方式，收集资料的方法。 1910年，美国Kendall关于Boise地区学校制度的调查。,4.1.2调查法的特点,研究现实情况； 既包括描述性资料，也包括情感、态度和价值等； 注重自然状态下的材料。,4.1.3调查法的分类,按调查对象的选择范围分： 典型调查 普遍调查 抽样调查 个案调查 专家调查,4.1.3调查法的分类,按调查的内容分： 学科性的典型调查 反馈性的普遍调查 预测性的抽样调查,4.1.3调查法的分类,按调查采用的。</p><p>10、关于调查研究法的理论讲座,李 云 辉 2010、10,根据哲学思考习惯，主要讲三个问题：,什么是调查研究法？（是什么） 为什么做小课题研究要掌握调查研究法？（为什么） 怎样实施调查研究法？（怎么样）,一、什么是调查研究法？,调查法是指教育科学研究中常用的基本研究方法，它综合运用历史法、观察法等方法以及谈话、问卷、个案研究、测验等科学方式，对教育现象进行有目的、周密的和系统的了解，并对调查搜集到的大量资料进行分析、综合、比较、归纳，进而为人们提供规律性知识的一种研究方法。,二、为什么做小课题研究要掌握 调查研究法？。</p><p>11、社会经济调查研究方法,第一讲 调研的特点及步骤 第二讲 问卷设计的程序与技巧 第三讲 资料整理与调研报告的撰写,第一讲 调研的特点及步骤,一、调研的概念及特点 1、概念：通过向被访者询问问题来搜集资料，并对资料进行统计分析的一种量化的社会研究方法。 2、特点： （1）询问和问卷调查-是调查研究的两种基本方法与工具。 （2）选取有代表性的被访者，是调查研究成功的关键。 （3）统计分析及撰写报告-是完成调研的必要环节及最终成果。 总之，社会经济调研是通过对事实的考察，现状的了解，材料的搜集来认识社会经济问题，或探讨社会经。</p><p>12、流行病学实验 epidemiological experiment,一、概述,（一）概念 又称为实验流行病学或实验性研究。即按随机分配原则或其他方法将研究人群分为具有可比性的实验组与对照组，实验组人为地给予或控制某种研究因素，对照组则不给任何处理因素或仅给安慰剂，随访观察一定时间后，分析比较两组的结果，以判定研究因素作用效应的研究方法。,一、概述,（二）基本原则 对照的原则（设立对照且在主要特征上可比） 随机的原则（被研究者有均等机会进入各组） 盲法的原则（保证信息的真实性）,一、概述,（三）流行病学实验的特点： 前瞻性 分组一般是。</p><p>13、第四章 社会现象的测量,第一节 测量的概念与特征 第二节 社会测量的尺度 第三节 社会测量指标 第四节 社会测量的信度和效度,第一节 测量的概念与特征,一、测量与测量的元素 二、社会现象测量的特殊性,一、测量与测量的元素 作为一种认识客观社会现象的活动，社会调查过程中必然会涉及作为对象性研究的社会现象进行测量的问题。 测量方面出现的欠缺或失误会影响调查的质量。 测量的定义 按照一定的规则，将某种物体或现象所具有的特征用一组符号或数字来表示的方法。 （举例说明）,测量的要素： 测量包含四个不可缺少的要素。 1、测量客体。</p><p>14、第六专题,领导调查研究的 任务与途径,教学意义,没有调查，就没有发言权；没有充分的调查研究，就没有决策权。这已成为现代领导工作的基本常识和共识。,调查研究既是领导工作制度，又是领导工作方法，还是领导工作能力，更是领导工作作风。,资料1：毛泽东同志指出：“指挥员正确的部署来源于正确的决心，正确的决心来源于正确的判断，正确的判断来源于周到的和必要的侦察，和对于各种侦察材料连贯起来的思索。”,资料2：邓小平同志指出：“工作能不能落实，关键在于领导干部是不是以身作则，深入实际调查研究，从实际出发，分析问题，解决。</p><p>15、管理学研究方法（5） -统计分析方法（二）-调查研究方法,学习目标,了解统计调查的基本方法 了解并掌握问卷调查方法的基本要素 学会设计调查问卷和实施问卷调查 了解调查问卷设计中应注意的问题 了解调查数据分析的基本方法与要点 掌握抽样调查的样本容量与抽样精度之关系 了解和掌握问卷调查数据的信度和效度分析 学会撰写调研报告,主要参考文献,李怀祖：管理研究方法论，第4章，第3、4节。 陈晓萍等：组织与管理研究的实证方法，第8章。 刘军：管理研究方法-原理与应用，第7、8章。 柯惠新等：民意调查实务, 中国经济出版社, 1996年 柯惠。</p><p>16、教育调查研究法,曾继耘,北京师范大学 博士 山东师范大学 教授,内容概览,（一）什么是教育调查法 教育调查法是在教育理论指导下，通过问卷、访谈、测验等方式，了解教育事实、揭示教育规律的教育研究方法。,（二）教育调查的基本类型,1、按调查对象的范围来分，可分为： （1）全面调查 （2）非全面调查：包括抽样调查和典型调查,2、按调查内容的性质来分，可分为： （1）事实调查 （2）征询意见调查,（二）教育调查的基本类型,3、按调查的方式来分，可分为： （1）问卷调查 （2）访谈调查 （3）调查表调查 （4）测验调查 （5）文献调查,（。</p><p>17、问卷调查研究方法,2,如何更有效地掌握量的研究方法知识？,思路： 从一项最常用的具体研究方法入手，由浅入深、逐步展开 有一项研究方法： 客观统一 操作简便 迅速高效 应用广泛,3,4,5,6,问卷调查研究方法,问卷调查研究方法概述 问卷的设计 问卷调查的实施 一个实例,7,问卷调查研究方法概述,含义 通过书面形式、以严格设计的测量项目或问题，向研究对象收集研究资料和数据的一种方法。 问卷调查的实施步骤,8,问卷调查的实施步骤,确定研究问题、收集分析文献资料 设计编制问卷（试调查及修改完善调查问卷） 抽取样本、实施调查 调查结果的统。</p>