关注光污染

关注光污染Tag内容描述：<p>1、1、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：我认同学校的这种做法。学校的这种做法本身就体现了自主选题原则，也正是在研究性学习中学生的主体性的具体体现。因为“人与自然”这一课题比较宽泛，涉及到学生日常生活的方方面面，让学生自主选择自己感兴趣的课题，更能调动学生的研究兴趣。学校先给一个“人与自然”的大问题，再让学生自主选题、自己调查、亲。</p><p>2、1、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：总结本组成员看法，我们都认同学校的这种做法。原因如下：课题选择的原则一是选题应具有可操作性，必须考虑学生的能力、精力的限制和实际客观条件，不能一味求创新；课题的操作难度一定要适宜，既要有价值，学生经过努力又能很好地完成。人与自然对于所有的学生来说是非常熟悉，他们有话可说。课题选择的原则二是选题应该具有开放性，研究性学习的选题要给学生留有一定的探究空间，不能仅仅是对学生已知的概念和事物的翻版。人与。</p><p>3、J组关注光污染讨论结果我们J组除原兰兰外，都交了必选案例：关注光污染案例分析。1学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？ 答：通过案例分析并讨论，我组一致认为，这种做法还是可行的。概括各种观点，总结如下：学校确定了范围也就意味着给了学生一个明确的方向，是站在学生的立场考虑问题，是尊重学生的主体地位。这个选题和社会现实生活密切相关，也是在引导学生走出校园关注现实生活，而且选题的开放性很大，但具有可操作性，符合客观实际，操作起来难易程度适中，给学生更。</p><p>4、C组 关注光污染 案例分析小组总结 关注光污染 案例分析我们小组每个成员都按时发表了自己的看法 也相互进行了交流和讨论 对整个研究性学习过程中 作为老师应在哪些方面给予指导都提出了自己的建议 并且非常符合实际。</p><p>5、模块八必选案例 上 分析 1 学校先给一个 人与自然 的大问题 然后让学生在这个范围内自主选题 你是否认同这种做法 为什么 答 我认同学校的这种做法 因为 1 研究性学习的选题应具有可操作性 开放性 一定的综合性 选题。</p><p>6、关注光污染 必选案例分析 1 学校先给一个 人与自然 的大问题 然后让学生在这个范围内自主选题 你是否认同这种做法 为什么 答 我认同这种做法 这种做法体现了自主选题原则 原因 学校先给出一个 人与自然 的大问题 让。</p><p>7、一 学校先给一个 人与自然 的大问题 然后让学生在这个范围内自主选题 你是否认同这种做法 为什么 答 我比较认同这个做法 一方面 全校400多名高一学生都要围绕这个话题展开 如果可供学生自主选题的范围过小 很容易造。</p><p>8、1 学校先给一个 人与自然 的大问题 然后让学生在这个范围内自主选题 你是否认同这种做法 为什么 答 我非常认同学校的这种做法 教育技术手册 指出 课题可以根据学生自己的兴趣 爱好 特长和家庭背景从生活 社会和自然。</p><p>9、1 学校先给一个 人与自然 的大问题 然后让学生在这个范围内自主选题 你是否认同这种做法 为什么 答 我认同这种做法 人与自然 对于所有的学生来说是一个非常熟悉而又陌生的问题 探究这种课题学生很感兴趣且有话可说 既符合课题选择的原则 具有可操作性 开放性和综合性 且联系实际 又让学生自主选择自己感兴趣的课题 更能调动学生的研究兴趣 研究性学习是以学生的自主性 探索性学习为基础 在教师指导下 从自然。</p><p>10、C组 关注光污染 讨论结果 1 学校先给一个 人与自然 的大问题 然后让学生在这个范围内自主选题 你是否认同这种做法 为什么 答 总结本组成员看法 我们都认同学校的这种做法 概括各种观点 总结如下 1 选题原则 学校确定了范围也就意味着给了学生一个明确的方向 是站在学生的立场考虑问题 是尊重学生的主体地位 贾洪美老师说 学校的这种做法体现了自主选题原则 具有可操作性 开放性 综合性 联系了实际。</p><p>11、1 学校先给一个 人与自然 的大问题 然后让学生在这个范围内自主选题 你是否认同这种做法 为什么 答 在案例中英才中学在研究型学习的开设中先给了一个 人与自然 的大问题 然后让学生在这个范围内自主选题 我个人是比较赞同这样的做法 只要在学生选题的过程中 有专业的指导老师进行选题指导 我认为是可行的 提出和选定研究课题是正式开展研究的第一步 课题可以根据学生自己的兴趣 爱好 特长和家庭背景从生活 社。</p><p>12、1 1 学校先给一个学校先给一个 人与自然人与自然 的大问题 然后让学生在这个范围内自主选题 你是否认的大问题 然后让学生在这个范围内自主选题 你是否认 同这种做法 为什么 同这种做法 为什么 答 我赞同这种做法 首先 学校的这种做法体现了自主选题原则 具有可操作性 开放 性 综合性 联系了实际 也正是在研究性学习中学生的主体性的具体体现 其次 保护 环境 维持人与自然的和谐正是我们要教给学生的。</p><p>13、模块八 必选案例：关注光污染案例分析1.学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：我认同这种做法。因为它符合课题选择的原则:可操作性、开放性、一定的综合性、联系实际的课题选择原则。本课题“人与自然” 对于所有的学生来说是非常熟悉，符合客观实际、操作难度适宜，又很有价值，综合考虑学生的能力、精力结合实际客观条件,预估学生。</p><p>14、模块八关注光污染案例分析 1、学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题，你是否认同这种做法，为什么？答：学校先给一个“人与自然”的大问题，然后让学生在这个范围内自主选题的这种做法我表示认同。理由如下：首先、从研究性学习的定义及其涵义来看，学校先给一个“人与自然”的大问题是有根据的。研究性学习是以学生的自主性、探索性学习为基础，在教师指导下，从自然、社会和生活中。</p>