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高中物理第六章

A.所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆。B.所有行星绕太阳运动的轨道都是圆。太阳、月亮以及其他行星都绕地球运动。地球和其他行星都绕太阳运动。

高中物理第六章Tag内容描述:<p>1、全章复习 一、行星的运动 二、万有引力定律内容 及应用 三、人造卫星及宇宙速度 本章知识结构 一、开普勒三定律: 1、开普勒第一定律: 所有的行星围绕太阳运动的轨道都是椭 圆,太阳处在所有椭圆的一个焦点上。 3、开普勒第三定律: 所有的行星的轨道的半长轴的三次方 跟公转周期的二次方的比值都相等。 R3 T2 =k 2、开普勒第二定律: 对于每一个行星而言,太阳和行星在相 等的时间内扫过相等的面积。 二、万有引力定律:(1687年) 1、定律内容: 自然界中任何两个物体都是相互吸引的,引 力的大小跟这两个物体的质量的乘积成正比 ,跟。</p><p>2、第六章 第1节行星的运动课时跟踪检测【强化基础】1.发现“所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等”的科学家是()A牛顿 B第谷C开普勒 D哥白尼解析:所有行星的轨道的半长轴的三次方跟公转周期的二次方的比值都相等,也就是开普勒第三定律,是开普勒发现的.答案:C2.(多选)(2018池州期中)在天文学上,春分、夏至、秋分、冬至将一年分为春、夏、秋、冬四季.如图所示,从地球绕太阳的运动规律入手,下列判断正确的是()A在冬至日前后,地球绕太阳的运行速率较大B在夏至日前后,地球绕太阳的运行速率较大C春夏两季与秋冬。</p><p>3、64 传感器的应用实例班级 姓名 , 1课时 使用时间 一、学习目标1了解两个实验的基本原理。2通过实验,加深对传感器作用的体会,培养自己的动手能力。重点1了解斯密特触发器的工作特点,能够分析光控电路的工作原理。2温度报警器的电路工作原理。难点光控电路和温度报警器电路的工作原理。二、自学检测1、光控开关:白天,光强度较大,光敏电阻RG电阻值较 ,加在斯密特触发器A端的电压较 ,则输出端Y输出 电平,发光二极管LED不导通;当天色暗到一定程度时,RG的阻值 到一定值,斯密特触发器的输入端 A的电压 到某个值(1.6V),输出端Y突。</p><p>4、第六章 万有引力与航天)1.近地卫星与地球同步卫星:近地卫星和地球同步卫星是两种环绕地球运行的特殊卫星近地卫星的轨道半径近似认为等于地球半径6 400 km,所以近地卫星的环绕速度和发射速度相同,都等于v17.9 km/s.其发射速度是地球所有卫星中最小的,但环绕速度却是地球卫星中最大的,环绕周期最小值为T5.09103 s.地球同步卫星是指相对于地球不动的卫星,其特点有:周期一定,T24 h86 400 s;离地面的高度一定,h3.6107m;环绕速度一定,v3.1103 m/s;位置一定在赤道的上空2近地卫星与地球赤道上的物体(1)相同点:近地卫星和赤道上的物。</p><p>5、第六章万有引力与航天第三节万有引力定律,教学目标,知识与技能在开普勒第三定律的基础上,推导得到万有引力定律,使学生对此规律有初步理解。过程与方法通过牛顿发现万有引力定律的思考过程和卡文迪许扭秤的设计方法,渗透科学发现与科学实验的方法论教育。情感态度与价值观介绍万有引力恒量的测定方法,增加学生对万有引力定律的感性认识。,教学重点和难点,万有引力定律的推导过程,既是本节课的重点,又是学生理解的难点。</p><p>6、目录第六章 万有引力与航天目录1第六章 万有引力与航天2课时1 行星的运动2课时2 太阳与行星间的引力5课时3 万有引力定律8课时4 万有引力理论的成就11课时5 宇宙航行14课时6经典力学的局限性17课时7万有引力与航天复习课20能力强化训练(一)24能力强化训练(二)26第六章 万有引力与航天(参考答案)27课时1 行星的运动27课时 太阳与行星间的引力28课时3 万有引力定律29课时4 万有引力理论的成就30课时5 宇宙航行31课时6经典力学的局限性32课时7万有引力与航天复习课33能力强化训练(一)34能力强化训练(二)34第六章 万有引力与航天课时。</p><p>7、向心力1(多选)做匀速圆周运动的物体所受的向心力是()A因向心力总是沿半径指向圆心,且大小不变,故向心力是一个恒力B因向心力指向圆心,且与线速度方向垂直,所以它不能改变线速度的大小C物体所受的合力D向心力和向心加速度的方向都是不变的【解析】做匀速圆周运动的物体所受的向心力是物体所受的合外力,由于指向圆心,且与线速度垂直,不能改变线速度的大小,只用来改变线速度的方向,向心力虽大小不变,但方向时刻改变,不是恒力,由此产生的向心加速度也是变化的,所以A、D错误,B、C正确【答案】BC2(2013上海高考)秋千的吊绳有些磨损。</p><p>8、行星的运动1首先对天体做圆周运动产生了怀疑的科学家是()A布鲁诺B伽利略C开普勒 D第谷【答案】C2下列关于开普勒对行星运动规律的认识的说法正确的是()A所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆B所有行星绕太阳运动的轨道都是圆C所有行星的轨道的半长轴的二次方跟公转周期的三次方的比值都相同D所有行星的公转周期与行星的轨道半径成正比【解析】由开普勒第一定律知所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆,太阳处在椭圆的一个焦点上,A正确,B错误;由开普勒第三定律知所有行星的半长轴的三次方跟它的公转周期的二次方的比值都相等,故C、D错误【答案。</p><p>9、宇宙航行1关于宇宙速度,下列说法正确的是()A第一宇宙速度是能使人造地球卫星飞行的最小发射速度B第一宇宙速度是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度C第二宇宙速度是卫星在椭圆轨道上运行时的最大速度D第三宇宙速度是发射人造地球卫星的最小速度【解析】第一宇宙速度是人造地球卫星的最小发射速度,也是地球卫星绕地球飞行的最大速度,A对,B错;第二宇宙速度是在地面上发射物体,使之成为绕太阳运动或绕其他行星运动的人造卫星所必需的最小发射速度,C错;第三宇宙速度是在地面上发射物体,使之飞到太阳系以外的宇宙空间所必需的最小发射速。</p><p>10、课时作业(十三)1下列器件应用力传感器的是()A鼠标器B火灾报警器C测温仪 D电子秤【解析】鼠标器中的敏感元件是红外线接收管,属于光传感器;火灾报警器中的敏感元件是光电三极管,属于光传感器;测温仪用的是温度传感器;电子秤的敏感元件是应变片,是力传感器,D正确【答案】D2(2014山东潍坊一中期末)办公大楼的大门能“看到”人的到来或离开而自动开或关,利用的传感器是()A生物传感器 B红外传感器C温度传感器 D压力传感器【解析】自动门的自动控制要求灵敏、可靠,若用温度控制,人的体温与夏季气温接近,在夏季自动门可能做出错误动作。</p><p>11、课时作业(十二)1关于传感器的下列说法正确的是()A所有传感器的材料都是由半导体材料做成的B金属材料也可以制成传感器C传感器主要是通过感知电压的变化来传递信号的D以上说法都不正确【解析】半导体材料可以制成传感器,其他材料也可以制成传感器,如金属氧化物氧化锰就可以制成温度计,所以选项A错误,选项B正确传感器不但能感知电压的变化,还能感受力、温度、光、声、化学成分等非电学量的变化,所以选项C错误【答案】B2(2015仙桃八中高二检测)关于传感器及其作用,下列说法正确的是()A传感器一定是把非电学量转换为电学量B传感器一定是。</p><p>12、课时作业(十四) 1(多选)如图639所示为一个逻辑电平检测电路,A与被测点相接,则()图639AA为低电平,LED发光BA为高电平,LED发光CA为低电平,LED不发光DA为高电平,LED不发光【解析】A为低电平时,Y为高电平,LED的电压小,不发光;A为高电平时,Y为低电平,LED的电压大,发光,故B、C正确【答案】BC2如图6310所示为一种温度自动报警器的原理图,在水银温度计的顶端封入一段金属丝,以下说法正确的是()图6310A温度升高至74 时,L1亮灯报警B温度升高至74 时,L2亮灯报警C温度升高至78 时,L1亮灯报警D温度升高至78 时,L2亮灯报警【解析】当。</p><p>13、经典力学的局限性一、从低速到高速1经典力学的基础是牛顿运动定律,牛顿运动定律和万有引力定律在宏观、低速、弱引力的广阔领域,包括天体力学的研究中,经受了实践的检验,取得了巨大的成就。2狭义相对论阐述物体在以接近光的速度运动时所遵从的规律。3在经典力学中,物体的质量m是不随运动状态改变的,而狭义相对论指出,质量要随物体运动速度的增大而增大,即m,两者在速度远小于光速的条件下是统一的。4经典力学认为位移和时间的测量与参考系无关,相对论认为,同一过程的位移和时间的测量,在不同的参考系中不同。说明(1)洲际导弹的。</p><p>14、宇宙航行一、宇宙速度1牛顿的设想把物体从高山上水平抛出,如果速度足够大,物体就不再落回地面,它将绕地球运动,成为人造地球卫星。2三种宇宙速度宇宙速度物理意义第一宇宙速度v7.9 km/s物体在地面附近绕地球做匀速圆周运动的速度第二宇宙速度v11.2 km/s当物体的速度等于或大于11.2 km/s时,它会克服地球的引力,永远离开地球第三宇宙速度v16.7 km/s在地面附近发射物体的速度等于或大于16.7 km/s时,物体会挣脱太阳引力的束缚而飞到太阳系外说明人造卫星能够绕地球转动而不落回地面,不是卫星不再受到地球引力的作用了,只是地球引力全。</p><p>15、第六章 万有引力与航天(45分钟完成)1航天技术的不断发展,为人类探索宇宙创造了条件。1998年1月发射的“月球勘探者号”空间探测器,运用最新科技手段对月球进行近距离勘探,在月球重力分布、磁场分布及元素测定等方面取得了最新成果。探测器在一些环形山中央发现了质量密集区,当飞越这些重力异常区域时( )A探测器受到的月球对它的万有引力将变大 B探测器运行的轨道半径将变大 C探测器飞行的速度将变大D探测器飞行的速度将变小2两大小相同的实心均匀小铁球紧靠在一起时,它们之间的万有引力为F。若两个半径为实心小铁球两倍的实心均匀。</p><p>16、第六章 万有引力与航天(满分100分,90分钟完成) 班级_______姓名_______第卷(选择题 共48分)一、选择题:本大题共8小题,每小题6分,共48分。在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项正确,选对的得6分,对而不全得3分。选错或不选的得0分。1在绕地球做匀速圆周运动的宇宙飞船的地板上放一个质量较大的物体,该物体的受力情况是()A只受到重力B完全失重,不受力C只受重力和支持力D只受重力和向心力2地球的第一宇宙速度约为8km/s,某行星的质量是地球质量的6倍,半径是地球半径的1.5倍,则该行星的第一宇宙速度约为( )A4km/sB8km/sC。</p><p>17、第六章 万有引力与航天章末检测一、选择题(本题9个小题,每小题6分,共54分.15题为单项选择题,69题为多项选择题)1火星和木星沿各自的椭圆轨道绕太阳运行,根据开普勒行星运动定律可知()A太阳位于木星运行轨道的中心B火星和木星绕太阳运行速度的大小始终相等C火星与木星公转周期之比的平方等于它们轨道半长轴之比的立方D相同时间内,火星与太阳连线扫过的面积等于木星与太阳连线扫过的面积解析:火星和木星在椭圆轨道上绕太阳运行时,太阳位于椭圆轨道的一个焦点上,故选项A错误;由于火星和木星在不同的轨道上运行,且是椭圆轨道,速度大。</p><p>18、第六章 万有引力与航天(满分100分,90分钟完成) 班级_______姓名_______第卷(选择题 共48分)一、选择题:本大题共12小题,每小题4分,共48分。在每小题给出的四个选项中,至少有一个选项正确,选对的得4分,对而不全得2分。选错或不选的得0分。1关于开普勒第三定律k的理解,以下说法中正确的是( )Ak是一个与绕太阳运行的行星无关的常量,可称为开普勒常量BT表示行星自转的周期C该定律既适用于行星绕太阳的运动,也适用于卫星绕行星的运动D若地球绕太阳运转轨道的半长轴为R1,周期为T1,月球绕地球运转轨道的半长轴为R2,周期为T2,则。</p><p>19、第六章 万有引力与航天(45分钟完成)1当一个做匀速圆周运动的人造卫星的轨道半径增大到原来的2倍时,则( )A卫星的角速度减小到原来的倍B卫星所需向心力减小到原来的倍C卫星的线速度减小到原来的倍D卫星的周期增加到原来的2倍2地球半径为R,地面重力加速度为g,地球自转周期为T,地球同步卫星离地面的高度为h,则地球同步卫星的线速度大小为( )ABCD3某球状行星的质量分布均匀,密度为,若在其赤道上随行星一起转动的物体对行星表面的压力恰好为零,则该行星自转周期为(万有引力常量为G)( )ABCD4中子星是恒星世界的“侏儒”,直径。</p><p>20、5.宇宙航行1.假设地球的质量不变,而地球的半径增大到原来半径的2倍,那么地球的第一宇宙速度的大小应为原来的()A.2B.22C.12D.2解析因第一宇宙速度即为地球的近地卫星的线速度,此时卫星的轨道半径近似的认为等于地球的半径,且地球对卫星的万有引力提供向心力。由GMmR2=mv2R得v=GMR,因此,当M不变,R增大为2R时,v减小为原来的22,选项B正确。答案B2.在现实生活中,绕地球做圆周运动的卫星的线速度()A.一定等于7.9 km/sB.一定小于7.9 km/sC.大于7.9 km/s,而小于11.2 km/sD.只需大于7.9 km/s解析卫星绕地球做圆周运动的过程中,万有引力提供向心力,G。</p>
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