华东师大版七年级数学

华东师大版七年级数学Tag内容描述：<p>1、1 预习笔记 平面图形平面图形 预习笔记 学 习 目 标 1、通过学习能使学生认识形形色色的平面图形； 2、使学生能理解多边形可由三角形组合而成，并认识到点、线、面、 体之间的关系。 重点：认识到多边形是由三角组合而成的。 按照组成多边形的边数，多边形可分为三角形、四边形、五边形、六边 形；另外，多边形也可分为凹多边形与凸边形。 想一想，下面的图形中哪几个是多边形？说说你的理由。 理由： 组成多边形的两个条件组成多边形的两个条件： 1 1、由线段组成、由线段组成 2 2、封闭、封闭 【五】穿插巩固 1、请说出下列图形中有哪几。</p><p>2、2018华东师大版七年级数学上学期期末试卷与解析（时间：120分钟；满分：150分）注意事项：请将选择题答案填涂在机读卡上；并将非选择题的正确答案填写在答题卷上；考试结束后交答题卷和机读卡。第卷 选择题（共60分）一、选择题（每小题4分，共60分）1、下列选项中与 是同类项的是（ ）A、 B、 C、 D、 2、气温由-1 下降5 后是（ ）A、-4 B、6 C、-6 D、4 3、 的相反数是（ ）A、 B、 -2 C、 D、 4、用矩形纸片折出直角的平分线，下列折法正确的是（ ）A、 B、 C、 D、5、数轴上到点-3的距离为3的点 表示的数为 ( ) A、0。</p><p>3、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线平移学习目标：1、了解平移的概念，会进行简单几何图形的平移，2、理解平移的性质，能解决简单的平移问题学习重点：平移的概念和作图方法. 学习难点：平移的作图.一、预习提纲1、阅读课本27页，说明下列图案可以由什么基本图形组成的，是如何画成的？ ； ； ；2、认真阅读思考与归纳，完成下列问题归纳：（1）把一个图形整体沿着 个直线方向移动，会得到一个新图形，新图形与原图形的形状 ，大小 。</p><p>4、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线6.3 实践与探索学前温故1小强父母想用一笔钱购买年利率为2.98%的3年期国库券作为小强3年后读高中的费用(约需8 000元)，现在应买这种国库券约()A7 775元 B7 362元 C7 769元 D7 344元答案：D2小华的妈妈为爸爸买了一件上衣和一条裤子，共用306元其中上衣按标价打七折，裤子按标价打八折，上衣的标价为300元，则裤子的标价为________元解析：设裤子的标价为x元，则有3000.70.8x306，解得x120.故裤子。</p><p>5、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线10.1生活中的轴对称学习目标：1、能够识别简单的轴对称图形并找出所有的对称轴。2、认识轴对称及其轴对称图形的性质。3、了解轴对称图形和轴对称的区别与联系。重点：轴对称及轴对称图形的基本性质。难点：轴对称与轴对称图形的区别。一、预习导学看课本P80-P82，思考下面的问题。1、把一个图形沿某条直线对折，对折的两部分是 ，就称这样的图形为轴对称图形，这条 叫做这个图形的对称轴。2、画出。</p><p>6、讲忠诚、严纪律、立政德”三者相互贯通、相互联系。忠诚是共产党人的底色，纪律是不能触碰的底线，政德是必须修炼的素养。永葆底色、不碰底线实践与探索导学目标1理解用一元一次方程解工程问题的本质规律；通过对“工 程问题”的分析进一步培养学生用代数方法解决实际问题的能力.在自主探索与合作交流的过程中理解和掌握基本的数学知识、技能、数学思想方法，获得广泛的数学活动经验，提高解决问题的能力.重点工程中的工作量、工作的效率和工作时间的关系难点把全部工作量看作“1”.学习过程 一、自主学习 （一）自学教材P 16 （二） 导学。</p><p>7、7.4 实践与探索教学目的让学生综合运用已有的知识，经过自主探索、互相交流去尝试用二元一次方程组解决与生活密切相关的问题，在探索和解决问题的过程中获得体验，得到发展。重点、难点1重点：让学生实践与探索，运用方程或方程组解决几何图形中的数量关系。2难点：寻找相等关系。教学过程一、复习提问列二元一次方程组解决实际问题的关键是什么?二、新授上一节课我们探索了2个与生活密切相关的问题，它们都可以利用二元一次方程组来解决。今天我们再探索一个有趣的问题。请同学们打开课本第42页，阅读问题2。让学生充分思考，并与伙伴交。</p><p>8、6.3 实践与探索一、开放题1（条件结论全开放题）甲，乙两人做一广告牌，甲单独完成需4元，乙单元完成需6天，根据以上背景，编写一道应用题（要求：至少提出三个问题，并给予解答）二、图表信息题2（表格信息题）下表为装运甲，乙，丙三种蔬菜的质量，某汽车公司计划装运甲，乙，丙三种蔬菜到外地销售（每辆汽车按规定满载，并且每辆汽车只能装一种蔬菜）若用8辆汽车装运乙，丙两种蔬菜11吨到A地销售，问装运乙，丙两种蔬菜的汽车各需多少辆？甲乙丙每辆汽车能装载的质量（吨）211.5参考答案一、1分析：此题属于工程问题，已知量是甲，乙分。</p><p>9、6.3 实践与探索一、选择题1为解决老百姓看病难的问题，卫生部门决定大幅度降低药价，某种药品降价40%后的价格为a元，则降价前此药品的价格为（ ）Aa元 Ba元 C40%a元 D60%a元2某个体商贩在一次买卖中同时卖出两件上衣，每件都以135元的价格出售，若按成本计算其中的一件赢利25%，另一件亏本25%，则在这次买卖中，商贩（ ）A赚了9元 B赔了18元 C赚了18元 D不赚不赔3随着新农村建设的进一步加快，湖州市农村居民人均纯收入迅速增长，据统计，2005年该市农村居民人均纯收入比上一年增长14.2%，若2004年湖州市农村居民人均纯收入为a元，则2005。</p><p>10、7.4 实践与探索一、教学目标：1.知识与技能：和学生一起探索和解决生活中的实际问题，并学会从活动中抽象数学模型，从而解决实际问题。2.过程与方法：通过观察、实践、讨论等活动经历从实际中抽象数学模型过程。3情感、态度、价值观：在积极参与数学活动的过程中感知方程组的价值，培养创新意识和实践能力，逐步培养形成实事求是的态度和严谨的治学精神。二、教学重点：列二元一次方程组解决实际问题。三、教学难点：从实际情景中获取数学等量信息，形成数模。四、教学准备：准备好白纸和胶水做的长方形纸盒（有盖和无盖各一只，要求与课。</p><p>11、实践与探索教学目标知识与技能通过问题2及示例的学习，经历运用方程解决实际问题的过程，感受到方程是刻画现实问题的有效教学模型过程与方法在经历用方程解决利率等实际问题的过程中，培养学生学习的兴趣和主动探索的习惯情感、态度与价值观培养学生对数学的热情，实事求是的态度以及与他人合作交流的能力重点难点重点：培养学生通过实践去探索数学问题的意识难点：有关利率、利润率等相关问题的理解教学设计一、导入1利息、本金、利率、本利和等概念及相互关系年利息=本金年利率年数本利和=本金+利息2有关利润的相关知识利润=售价-成本商。</p><p>12、华师大版义务教育课程标准实验教科书华师大版义务教育课程标准实验教科书数学数学 七年级（七年级（ 上）上） 0 A D C 1 2 1 2余角余角 2 2 C OB A D AOC = BOD C OB A D 1212 55 55 3 4 D B C O A 2 1 1 2 A 12 B 1 2 C 1 2 D O A B D C。</p><p>13、第二章 有理数 2.1正数和负数 某班举行数学竞赛评分标准是：答对一题加 10分，答错一题扣10分，不回答得0分；四 个代表队答题情况如下表： 思考：每个代表队是多少分？ 10 -10 10 -10 10 101010 1010 1010 -10 -10 -10-10-10 -10 0 0 10 20 0 -10 议一议： v列举在生活中你见过带有“ - ”号的数 1.定义： 象5，1.2， 这样的数叫做正数，它们都比 0大。 在正数前面加上“ - ”号的数叫做负数， 如-10，-3 注: (1) 0既不是正数也不是负数。 (2)为了突出数的符号,也可在正数 前加“+”号 例1(1)在知识竞赛中,如果用+10分表示加10分,那 么扣2。</p><p>14、初一数学整式的加减测试试卷（满分100分，时间为100分钟）一. 选择题（每小题3分，共30分） 1、1小明身上带着元去商店里买学习用品，付给服务员元，找回元，小明身上还有 （ ）.元 （+）元 （-+）元 .（-）元2、下列说法中正确的是 （ ）A、的次数为0， B、的系数为，C、5是一次单项式， D、的次数是3次3、多项式是 （ ）A、一次二项式 B、二次二项式 C、四次二项式 D、五次二项式4。</p><p>15、有理数22.1 正数和负数31. 相反意义的量32. 正数与负数43. 有理数62.2 数轴111. 数轴112.在数轴上比较数的大小132.3 相反数182.4 绝对值222.5 有理数的大小比较272.6 有理数的加法321. 有理数加法法则322. 有理数加法的运算律372.7 有理数的减法422.8 有理数的加减混合运算481. 加减法统一成加法482. 加法运算律在加减混合运算中的应用50阅读材料中国人最早使用负数532.9 有理数的乘法551.有理数的乘法法则552有理数乘法的运算律582.10 有理数的除法662.11 有理数的乘方71阅读材料 1000和32.12 科学计数法75阅读材料光年和纳米772.13 有理。</p><p>16、华东师大版七年级上册数学教案（全册）第一章：走进数学世界与数学交朋友（第1课时） 教学目标：1、知识与技能：结合具体例子，体会数学与我们的成长密切相关，人类离不开数学；2、过程与方法：经历回顾与观察，体会数学的重要作用；3、情感态度与价值观：激发学习兴趣，增强数学应用意识。教学过程：一、导入让学生看课本图片，教师诵读文字部分：宇宙之大，粒子之微，大千世界，天上人间，无处不有数学的贡献。让我们走进数学世界，去领略一下数学的风采。（板书课题）二、数学伴我们成长出生学前小学，我们每天都在接触数学并不断学习。</p><p>17、9.1.1三角形一选择题（共8小题）1如图所示，图中三角形的个数共有（）A1个B2个C3个D4个2已知ABC的一个外角为50，则ABC一定是（）A锐角三角形B钝角三角形C直角三角形D锐角三角形或钝角三角形3若有一条公共边的两个三角形称为一对“共边三角形”，则图中以BC为公共边的“共边三角形”有（）A2对B3对C4对D6对4若ABC三个内角的度数分别为m、n、p，且|mn|+（np）2=0，则这个三角形为（）A等腰三角形B等边三角形C直角三角形D等腰直角三角形5试通过画图来判定，下列说法正确的是（）A一个直角三角形一定不是等腰三角形B一个等腰三角形一定不是锐。</p><p>18、解题技巧专题：整式化简或求值的方法先化简再求值，整体代入需谨记类型一先化简，再代入1.先化简，再求值：2（x2y3xy2）2（x2y1）xy23xy2，其中x1，y1.2.（蚌埠期中）已知（x2）2|y1|0，求5xy22x2y（2x2y3xy2）的值.类型二先变形，再整体代入3.（曹县期中）已知a2b3，则3（2a3b）4（a3b）b的值为【方法9】（）A.3 B.3 C.6 D.64.（盐城校级期中）已知ab4，cd3，则（bc）（da）的值为.【方法9】5.当x1时，多项式ax3bx1的值为5，则当x1时，多项式ax3bx1的值为.【方法9】6.（金乡县期中）先化简，再求值：（3x25x2）2（2x22x1）2x25，其中x2x3。</p>