东郭先生与狼

东郭先生与狼Tag内容描述：<p>1、东郭先生与狼一、预习案1、预习目标（1）初读课文，正确读写理解生字词。（2）了解寓言故事的主要内容。（3）明确这则寓言故事的寓意。你从中受到了什么启发。2、预习要点（1）了解中山狼传，认知生字词的音形义；（2）了解本文作者；（3）分角色朗读寓言故事。3、达标练习（1）给加点的字注音。仁慈（ ） 作揖（ ） 退避（ ） 斧锯（ ）拐杖。</p><p>2、意思。4从东郭先生对狼仁慈、好心相救，却险些送命的故事中，认识狼的狡猾、凶残、东郭先生的糊涂、愚蠢，农夫的机智、果断，从而懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。教学重点和难点 1体会文中叹号所表达的思想感情，理解反问句的意思。2通过这个寓言故事，懂得“决不能怜悯像狼一样的恶人”的道理。教学准备 多媒体课件教学时间 1课时教学过程 一、谈话导入，揭示课题。1. 我们中华民族有五千年的文明历史。古人为咱们留下了许多生动有趣，令人深思的寓言故事。你记得有哪些吗？说明：通过回忆旧知，巩固复习寓言这种文体的特点。2。</p><p>3、东郭先生与狼【基础知识】1. 给加点的字注音。仁慈（ ） 作揖（ ） 退避（ ） 斧锯（ ）拐杖（ ） 愚蠢（ ） 禽兽（ ） 捅狼（ ） 宰杀（ ）2.文学常识填空。马中锡，字 ，号东田， 朝大臣，河北人，著名 。其一生仕途坎坷，正德六年因镇压农民起义“不力”，而下狱，冤死狱中。东郭先生和狼就是根据他的寓言 改写。3. 课文主要写了哪几个角色？答：【语言表达】4.“犹豫”是什么意思？课文中几次写到了东郭先生犹豫？想一想，他两次犹豫分别说明了什么？答：5.当老先生暗示东郭先生用尖刀捅狼的时候，东郭先生是怎么说的？从中可以看出东。</p><p>4、东郭先生与狼教学目标1.初读课文，正确读写理解生字词。2.了解寓言故事的主要内容。3.明确这则寓言故事的寓意。你从中受到了什么启发。教学重难点1.正确读写本课9个生字。正确读写理解课后15个词语，能有感情地朗读课文。2.从东郭先生对狼仁慈，好心相救，却险些送命的故事中，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚蠢，老农的机智、果断，从而懂得“绝不怜悯像狼一样的恶人”的道理。课时安排1课时教学过程一、导入同学们，大家知道狼吗？在你的印象当中狼的特性是什么呢？学生回答（凶残、狡猾、凶狠），那么今天我们就来学习一篇关于。</p><p>5、东郭先生与狼一、预习案1、预习目标（1）初读课文，正确读写理解生字词。（2）了解寓言故事的主要内容。（3）明确这则寓言故事的寓意。你从中受到了什么启发。2、预习要点（1）了解中山狼传，认知生字词的音形义；（2）了解本文作者；（3）分角色朗读寓言故事。3、达标练习（1）给加点的字注音。仁慈（ ） 作揖（ ） 退避（ ） 斧锯（ ）拐杖（ ） 愚蠢（ ） 禽兽（ ） 捅狼（ ） 宰杀（ ）（2）文学常识填空。马中锡，字 ，号东田， 朝大臣，河北人，著名 。其一生仕途坎坷，正德六年因镇压农民起义“不力”，而下狱，冤死狱中。东郭先生。</p><p>6、东郭先生与狼【基础知识】1. 给加点的字注音。仁慈（ ） 作揖（ ） 退避（ ） 斧锯（ ）拐杖（ ） 愚蠢（ ） 禽兽（ ） 捅狼（ ） 宰杀（ ）2.文学常识填空。马中锡，字 ，号东田， 朝大臣，河北人，著名 。其一生仕途坎坷，正德六年因镇压农民起义“不力”，而下狱，冤死狱中。东郭先生和狼就是根据他的寓言 改写。3. 课文主要写了哪几个角色？答：【语言表达】4.“犹豫”是什么意思？课文中几次写到了东郭先生犹豫？想一想，他两次犹豫分别说明了什么？答：5.当老先生暗示东郭先生用尖刀捅狼的时候，东郭先生是怎么说的？从中可以看出东。</p><p>7、东郭先生与狼一、预习案1、预习目标（1）初读课文，正确读写理解生字词。（2）了解寓言故事的主要内容。（3）明确这则寓言故事的寓意。你从中受到了什么启发。2、预习要点（1）了解中山狼传，认知生字词的音形义；（2）了解本文作者；（3）分角色朗读寓言故事。3、达标练习（1）给加点的字注音。仁慈（ ） 作揖（ ） 退避（ ） 斧锯（ ）拐杖（ ） 愚蠢（ ） 禽兽（ ） 捅狼（ ） 宰杀（ ）（2）文学常识填空。马中锡，字 ，号东田， 朝大臣，河北人，著名 。其一生仕途坎坷，正德六年因镇压农民起义“不力”，而下狱，冤死狱中。东郭先生。</p><p>8、东郭先生与狼教学目标1.初读课文，正确读写理解生字词。2.了解寓言故事的主要内容。3.明确这则寓言故事的寓意。你从中受到了什么启发。教学重难点1.正确读写本课9个生字。正确读写理解课后15个词语，能有感情地朗读课文。2.从东郭先生对狼仁慈，好心相救，却险些送命的故事中，认识狼的狡猾、凶残，东郭先生的糊涂、愚蠢，老农的机智、果断，从而懂得“绝不怜悯像狼一样的恶人”的道理。课时安排1课时教学过程一、导入同学们，大家知道狼吗？在你的印象当中狼的特性是什么呢？学生回答（凶残、狡猾、凶狠），那么今天我们就来学习一篇关于。</p><p>9、东郭先生与狼,有关狼的词语：,狼狈为奸 鬼哭狼嚎 狼子野心 如狼似虎 狼吞虎咽 声名狼藉 鬼哭狼嚎 杯盘狼藉 狼烟四起 狼狈不堪 狼心狗肺 引狼入室,学习目标： 1正确读写理解生字词； 2初读课文，了解寓言故事的主要内容； 3明确这则寓言故事的寓意。和渔夫的故事进行比较阅读。,读准字音,仁慈 作揖 拐杖 退避 斧锯 捅狼 禽兽 愚蠢 宰杀,c,y,gui,b,j,tng,qn,chn,zi,牛刀小试,下列读音无误的一项是（ ） A 斧锯j 屠宰zi 愚蠢chn B拐杖zhng 退避b 仁慈c C作揖j 拮据ji 答应yng D禽兽qn 捅死tng 啰唆lu,D,自主学习（一）,读完故事后，概括本文。</p><p>10、有关狼的词语：,狼狈为奸 鬼哭狼嚎 狼子野心 如狼似虎 狼吞虎咽 声名狼藉 鬼哭狼嚎 杯盘狼藉 狼烟四起 狼狈不堪 狼心狗肺 引狼入室,15、东郭先生与狼,原文作者简介,马中锡（14461512），古城（今属河北）人。字天禄，号东田。明朝大臣，著名学者。马中锡工散文，长于寓言，以中山狼传最有影响。东郭先生与狼就是根据他的中山狼传改写。,学习目标： 1正确读写理解生字词； 2初读课文，了解寓言故事的主要内容； 3明确这则寓言故事的寓意。和渔夫的故事进行比较阅读。,什么是寓言？,寓言是用假托的故事寄寓意味深长的道理，给人以深刻的启示。</p><p>11、东郭先生与狼,有关狼的词语：,狼狈为奸 鬼哭狼嚎 狼子野心 如狼似虎 狼吞虎咽 声名狼藉 鬼哭狼嚎 杯盘狼藉 狼烟四起 狼狈不堪 狼心狗肺 引狼入室,学习目标： 1正确读写理解生字词； 2初读课文，了解寓言故事的主要内容； 3明确这则寓言故事的寓意。和渔夫的故事进行比较阅读。,读准字音,仁慈 作揖 拐杖 退避 斧锯 捅狼 禽兽 愚蠢 宰杀,c,y,gui,b,j,tng,qn,chn,zi,牛刀小试,下列读音无误的一项是（ ） A 斧锯j 屠宰zi 愚蠢chn B拐杖zhng 退避b 仁慈c C作揖j 拮据ji 答应yng D禽兽qn 捅死tng 啰唆lu,D,自主学习（一）,读完故事后，概括本文。</p><p>12、8.东郭先生与狼 1教学目标 1、复习巩固有关寓言的知识。 2、根据文本内容分析人物形象。 3、了解故事内容及所表达的寓意。 4、 通过学习使学生明辨是非，对待恶人，决不能讲仁慈。 2学情分析 学生通过小学阶段的语文。</p><p>13、东郭先生与狼 教学目标 1.初读课文，正确读写理解生字词。 2.了解寓言故事的主要内容。 3.明确这则寓言故事的寓意。你从中受到了什么启发。 教学重难点 1.正确读写本课9个生字。正确读写理解课后15个词语，能有感情。</p><p>14、东郭先生与狼 教学实录 课前播放歌曲 师 同学们听出来了没有 刚才这首歌中唱的是个什么故事呀 生众 听出来了 是东郭先生和狼 师 歌中唱道 东郭先生他遇上了一匹狼啊 饿狼受了伤 看上去比羊都善良 他好心帮它躲过了。</p>