歌曲拔根芦柴花

歌曲拔根芦柴花Tag内容描述：<p>1、大班节奏拔根芦柴花教育幼儿园：徐惠娇设计意图：本学期我园在国培计划中开展了两个课题，一个是“课堂教学中的有效提问”；二是“把游戏融入五大领域中”，围绕这两个课题我设计了拔根芦柴花这堂课。拔根芦柴花是首江苏民歌，音乐本身就给人以美的享受，情感的陶冶。这首乐曲活泼愉快，让幼儿通过游戏感受这种欢快的情绪。引导幼儿将这种愉快的情感体验，通过打击乐的形式表达出来是这节活动的真。</p><p>2、1 / 2 活动反思拔根芦柴花 活动反思拔根芦柴花 拔根芦柴花全曲以民间乐器二胡为主要演奏乐器，在配以其它乐器伴奏，旋律优美，节奏鲜明，非常适合大班幼儿进行打击乐的演奏。幼儿天生喜欢敲打乐器，对打击乐活动也充满了好奇，所以在活动中的积极性也很高。在教师有序的组织中，幼儿能跟着老师进行一系列活动，如：根据图谱和老师的指挥进行拍手、用打击乐器为分声部演奏等，效果不错。 活动中我先带领幼儿随音乐复习分声部身体动作，让幼儿回忆乐曲的旋律及节奏。接着我出示图谱引导幼儿将身体动作和图谱联系起来，重点在于幼儿观察 图谱。</p><p>3、拔根胡柴花 简介 拔根芦柴花是江苏江都的汉族民歌 也是电视剧 家常菜 的片尾曲 在中国民歌中 花 是一个最普遍的主题 其用法大约有三种 一种是以花喻人 借花表达情爱 如 茉莉花 和 花儿 令曲 上去高山望平川 一种是歌颂大自然 传授自然知识 如各地的一些 对花 另有一种是借花起兴 以花为歌唱的媒介 而花本身无特定的含义 如山西北部的 开花调 和这一首 拔根芦柴花 等等。</p><p>4、1 / 2 拔根芦柴花教学反思 拔根芦柴花教学反思 “ 叫呀我这么里呀来，我呀就的来了， 拔根的芦柴花花，清香那个玫瑰玉兰花儿开。 蝴蝶那个恋花啊牵姐那个看呀，鸳鸯那个戏水要郎猜。 小小的郎儿来哎，月下芙蓉牡丹花儿开。 .” 熟悉的旋律，熟悉的音腔 .一首广为流传的扬州民族歌曲拔根芦柴花让我感到亲切，夏老师的短短的 40 分钟音乐课让我感触万分，在音乐中沉静，在音乐中感受快乐，思乡之情也愈加浓厚。 一开始，夏老师以民歌复习的方式带着孩子们感受民族歌曲的韵味，播放音乐连线，让孩子们欣 赏到了完整的、地道的民族歌曲，孩子。</p><p>5、1 / 2 拔根芦柴花活动反思 拔根芦柴花活动反思 这周的音乐课是拔根芦柴花，这节课我以前上过，重点目标是让孩子练习几种节奏，并学习用不同的方式进行演奏。教案在五大领域的教材中曾经有过。于是，我找来了教材中的磁带，请许老师把音乐转换格式，输入电脑，便于重复播放。根据以往的经验，我自制了整首乐曲的节奏图谱，并在黑板上将几种不同的节奏出示。 活动的第一个环节，是请孩子看黑板上的节奏。为了便于让孩子熟悉节奏，我用 “ 下 雨了，打 雷了，刮 风了！ ” 帮助孩子练习 “的节奏，用 “ 哗啦啦啦、轰隆隆 隆 ” 练习 “的节。</p><p>6、拔根芦柴花 传唱过程 1953年江苏省歌舞团的初创团队 当时歌舞团还没有成立 只有一支歌舞队 钱景人 费克等人带队到江都 扬州采风 收集了大量民歌 并进行了加工 当时钱静人是江苏省委宣传部副部长 费克是江苏省歌舞队队长 他们两个人一个写词 一个改编曲调 这次的加工整理过程一直持续到1954年年底 1955年初 江苏民歌演唱家雪飞是演唱这首歌曲的第一人 1956年7月 北京举行全国民间文艺调演 雪。</p><p>7、多彩的华夏之音,民歌（二）,中国民歌的特点,短小精炼口头即兴性集体性流传变异性鲜明的地方风格,回顾,中国民歌的分类,号子山歌小调,知识点,观看原生态劳动号子，思考问题：1、谁在唱？2、在哪唱？3、唱什么？4、为何唱？5、怎样唱？,劳动号子产生于体力劳动过程中，是一种伴随劳动过程的民歌。特点：坚毅质朴，粗犷豪迈，律动性很强，节奏鲜明，音乐材料常重复。号子的种类很多，一般按不同工种分为五类：1。</p><p>8、1 / 5打击乐拔根芦柴花活动领域：艺术活动形式：集体、小组适合班级：大班打击乐拔根芦柴花 【设计意图】打击乐演奏是幼儿园音乐教学的内容之一。打击乐教学不仅能帮助幼儿初步掌握乐器演奏的一般知识技能，发展节奏感，而且能发展幼儿对音色、曲式结构，多声部整体表现力的敏感性，培养幼儿基本合作能力、创造能力、组织纪律性和责任感。拔根芦柴花是江苏的一首民歌，我们之所以选择这首乐曲，是因为这首乐曲形象鲜明、富有个性，旋律优美、结构工整、节奏分明，不仅适合大班幼儿进行打击乐训练，也是开拓幼儿音乐视野的优秀欣赏教材。目。</p><p>9、凤阳是安徽省的一个普普通通的县 却有样东西很出名 那就是 凤阳花鼓 2006年 凤阳花鼓 入选国家非物质文化遗产 凤阳花鼓又叫双条鼓 打花鼓 是安徽地区一种集曲艺和歌舞为一体的汉族民间表演艺术 最初表现为两个人 一人击鼓 一人口唱小调 靠乞讨为生 凤阳花鼓成了讨饭的象征 下面我们就来学习这首新 风阳花鼓 安徽民歌 1 歌曲的情绪 2 歌曲的速度 3 歌曲的衬词在哪里 想一想 1 歌曲的情绪 欢快。</p><p>10、幼儿园大班音乐说课稿 打击乐 拔根芦柴花 一 教材分析 我今天说课的课题是大班音乐 内容是打击乐 拔根芦柴花 这是一首江苏民歌 乐曲分为三个乐段 A C乐段多以八分音符为主 而B段运用了十六分音符给人以跳跃的感觉 因此整首乐曲节奏明朗 具有活泼欢快的情绪色彩 教材的知识点有两个 1 几种常见的打击乐器的演奏方法 2 认识芦柴花 根据幼儿演奏打击乐器能力的发展所指出的 开展节奏乐教学必须要有幼儿能演。</p><p>11、镇江新区翠竹园幼儿园资料 大班音乐教案 大班音乐教案 打击乐 拔根芦柴花 活动目标 1 帮助幼儿了解苏北民歌的特点 感受其活泼欢乐的情绪 2 鼓励幼儿通过身体模仿动作的练习 熟悉节奏 练习分声部演奏打击乐曲并体会演。</p><p>12、大班音乐 拔根芦柴花 教案 设计意图 音乐本身就给人以美的享受 情感的陶冶 一首好的音乐作品会带给人无限的联想和想象 这首乐曲活泼愉快 虽然幼儿没有到过江苏水乡 可是会令幼儿联想到其他令人兴奋愉快的事情 引导幼。</p><p>13、1 / 3高中音乐拔根芦柴花教案高中音乐拔根芦柴花教案活动目的：1、通过欣赏及演奏，让幼儿充分感受乐曲带来的活泼、欢快的情绪。激发幼儿热爱生活的美好情感。2、通过身体模仿动作的练习，熟悉节奏，学习演奏分声部打击乐器。培养幼儿对打击乐器的兴趣。3、掌握 2/4 拍节奏，知道这是一首江苏民歌。活动准备：知识-初步对乐曲进行欣赏，认识芦柴花物质-节奏谱，提示图片若干，录音机，多媒体，打击乐器活动过程：一、导入1、听音乐入教室2、谈话引出课题和小朋友在一起跳舞我感到真快乐啊！虽然是非典时期可是我看到小朋友们都笑嘻嘻的，。</p><p>14、大班音乐活动 拔根芦柴花 1 2 活动目标 1 通过整体模仿动作 学习随乐看指挥分声部演奏打击乐器 2 在教师指挥的基础上 创造性地改变指挥方法 丰富演奏内容 3 有意识地体会打击乐器的演奏效果 注意乐器的音量 音色与乐。</p><p>15、幼儿教育 大班音乐游戏教案 拔根芦柴花 教师 学校 日期 年 月 日 第 1 页 共 5 页 大班音乐游戏教案 拔根芦柴花 幼儿园大班音乐教案 拔根芦柴花 活动目标 1 在看图谱做身体动作的基础上 学习看指挥用乐器演奏 2 体。</p>