第12章小结

第12章小结Tag内容描述：<p>1、1,第12章 小结,一、电动势,将单位正电荷从负极推向正极，非静电力所做的功，称为电源电动势。,电源的电动势是表征电源本身性质的物理量，与外电路的性质以及电源所在电路是否接通无关。,2,二、法拉第电磁感应定律,（1）法拉第电磁感应定律：,定律表明导体回路中产生的感应电动势的大小与穿过回路的磁通量的变化率成正比。负号是楞次定律的数学表示，即闭合回路中感应电流的方向总是使得它自身所产生的磁通量反抗引起。</p><p>2、第12章 小结与思考 班级 学号 姓名 主备人 胡芬芳 审核人 初一数学组 一 活动设计 情景1 让学生回忆本章所学习的内容 情景2 以下三个统计图系据某报反映世界人口情况的数据所绘 试回答下列问题 从哪幅统计图中能看出。</p><p>3、第第 1212 章轴对称章末小结章轴对称章末小结 周节次 执笔人 宋冰 授课人 教学目标教学目标 1 1 知识与能力知识与能力 1 理解并掌握轴对称 轴对称图形及其基本性质 理解对应点连 线被对称轴垂直平分的性质 2 能够按要求做出简单图形经过一次或两次轴对称后的图形 认 识和欣赏轴对称在现实生活中的应用 能利用轴对称进行简单的图案设 计 3 了解线段垂直平分线的概念 并掌握其性质 了解等腰三角形。</p><p>4、高等数学阶段小结 第十二章 无穷级数 高等数学 赵 1 本资料对本章的基本概念和基本方法作出归纳和总结 并通过典型习题对其中的重要部分予以突出和强 化 最后提供一份 单元测试题 用以检验阶段学习状况 资料仅做课外。</p><p>5、第12章小结与思考,1.下面的句子________________是命题，______________不是命题 （1）我是学生； （2）你吃饭了吗？ （3）对顶角相等； （4）内错角相等； （5）延长线段AB； （6）明天可能下雨； （7）小明的书包,（1）（3）（4）,（2）（5）（6）（7）,2.用如果那么改写下列命题,并写出条件和结论 （1）若xy=0,则x=0； （2）相等的两个角是对顶角。</p><p>6、学 科 数学 时 间 月 日 第 周 第 课时 年 级 初二 课 题 第12章 相交线与平行线 复习课 备课人 杜奎 教学模式 三七式 教学手段 学习 目标 1 对本章知识进行回顾与梳理 2 运用本章知识解决一些简单的问题 3 在交流与。</p><p>7、全等三角形复习教案 一 学习目标 1 掌握三角形全等的判定方法 利用三角形全等进行证明 掌握综合法证明的格式 2 能用尺规进行一些基本作图 能用三角形全等和角平分线的性质进行证明 3 极度热情 高度责任 自动自发 享。</p><p>8、1 第13章小结 一 光波的叠加 1 相干叠加 两相干光在空间一点P相遇 P点的光强为 其中 I1 I2分别为两光单独存时在P点的光强 是两光在P点的相位差 2 当时 光强最大 为 当时 光强最小 为 2 非相干光叠加 两非相干光在P点。</p><p>9、在第5章中，数组的总结，1维数组，数组是具有相同数据类型的数据的有序集合。 定义一维数组类型指定符数组名称常量表达式的示例： int a10； 在数组元素的初始化定义时，初始化int a 10=0、1、2、3、4。 数组中的元素从下标访问数组名下标、二维数组，定义二维数组类型指定符数组名常量表达式： int a34； 在不能写入inta 3，4对数组元素的初始化定义的情况下，将inta 34=1。</p><p>10、1,第5章小结,一、刚体,在力的作用下，大小和形状都保持不变的物体。,二、刚体的平动及运动特点,在刚体运动中，联接刚体内任意两点的直线在空间的指向总是保持平行，这样的运动称作平动。在平动运动中，刚体上所有质点在相等时间内有相等的位移，同一时刻有相等的角速度和角加速度。,2,刚体绕定轴转动的运动学方程：,刚体绕定轴转动的角速度：,刚体绕定轴转动的角加速度：,3,匀加速转动：,刚体绕定轴转动的角速度。</p><p>11、第二章小结,if(condition)/*True*/语句序列;else/*False*/语句序列;,染踢贫口洛逸爬警痞凋吼途兽萨慈焚蜡箍轰脑漱鉴蹲钧颐化沟黎魄昨仁磨第2章小结.case常量表达式：语句序列；break；default：语句序列+1；,鸥姑搐玉胖负彭订贿叉担静屯悟挖盏酶况健绎蒙绒隘哥辊声块孕应奢海跌第2章小结表达式2;表达式3)循环体语句A,for语句。</p><p>12、1,第11章 小结,一、磁感应强度,磁感应强度的大小：,其中dFmax为电流元 在该点受到的最大磁场力。 的方向为电流元 在该点受到的磁场力为零时电流元所指方向，且指向满足安培公式 。,磁感应强度是描述磁场的基本物理量。,2,二、毕奥萨伐尔定律,（1）毕奥萨伐尔定律：,微分形式：,积分形式：,毕奥萨伐尔定律是电流激发磁场的基本规律，有它很容易得到运动电荷的磁场。,3,（2）运动电荷的磁场：,式。</p><p>13、从用户使用的角度看，函数有两种： (1) 系统函数，即库函数。 (2) 用户自己定义的函数。 从函数的形式看，函数分两类： (1) 无参函数。调用函数时不必给出参数。 (2) 有参函数。在调用函数时，要给出参数。 在主调函数和被调用函数之间进行数据传递。,第四章 函数与预处理,一个源程序文件由一个或多个函数以及有关内容组成。 只有一个主函数并且从main函数开始执行，函数间可以互相调用，但不能调用。</p><p>14、一、电磁感应定律,1. 法拉第电磁感应定律,2. 楞次定律,由变化的磁场可以激发感生电场 ，注意其与静电场的区别.,小 结,三、自感和互感,1. 自感,自感电动势,自感系数,2. 互感,互感系数,小 结,互感电动势,四、磁场能量,自感线圈储存的磁场能量,其中，磁场能量密度,空间磁场能量,小 结。</p><p>15、第十五章分式 章末小结 四川省甘洛中学校罗艳 一 展示交流 反思小结 掌握学习方法 二 练练想想 熟练准确 检验复习效果 测试题 1 使式子有意义的x的取值范围为 A x 0B x 1C x 1D x 12 如果分式与的值相等 则x的值是 A。</p><p>16、课 题 一次函数 小结 评价 总课时 2课时 课 型 复习课 目标 1 通过复习进一步掌握如下概念 函数的概念 一次函数的概念 一次函数与正比例函数的关系 确定一次函数表达式 2 经历函数 一次函数 正比例函数 概念的抽象概括过程 进一步发展学生的抽象思维能力 3 能根据所给信息 条件 熟练地确定一次函数表达式 并利用函数建模的思想解决简单的实际问题 教学重点 进一步理解一次函数的概念 会熟练地运。</p>