第三章变量之间的关系3.1用表

第三章变量之间的关系3.1用表Tag内容描述：<p>1、第三章 变量之间的关系 回顾与思考 教学目标： 1知识目标：回顾总结表示变量之间的方法，学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系，并作出预测。 2能力目标：从常量的世界走入变量的世界，开始接触一种新的思维方式用运动变化的观点去认识数学对象，发展符号感和抽象思维。发展有条理的思考和进行表达的能力。 3情感目标：能从运动变化的角度解释生活中的数学现象，体验成就感，获得学习的快乐，发展对数学更高。</p><p>2、第三章 变量之间的关系 3.1用表格表示的变量间关系 青岛第七中学 夏奕 教学目标： 1经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，获得探索变量之间关系的体验，进一步发展符号感。 2在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间关系的例子。 3学会用表格整理试验得出的数据，能从表格中获得变量之间关系的信息，并根据表格中的资料尝试对变化趋势进行初步的预测。 教学重点：具体情境中理解。</p><p>3、第三章变量之间的关系 3 1用表格表示变量之间的关系 草滩初级中学张建太 学习目标 1 经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程 获得探索变量之间关系的体验 进一步发展符号感 2 在具体情境中理解什么是变量 自变量 因变量 并能举出反映变量之间关系的例子 3 学会用表格整理试验得出的数据 能从表格中获得变量之间关系的信息 并根据表格中的资料尝试对变化趋势进行初步的预测 进入变化的世界 我们生活在。</p><p>4、第三章 变量之间的关系1用表格表示的变量间关系教学目标：1经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程，获得探索变量之间关系的体验，进一步发展符号感。2在具体情境中理解什么是变量、自变量、因变量，并能举出反映变量之间关系的例子。3学会用表格整理试验得出的数据，能从表格中获得变量之间关系的信息，并根据表格中的资料尝试对变化趋势进行初步的预测。教学重点：能从表格中分清什么。</p><p>5、第三章 变量之间的关系 1用表格表示的变量间关系 教学目标 1 经历探索具体情境中两个变量之间关系的过程 获得探索变量之间关系的体验 进一步发展符号感 2 在具体情境中理解什么是变量 自变量 因变量 并能举出反映变。</p><p>6、回顾一下，举出第三章，变量之间的关系，复习目标，1，生活中的某个变量随着其他变量的变化而变化的例子。 2、在这个变化过程中，指出参数、因素变量分别是什么3，我们可以用什么方法来表示变量之间的关系呢？ 4、三种方法各有什么优缺点，知识评审、变量之间的关系、基本概念、表达方法、分析运用、常数、变量、表达法、关系式法、图像法、问题解决、预测、参数、变量、一、知识评审、1 .表示两个变量之间关系的方法是。</p><p>7、第三章 变量之间的关系 复习课,回 顾,整 理,题 型,收获体会,复习目标,归 因,强 化,复习目标,对全章所学内容进行回顾，系统地复习表示变量之间关系的三种方法，学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系，并作出预测。,1表示两个变量之间关系的方法有____种, 分别是______、 _______、 _______.,表格法,关系式法,图象法,三,回 顾,整 理,回 顾,题。</p><p>8、第三章 变量之间的关系一、选择题：（每小题3分，共30分）1、骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而变化，在这一问题中，因变量是（ ） A、沙漠 B、体温 C、时间 D、骆驼2、在关系式y=3x+5中，下列说法：x是自变量，y是因变量；x的数值可以任意选择；y是变量，它的值与x无关；用关系式表示的不能用图象表。</p><p>9、,1,第三章变量之间的关系复习课,.,2,回顾,整理,题型,收获体会,复习目标,归因,强化,复习目标,对全章所学内容进行回顾，系统地复习表示变量之间关系的三种方法，学会用变量之间关系的各种形式分析变量之间的关系，并作出预测。,.,3,1表示两个变量之间关系的方法有____种,分别是______、_______、_______.,表格法,关系式法,图象法,三,回顾,整理,回顾,题型。</p><p>10、第三章 变量之间的关系,七年级数学组,丰富的现实情境,自变量和因变量,变量之间关系的探索和表示,列表法,关系式,图像法,利用变量之间的关系解决问题、进行预测,变量之间的关系,知识归纳：,练习一： 1、树上落下的果子的高度随时间的变化而变化，这里时间是______，果子的高度是__________。,2、小明骑自行车的速度是10km/小时，那么小明骑车所走的路程随时间的变化而变化 ，这里自变。</p><p>11、第3章 变量之间的关系 3 1用表格表示的变量间关系 一 学习目标 1 通过分析小车在斜坡上下滑时高度与时间数据之间的联系 使学生体会小车下滑时间随着高度变化而变化 2 从而了解变量 自变量和因变量的意义 二 学习重点。</p><p>12、回顾与思考,第三章,变量之间的关系,复习目标,1、举出生活中一个变量随另一个变量变化而变化的例子。 2、指出这个变化过程中，自变量、因变量各是什么？ 3、我们可以用什么方法来表示变量之间的关系？ 4、三种方法各有什么优缺点？,知识回顾,变量之间的关系,基本概念,表示方法,分析运用,常量,变量,表格法,关系式法,图像法,解决问题，进行预测,自变量,因变量,一、知识回顾,1表示两个。</p><p>13、彭 州 市 新 支 点 学 校 20152016学年度七年级下期北师大版数学第三章 变量之间的关系（B级提升练习）一解答题（共7小题）1如图反映的是小刚从家里跑步去体育馆，在哪里锻炼了一阵后又走到文具店去买笔，然后走回家，其中x表示时间，y表示小刚离家的距离根据图象回答下列问题：（1）体育场离陈欢家 千米，小刚在体育场锻炼了。</p><p>14、第三章 变量之间的关系 一 选择题 每小题3分 共30分 1 骆驼被称为 沙漠之舟 它的体温随时间的变化而变化 在这一问题中 因变量是 A 沙漠 B 体温 C 时间 D 骆驼 2 在关系式y 3x 5中 下列说法 x是自变量 y是因变量 x的。</p><p>15、精品文档第三章 变量之间的关系一、选择题：（每小题3分，共30分）1、骆驼被称为“沙漠之舟”，它的体温随时间的变化而变化，在这一问题中，因变量是（ ） A、沙漠 B、体温 C、时间 D、骆驼2、在关系式y=3x+5中，下列说法：x是自变量，y是因变量；x的数值可以任意选择；y是变量，它的值与x无关；用关系式表示的。</p><p>16、第三章 变量之间的关系 3 1用表格表示变量间的关系 教材 学情分析 学生已经学习了用表格 关系式来表示变量之间的关系 感受数 学的应用价值并用自己的语言进行描述 初步具备了有条理地思考与 表达能力 继前面的学习内容之后 本节课通过学生所学习的气温变 化图 引入变量之间的第三种表示法 图像法 在以前的教学过程 中 学生已见过类似的内容 所以在教学过程中应让学生多对图例进 行分析 从而逐步获得对图象。</p><p>17、第三章变量之间的关系回顾与思考 【教学目标】 1知识与技能： （1）能从表格、图象中分析出变量之间的关系，并能用自己的语言进行表达，发展有条理地进行思考和表达的能力。 （2）能根据变量之间的变化关系对变化趋势进行初步的预测。 2过程与方法： 经历交流、概括的过程，构建本章的知识体系。 3情感、态度与价值观： 体验从不同的角度提出有个性的问题的快乐。 【教学重点】 能从表格、图象中分析变量之间的关系。</p>