鄂教版四年级上册语文

鄂教版四年级上册语文Tag内容描述：<p>1、鄂教版语文四年级上册教案教学过程预设修改生成记录四年级上册语文全册备课教材分析：小学语文四年级上册采用鄂教版教材，教材主要体现整体构建、注重体验、强化探究、主动发展。一共选编24篇课文，分为8个单元，每单元包括课例、古诗诵读、语文乐园三大部分。每篇课文后都有生字，有的还有带三角符号的选做思考题。语文乐园由“我来试试”、“探究与发现”、“口语交际”、“习作”四部分组成。二、四、六、八单元后综合性学习。整册书共认识150个生字，其中多音字14个，会写231个字。这册教材的特点是：快乐、想象、探究、创新。每单元。</p><p>2、1诗人教学设计教学目的：知识与能力：1学会12个字，认识9个字。能借助工具书和联系语言环境和生活理解“伶牙俐齿、呈现、真谛”的意思。2能够有感情地朗读课文，背诵课文。过程与方法：情境创设，细细品读体味诗句，情感熏陶，突破重难点。情感态度与价值观：能在了解全文大致内容的基础上，使孩子们感叹文字的强大生命力与变换无穷、净化心灵的魅力。教学重点：精学课文1-5自然段，品读体味诗句，理解课文内容，能感情朗读。（本课1-5节中的诗句是教学重点。要带领学生细细品读、体味，是帮助理解第6自然段总结段落乃至理解全文大意的途。</p><p>3、鄂教版四年级语文上册教案语文园地五教学课时四课时主备教师教学目标1.让学生在语文实践中提高文物保护意识，树立“保护文物，人人有责，从我做起，从小处做起”的观念。2.继续体会世界遗产的魅力，感受中国的悠久历史和灿烂文化。学习写导游词。3.领悟写具体的方法，积累语言。教学重难点教学准备及手段教学流程动态修改第一课时(口语交际)一、激发兴趣，引入课题。1、生自读这段文字，谈一谈读了这段文字后的感受。2、师出示长城被破坏的图片，进一步激发学生要保护长城的爱心。3、得出课题：不仅要保护长城，而且要保护其他的文物。二。</p><p>4、鄂教版四年级语文上册第八单元 学习目标 1.学会本课的生字新词，有感情地朗读课文。 2.理解课文内容，了解女娲是怎样补天的，体会 作者运用的生动语言和丰富奇丽的想像。 教材简析 女娲补天这是一个流传千古的 神话故事。讲的是古时候女娲为了拯救 处于水深火热中的人们，冒着生命危险 补天的故事。赞扬了女娲的勇敢、善良 的品质；不怕危险、甘于奉献的精神。 传说中，女娲造人，创造了人类社 会。后来，天塌了，女娲炼石补天，又 一次拯救了人类 女 娲 女娲造人 女娲补天 自读课文，想一想女娲是怎样补天 的。借助拼音认读生字，互相交。</p><p>5、鄂教版四年级语文上册第二单元 学习生字 俱 拄 博 羡 伍 洪 纠 鸦 默 局 禁 众 慕 席 截 检阅 挑选 商定 截肢 队伍 沉默 局面 方便 羡慕 盛大 隆重 街道 观众 纠正 淹没 俱乐部 主席台 鸦雀无声 情不自禁 人山人海 议论 思考： 课文写了队员们的什么事?观众们 怎样夸他们?用笔画出最令自己感动的 地方读一读，同学间互相交流。 你能体会博莱克 当时的心情吗？ 在队伍的第一排，紧跟在队长后 面走着一名拄拐的男孩，看来，他肯 定忘记了自己在拄拐。他同全队保持 一致，目视右方，睁着大眼睛望着检 阅台。 这个小伙子真棒！ 这些小伙子真棒。</p><p>6、中小学课外培优机构四年级上册语文第五单元复习题一、看拼音写词语。pn kn q r fng xin ji jng zhn xng dn w gu fng( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ( ) ni h no di chng j shu hu bi sng so mn chu t( ) ( ) ( ) ( ) (。</p><p>7、4鄂教版四年级上册语文期末词语名言复习题一、词语积累：（1）描写写作的：___________________________________________________（2）表现人物神态的：_________________________________________________（3）由单音节组成的：________________________________________________（4）日月星辰 ______________________________________________________（5）表现“喜”的词语：______________________________________________（6）表现“怒”的词语：_______________________________________________（7）表现“哀”的词语：__________。</p><p>8、鄂教版四年级语文上册教案 观潮按住ctrl键 点击查看更多小学四年级资源第一课时教学目的：1初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2学习本课14个生字，正确读写“观潮、据说、笼罩、薄雾、若隐若现、闷雷、水天相接、沸腾、犹如、浩浩荡荡、山崩地裂、霎时、余波、风号浪吼、恢复”等词语。3介绍有关扩展资料。教学重点、难点：1初读课文，初步了解作者写钱塘江大潮的写作顺序。2学习本课生字新词。教学过程：一、谈话引入同学们，你们到过海边，看过海水涨潮吗？说说海潮什么样？（江海涨潮，气势宏伟，令人震撼。）我国的钱塘。</p><p>9、鄂教版语文四年级上册第六单元课文解读单元总体分析：本单元围绕“良朋益友”这个话题，安排了三篇课文，希望通过它们,给学生建立正确的交友观。伯牙断琴是中国古老的“知音”佳话，通过本课的学习，要让学生明白，懂得对方的思想感情，是成为朋友的基础。爱因斯坦和小女孩是外国版的“知音”故事，二人年龄相差很大，为“忘年之交”，二人的各自特点差别也很大，几乎可以互补，爱因斯坦可以教小女孩学习，小女孩也可以教爱因斯坦穿衣和整理家务，是挺有趣的一对朋友，他们是朋友之间互相帮助的典型。山和海的书信则是一篇“知音”童话，。</p><p>10、2019-2020年四年级语文上册 第七单元 21三潭印月教案 鄂教版教学目标1主要通过自学认识“杭、阁、储、灌、镂、朦、胧”，掌握会写字“杭、繁、阁、储、灌、堤、范、辉”。结合课文和生活实际理解词语，注意积累词语。小精灵儿童网站出品2朗读课文，背诵自己喜欢的段落。体会课文中设问、反问句的作用。3理解课文内容，热爱自然和文化景观，愿意了解景观中的文化故事，丰富自己的文化积累。4. 热爱自然和文化景观，了解景观中的文化故事，丰富自己的文化积累。教学重难点：1根据文章的介绍，想象“三潭印月”的美景，进行朗读训练。2掌握问。</p><p>11、2019-2020年四年级语文上册 第七单元 20听泉教案 鄂教版教材解读：听泉是一篇优美的写景散文，写了作者去广东肇庆市的鼎湖山听泉，将白天和夜晚听到的泉声用美轮美奂的笔调倾诉出来，表达了作者对鼎湖山泉水的喜爱，对大自热的热爱。全文一共由5个自然段组成，是按照地点的转移和时间的先后顺序来写的。第1自然段为第1部分，写“我们”来到风景名胜鼎湖山，交代了地点。第2自然段为第2部分，写白天“我”在上山途中观景听泉。第3、4、5自然段为第三部分，写夜晚“我”在庆云寺借宿，细细聆听、辨识、品味着泉声，抒发了作者在鼎湖山听泉的。</p><p>12、2019-2020年四年级语文上册 第八单元 23木兰从军教案 鄂教版一、教材分析木兰从军是新课标鄂教版小学语文四年级上册第八单元的一篇精读课文。它是根据北朝民歌木兰诗改写而成的，叙述了一个家喻户晓、传诵不衰的动人故事。作者以饱含感情的笔触，描写了木兰女扮男装替父从军，驰骋疆场立下大功的故事，塑造了木兰爱祖国、爱亲人、智慧、勇敢、刚毅的英雄形象，使读者受到强烈感染，钦佩之情油然而生，禁不住心驰神往。文章选入课文，主要意图是让学生通过阅读课文，激发学生对中国古代历史故事的兴趣；学习花木兰爱国爱家的优秀品质和机智。</p><p>13、2019-2020年四年级语文上册 第三单元 9父爱深深教案 鄂教版学情分析：父爱深深是一个感人的故事，它以第一人称的写法，以事情发展和“我”的心理活动为线索，讲述了一个触动我们心灵的亲情故事。四年级的孩子年龄一般在十岁左右，大部分孩子都是独生子女，家庭条件也较好，在平日的生活里，父母基本能满足孩子们的物质需要，他们基本上缺乏课文中作者的生活经历，也很难体会这种用金钱难以替代的真情。通过本课的教学，借机给这群无忧无虑的孩子上一堂难得的亲情课，让他们能理解父母给予他们无私的爱。教学目标：1、继续学习课文，了解课。</p><p>14、2019-2020年四年级语文上册 第五单元 15童年读水浒传导学案鄂教版学习目标：1、学会本课的12个生字，会认7个生字，能正确读写本课词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文，练习复述课文。3、引导学生抓住重点词句，体会文章表达的思想感情。4、鼓励学生多读书，读好书，培养课外阅读的习惯。鼓励学生通过多种方式搜集资料，了解水浒人物故事与同学交流，感受阅读的快乐。学习重点：1、品读语言文字，体会“我”爱看水浒传，从读书中感受到的快乐。2、结合自己的课外阅读实际感受阅读的快乐、中国传统文学的魅力，了解课外阅读对语文学习。</p><p>15、4、给家乡孩子的信教学目标1、正确、流利、有感情地朗读课文。2、理解由生字组成的词语。会用多么多么、不是而是造句。3、理解重点句的意思，说出句子表达了作者怎样的思想感情，掌握书信的格式。4、通过信中的语言文字，体会巴金爷爷对下一代的关怀，激发为社会添光彩、为别人奉献爱、让生命开花的愿望。教学重点理解重点语句，领悟让生命开花的含义教学难点理解重点语句，领悟让生命开花的含义教具学具环 节 教学过程第一教时一、谈话导入，简介巴金。1、你对作者巴金了解多少。巴金爷爷是四川成都人，五四以来著名的作家，在国际上享有。</p><p>16、四时田园杂兴,鄂教版四年级语文上册第一单元,1学会“昼”“耘”“绩”这3个生字，正确读写“昼夜”“耘田”“绩麻”等词语。 2有感情的朗读、背诵古诗。默写古诗。 3体会诗词的内容，体会诗人热爱劳动人民的思想感情，领会诗歌的意境。,学习目标,你知道这首诗的作者是谁吗？ 以前我们曾学过他写的诗，你还记得吗？ 谁能为大家介绍一下范成大？,提问导入,范成大,范成大(11261193) 南宋诗人。字致能，号石湖居 士。吴郡（今江苏苏州）人。绍兴二十四年中进士。淳 熙十年因，58岁病辞。此后10年隐居石湖。著有石湖 居士诗集、石湖词、吴湖录。</p><p>17、三潭印月教学目标1主要通过自学认识“杭、阁、储、灌、镂、朦、胧”，掌握会写字“杭、繁、阁、储、灌、堤、范、辉”。结合课文和生活实际理解词语，注意积累词语。小精灵儿童网站出品2朗读课文，背诵自己喜欢的段落。体会课文中设问、反问句的作用。3理解课文内容，热爱自然和文化景观，愿意了解景观中的文化故事，丰富自己的文化积累。4. 热爱自然和文化景观，了解景观中的文化故事，丰富自己的文化积累。教学重难点：1根据文章的介绍，想象“三潭印月”的美景，进行朗读训练。2掌握问答式的构段方式。教学方法：1. 以读为主，注意教、。</p>