高中语文必修二第8课

高中语文必修二第8课Tag内容描述：<p>1、第三单元 映日荷花别样红 第8课 咬文嚼字 目标重点 1.理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。 2.学习本文的论证结构和论证方法。 3.分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。 栏目 索引 自知自疑 自学在前 互动互学 交流深化 文苑氧吧 生成素养 (7)付梓( ) (8)尺牍( ) (9)俗滥( ) 1.读准字音 (1)憎恶( ) (2)逻辑( ) (3)锱铢( ) (4)斟酌( ) (5)岑寂( ) (6)意蕴( ) 自知自疑 自学在前 语言积累一 答案 zn j z zh zhn zhu cn yn z d ln 答案 2.理解词义 (1)清沁肺腑： (2)推陈翻新： (3)自鸣得意： (4)索然无味： (5)不即不离： (6)点铁成。</p><p>2、第三单元 映日荷花别样红 第8课 咬文嚼字 目标重点 1.理清全文的脉络结构，把握作者的思想感情。 2.学习本文的论证结构和论证方法。 3.分析评价课文观点，借鉴吸收课文的写法。 栏目 索引 自知自疑 自学在前 互动互学 交流深化 文苑氧吧 生成素养 (7)付梓( ) (8)尺牍( ) (9)俗滥( ) 1.读准字音 (1)憎恶( ) (2)逻辑( ) (3)锱铢( ) (4)斟酌( ) (5)岑寂( ) (6)意蕴( ) 自知自疑 自学在前 语言积累一 答案 zn j z zh zhn zhu cn yn z d ln 答案 2.理解词义 (1)清沁肺腑： (2)推陈翻新： (3)自鸣得意： (4)索然无味： (5)不即不离： (6)点铁成。</p><p>3、垫江四中高二上期语文导学案 必修五第三单元 第8课 咬 文 嚼 字 1 在理清文意的基础上 学习本文分析问题的方法 培养求异创新的思维方式 并运用到写作中去 2 深入体会作者 文字和思想情感有着密切的关系 这一主张 3 正确理解和运用祖国的语言文字 培养 一字不肯放松的谨严 的精神 咬文嚼字 一词 现在一般用作贬义词 它的含义有 形容过分推敲字句 形容掉书袋或卖弄才学 不重视实质 只在某些字句上纠。</p><p>4、成才之路语文,路漫漫其修远兮吾将上下而求索,人教版必修5,第八课咬文嚼字,第三单元,客至杜甫舍南舍北皆春水，但见群鸥日日来。花径不曾缘客扫，蓬门今始为君开。盘飧市远无兼味，樽酒家贫只旧醅。肯与邻翁相对饮，隔篱呼取尽馀杯。,【作者背景】这首诗是诗人在成都草堂落成后写的。草堂新落成不久，有两位客人先后来看他：一位是旧相识，偶尔过访；另一位是专程来访的远道客人。诗人为这两位朋友都写了诗，前者以“有客”为。</p><p>5、第8课箱子岩 教学目标 了解沈从文的创作思想及创作特色 理解作者两次到箱子岩的不同见闻及感受 以及引发的作者的思想感情 掌握课文正面描写和侧面描写相结合的艺术手法 作者概况 沈从文 1902 1988 原名沈岳焕 著名小说家 散文家 历史文物研究家 以 边城 等作品享誉文坛 蜚声海外 1918年自家乡小学毕业后 随当地土著部队流徒于湘 川 黔边境与沅水流域一带 后正式参军 1922年在五四思潮吸。</p><p>6、第8课 老王(一)作者简介生平经历杨绛(19112016)，钱锺书夫人，本名杨季康。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。后留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院外国文学研究所工作。主要作品主要作品有剧本称心如意弄假成真，长篇小说洗澡，散文干校六记，随笔集将饮茶，译作堂吉诃德吉尔布拉斯小癞子斐多等。评价中国著名的作家，戏剧家、翻译家。(二)人物轶事三岁的杨绛从出生地北京回到故乡无锡时，充满自信和调皮，竟然对初次见面的三姐说：“叫声季康官嘛。”在教会学校读小。</p><p>7、第8课 老王(一)作者简介生平经历杨绛(19112016)，钱锺书夫人，本名杨季康。祖籍江苏无锡，生于北京。1932年毕业于苏州东吴大学。后留学英法，回国后曾在上海震旦女子文理学院、清华大学任教。1949年后，在中国社会科学院外国文学研究所工作。主要作品主要作品有剧本称心。</p><p>8、1 高中语文高中语文 专题二专题二 第第 8 8 课课 项脊轩志试题项脊轩志试题 苏教版必修苏教版必修 5 5 时间 40 分钟 满分 60 分 一 基础巩固 25 分 选择题每题 3 分 1 下列词语中加点字的注音都正确的一项是 A 渗漉 s n 兀坐 w 偃仰 y n B 栏楯 d n 垣墙 yu n 象笏 h C 斑驳 b n 凭几 j 异爨 cu n D 先妣 b 修葺 q 长号 h o。</p><p>9、闭关锁国 导致落后 落后就要挨打 导入新课 泱泱中华怎么会在鸦片战争中打败仗呢 鲁迅先生的 拿来主义 给了我们一个明确的答案 国外的东西 不一定全是好的 也可能有不好的 我们是否能够不加选择 照单全收呢 要和世界。</p><p>10、刘少奇被批斗 彭德怀被批斗 老舍走进了大明湖 文革体验 冯骥才如是说 在这十年中 雄厚的古老文明奇迹般地消失 人间演出原始蒙昧时代的互相残杀 善与美转入地下 丑与恶肆意宣泄 千千万万家庭被轰毁 千千万万生命被吞。</p><p>11、小狗包弟 巴金 一 品思题目初读题目 很容易知道本文是一篇描写动物的文章 此文处于散文单元 定然是通过动物小狗的描写抒发作者的思想感情 阅读文章 就要留心文章中最触动心灵的地方 那里或隐或显的流露出作者的情感。</p><p>12、din,sh,cu,jn,u,ojn,po,zhun,q,园圆,防妨,簿薄,坑炕,碇绽,躁澡,环境、自然条件不好的地方。,心境平静，说话和气。,妨碍：干扰，阻碍，使事情不能顺利进行。重在“阻碍”。妨害：有害于。重在“害”。,健壮：健康，强壮。强壮：强大，有力的。,荷,花淀,风,云初记,铁木前传,白,洋淀纪事,荷花淀派,答案小说的内容大致可分为四个部分：第一部分(从开头至。</p><p>13、第8课咬文嚼字 元代无名氏杂剧 劝夫杀狗 中有 由不得你咬文嚼字 成语 咬文嚼字 即来源于此 对这个成语的解释 汉语大词典 上列有三个义项 形容过分推敲字句 形容掉书袋或卖弄学问 谓不重视实质 只在某些字句上纠缠 或强词夺理 没有一项意思是褒扬的 而我们今天要学习的 咬文嚼字 则提倡我们要咬文嚼字 那么作者笔下的 咬文嚼字 有什么样新的意义呢 作者为什么要提倡咬文嚼字呢 1 通过阅读 把握文章的基。</p><p>14、老王一、语言表达专练1下列句子中，加点成语使用不当的一项是()A要让农村教师获得与城市教师相同的幸福感，离开了这个基础性条件，再好的引援政策，也只是权宜之计。B旅游景区既要重视基础设施建设的“面子”，也要顾全文化细节的“里子”。若以草率敷衍的态度应付，必然贻笑大方。C杨绛的散文，描写细腻，又不乏叙事简约，只取生活中趣味盎然的地方加以渲染，片言只字，却意蕴深长，发人深省。D每到春暖花开，总有一些不文明的赏花人。他们总是随心所欲地折花、伤花，给美丽的自然风光划上一道道伤疤。解析：选CA项，权宜之计：指为了应。</p><p>15、老王一、语言表达专练1下列句子中，加点成语使用不当的一项是()A要让农村教师获得与城市教师相同的幸福感，离开了这个基础性条件，再好的引援政策，也只是权宜之计。B旅游景区既要重视基础设施建设的“面子”，也要顾全文化细节的“里子”。若以草率敷衍的态度应付，必然贻笑大方。C杨绛的散文，描写细腻，又不乏叙事简约，只取生活中趣味盎然的地方加以渲染，片言只字，却意蕴深长，发人深省。</p><p>16、1 短歌行短歌行 教案教案 教学目标 1 了解作家曹操基本情况 2 在诵读过程中品味诗歌的艺术特色 3 体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情 教学重点 体会诗人曲折表达自己渴望招纳贤才以建功立业的心情 教学难点 1 在诵读过程中品味诗歌的艺术特色 2 运用典故及比兴表达感情的技巧 教学方法 1 诵读法 反复诵读 逐步加深对诗意的理解 2 点拨法 以点带面 抓住关键诗句进行点拨 教学用具。</p>