高一数列

高一数列Tag内容描述：<p>1、高一数学数列教学目标 1使学生理解数列的概念，了解数列通项公式的意义，了解递推公式是给出数列的一种方法，并能根据递推公式写出数列的前几项（1）理解数列是按一定顺序排成的一列数，其每一项是由其项数唯一确定的（2）了解数列的各种表示方法，理解通项公式是数列第 项 与项数 的关系式，能根据通项公式写出数列的前几项，并能根据给出的一个数列的前几项写出该数列的一个通项公。</p><p>2、高一数列复习辅导专用 基础知识 一 数列的概念 1 数列的定义 按照 称为数列 数列中的每一个数称为数列中的 项 2 通项公式 如果数列的第项与序号之间的关系用一个式子表示 此式就是通项公式 n an 3 递推公式 已知数列的第一项 前几项 且任何一项和它前一项 或者前几项 之间的 n a n a 关系可以用一个式子表示 这个式子就叫做递推公式 如 11 1 22 nn aaa 递推公式 4 数列。</p><p>3、江苏省苏州市苏苑高级中学高一数学数列教案 一、 教学目标： (1)使学生了解在生活中数列是普遍存在的,让学生见识各种各样的数列； (2)使学生理解数列的概念及数列通项公式的意义； (3)使学生会用通项公式求数列的各项，会归纳数列的通项公式； (4)培养学生观察、分析、归纳等数学能力,积极渗透函数思想. 二、 教学重点、难点： (1)本堂课的教学重点是数列的概念及数列的表示； (2)本堂课的教学难点。</p><p>4、新锐学智 教师 汪明 1 一个等差数列共有2n 1项 其奇数项的和为512 偶数项的和为480 则该数列中间一项为 2 等比数列 中 则的值等于 3 等比数列 的首项 1 公比 如果依次是等差数列的第一 第二和第五项 则等比数列的公。</p><p>5、数列的求和,2019年5月24日星期五2时41分41秒,江苏省黄埭中学一（七）班,1.数列 的前n项之和为Sn，则Sn的值得等于( ) (A) (B) (C) (D),A,2若数列an中，an=-2n-(-1) n， 求S10和S99 .,S10=-55,s99=-9902,热身练习,【例1】等比数列的首项为a，公比为q，Sn为前n项的和，求S1+S2+Sn,拆项并组求和法： 把数列的每一项分成几项，或把数列的项“集”在一块重新组合，或把整个数列分成几部分，使其转化为等差或等比数列，这一求和方法称为分组转化法.,小结,更多资源xiti123.taobao.com,练习：,求数列 1，（1+2），（1+2+22），（1+2+22+2n-1) 的前n。</p><p>6、高一数学数列复习题 1 年级 班次 学号 姓名 基础过关 一 选择题 1 若数列 an 的通项公式是an 则数列 an 是 A 递减数列 B 递增数列 C 摆动数殓 D 常数列 2 数列 n2 11n 30 的最大项是 A 第5项 B 第6项 C 第5项和第6项。</p><p>7、高一数学同步测试 13 数列单元测试题 一 选择题 1 若Sn是数列 an 的前n项和 且则是 A 等比数列 但不是等差数列 B 等差数列 但不是等比数列 C 等差数列 而且也是等比数列 D 既非等比数列又非等差数列 2 某种细菌在培。</p><p>8、2011 2012学年度潮阳一中高一数学竞赛辅导材料 数列 巧用构造法求递推数列的通项公式 递推数列是国内外数学竞赛命题的 热点 之一 由于题目灵活多变 答题难度较大 本课利用构建新数列的统一方法解答此类问题 基本思路是根据题设提供的信息 构建新的数列 建立新数列与原数列对应项之间的关系 然后通过研究新数列达到问题解决之目的 其中 怎样构造新数列是答题关键 而求通项是递推数列竞赛题的常见题型 这类。</p><p>9、1 灵璧中学高一数学下学期第一次测试 数列 1 2015 3 12 姓名 编号 一 填空题 1 写出数列 的一个通项公式 7 77 777 2 已知数列的前项和满足 且那么 n an n S nmm n SSS 1 1 a 10 a 3 数列中 则 n a 11 1 2 ln 1 nn aaa n n a 4 在等差数列中 首项 公差 若 则 n a 1 0a 0d 123k aaaa 7 ak。</p><p>10、高一数学数列 综合练习一、选择题1已知等比数列的公比是2，且前四项的和为1，那么前八项的和为 （ ）A.15B.17C.19D.212已知数列an的通项公式an=3n-2,在数列an中取ak1, ak2, ak3, , akn , 成等比数列若K1=2,K2=6,则K4的值。</p><p>11、楚水实验学校高一数学备课组,数列的应用2,a n + 1 a n = d,a n = a 1 + ( n 1 ) d,a n = a 1 q n 1 ( a 1 , q0 ),2) a n = a m + ( n m )d,2) a n = a m q n m,知识回顾：,就是将数学结论转译成实际问题的结论。,就是对实际问题的结论作出回答,实际问题,数学模型,数学模型的解,实际问题的解,应以审题。</p><p>12、2020 4 6 数列求和 Taojizhi 2020 4 6 公式法 在数列求和时 若问题可转化为等差数列或等比数列 则可直接用其求和公式解决 有时通项是关于n的2次多项式时还要用到公式 12 22 32 n2 n n 1 2n 1 更多资源 2020 4 6 e g 1 求数列 n n 1 的前n项和 e g 2 个正数排成n行n列a11a12a13 a1na21a22a23 a2n an1a。</p><p>13、凤鸣高中高一 下 数学 班级 姓名 学号 第二章 数列单元测验 一 选择题 本小题6小题 每题5分 共30分 1 10重庆 在等比数列中 则公比q的值为 A 2 B 3 C 4 D 8 2 若等差数列的前5项和 且 则 A 12 B 13 C 14 D 15 3 已知。</p><p>14、星海学校2013年秋季 校区 3L个性化一对一 名师培优精讲 第 讲 学科 数学 年级 高一 姓名 老师 时间 教学内容 数列 1 数列的概念 广义 按一定次序排成的一列数叫数列 函数定义 数列是一个定义域为正整数集N 或它的有限子集 1 2 3 n 的特殊函数 数列的通项公式也就是相应函数的解析式 例如 1 已知 则在数列的最大项为 答 2 数列的通项为 其中均为正数 则与的大小关系为 答 3。</p><p>15、课题：数列（引言）,主讲人：张国柱,高一年级数学组,4,5,6,7,8,1,5,6,7,8,1,2,3,3,4,2,64个格子,你认为国王有能力满足上述要求吗,每个格子里的麦粒数都是,前,一个格子里麦粒数的,2倍,且共有,64,格子,麦粒总数,有穷数列,等差数列,无穷数列,等比数列,？,?,?,18446744073709551615,上述棋盘中各格子里的麦粒数按先后次序排成一列数：,1。</p><p>16、高一数学数列 http:/www.DearEDU.com 一、数列的概念 1、数列：按照一定次序排列的一列数（与顺序有关） 2、通项公式：数列的第n项an与n之间的函数关系用一个公式来表示。（通项公式不唯一） 3、数列的表示: (1) 列举法:如1,3,5,7,9; (2) 图解法:由(n,an)点构成; (3) 解析法:用通项公式表示,如an=2n+1 (4) 递推法:用前n项的值与它相邻的项。</p><p>17、高一数学数列教案 学习是一个潜移默化 厚积薄发的过程 下面是的高一数学数列教案 希望对你有所帮助 教学目标 1 使学生理解数列的概念 了解数列通项公式的意义 了解递推公式是给出数列的一种方法 并能根据递推公式写。</p><p>18、长春理工大学附中2013届高三数学二轮复习专题训练：数列本试卷分第卷(选择题)和第卷(非选择题)两部分满分150分考试时间120分钟第卷(选择题共60分)一、选择题 (本大题共12个小题，每小题5分，共60分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1在等比数列中，则的值( )A3B9CD【答案】B2在各项为负数的数列。</p>