华师版八下

华师版八下Tag内容描述：<p>1、第 21 课 劳动就业与社会保障教学目标：1 、知识识记：劳动就业制度的变化 养老保险、医疗保险等社会保障制度的建立和发展 2 、能力培养：通过分析社会保障制度改革对社会发展的意义，分析社会发展与社会保障制度改革之间的关系，培养学生分析问题的能力。 3 、情感教育与价值观：（ 1 ）通过认识社会保障制度的作用，加深对党和社会主义国家的热爱之情。 （ 2 ）通过学习各类社会保障制度，增强学生的法制法规意识和风险保障意识。 教学要点： 重点：社会保障制度的改革及其意义。 难点：社会保障制度的一些专用名词和具体操作环节。 教。</p><p>2、学练提纲 19劳动就业和社会保障命制人：武顺智 时间：一、新课程标准对本节课的要求知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。二、本节课的重点和难点1.重点社会保障制度的改革及其意义。2.难点社会保障制度的一些专用名词和具体操作环节比较难以理解。三、学生学习方法自主学习法 小组合作 讨论法等四、自学提纲（一）阅读课本完成填空一、劳动就业制度的变化1.新中国初期：实行“ ”劳动就业制度。2.改革开放后：改革：从“ ”，通过各种形式的劳动就。</p><p>3、第 21课 劳动就业与社会保障寒亭街道中心学校王晓燕本课目标知道劳动就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。知道社会保障制度的改革、发展及其对社会发展的意义。自读课本第一部分 “劳动就业制度的变化 ”，告诉我从这一部分内容中学到了什么？学以致用王先生是恢复高考后的第一届毕业生，文科出身的他，毕业后分到供销系统工作。对这份工作，王先生说不上是感激还是无奈 。不过，生出类似感慨的， 不仅仅是他一人 。在这个故事中的王先生分配工作的方式是什么？其弊端是什么？（提示：从个人和企业两个角度来考虑）看看找。</p><p>4、第 21课 劳动就业与社会保障一、劳动就业制度的变化1、建国后至改革开放初实行 “ 统包统配 ”2、深化改革后 “ 劳动者自主就业、市场调节就业、 政府促进就业 ”返回 两种制度评价 求职材料 视频时期 改革前 改革后背景 经济计划 市 场经济制度 统包 统配 劳动者自主就业，市场调节就业，政府促进就业评价没有竞争，少了压力 有竞争，增加就业压力产生 “等、靠、要 ”的惰性思想，安于现状。调动人的积极性，促进人们提高自己的素质企业不能择才而用 企业能择才而用个人择业不能扬长避短，不易人尽其才利于自主择业，发挥自己的才干，先。</p><p>5、第 21 课 劳动就业与社会保障【内容标准】（1）知道就业制度的变化，认识社会发展改变了人们的就业观念。（2）以医疗保险制度的建立为例，说明社会保障制度在社会发展中的重要作用。【教学目标】1、知识与能力：知道劳动就业制度的变化 养老保险、医疗保险等社会保障制度的建立和发展的史实，分析社会保障制度改革对社会发展的意义。2、过程与方法：通过个人自学、小组合作学习等，通过分析社会保障制度改革对社会发展的意义，分析社会发展与社会保障制度改革之间的关系，培养学生分析问题的能力。3、情感态度与价值观：通过学习各类社会。</p><p>6、精品文档一次函数应用综合练习题1、已知函数y8x11，要使y0，那么x应取( )A、xB、x C、x0D、x02、已知一次函数ykxb的图像，如图所示，当x0时，y的取值范围是（ ）A、y0 B、y0 C、2y0 D、y2(第2题)。</p><p>7、榆树市20102011学年度第二学期期末素质测试八年级数学试卷题 号一二三四五总 分得 分一、选择题：（每题3分，共30分。每题只有一个选项是正确的）1.使分式有意义的的取值范围是（ ）ABCD2.若在一次调查60名学生对数学作业量的情况中，其中有45人认为是适中的，有10人认为是。</p><p>8、八年级下期数学期末测试卷班 姓名 一、填空（30分）1、分式中的和都扩大为原来的2倍，分式的值（ ）A.不变 B.变为原来的2倍 C.变为原来的一半 D.变为原来的4倍2、四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点O，下列条件不能判定这个四边形是平行四边形的是（）w W w .X k b 1. c。</p><p>9、七年级我们学习过代数式、整式，有谁记得代数式和整式的概念吗？,整式：,单项式：,数和字母的乘积叫做单项式，单独的一个数或单独的一个字母也叫做单项式。,单项式和多项式统称为整式。,多项式：,几个单项式的和。,练习：,16.1.1分式,现要装配30台机器,在装配好6台后,采用了新的技术,每天的工作效率提高了一倍,结果共用了3天完成任务.原来每天能装配机器多少台?,这个方程左边的式子已不再是整。</p><p>10、分式单元测试1.在代数式：，中，分式有（ ）.（A）1个 （B）2个 （C）3个 （D）4个2.若、的值均扩大为原来的2倍，则下列分式的值保持不变的是（ ）（A） （B） （C） （D）3.下列分式中是最简分式的是（。</p><p>11、第9课对外开放逐步扩大,一经济特区的建立,1、中国的对外开放采取了什么样的方式跨出了第一步？这种方式是谁提出来的？2、这种方式开放了哪几个城市？,设置经济特区,1、尝试,厦门,汕头,深圳,珠海,国家为什么会选择这几个城市作为经济特区？,东南沿海毗邻港澳、重要侨乡,猜猜这是哪个城市？,小平同志在深圳的画像已经成为深圳的城市标志,“一九七九年那是一个春天，有一位老人在中国的南海边画。</p><p>12、一次函数,引入问题:某同学的家离校约3000米，骑自行车每分钟行驶300米，（1）完成下表,（2）你能写出y与x之间的关系式吗？,y=3000-300 x,3000,2700,2400,2100,1800,1500,0,300,600,900,1200,1500,问题1:某弹簧的自然。</p><p>13、正方形性质与判定专项练习 1在正方形ABCD中，点E在边DC上，DE2，EC1，把线段AE绕点A旋转，使点E落在直线BC上的点F处，则F、C两点的距离为___________. A B C D E 2、如图，三个边长均为2的正方形重叠。</p><p>14、七年级我们学习过代数式、整式，有谁记得代数式和整式的概念吗？,整式：,单项式：,数和字母的乘积叫做单项式，单独的一个数或单独的一个字母也叫做单项式。,单项式和多项式统称为整式。,多项式：,几个单项式的和。</p><p>15、16.1.2分式的基本性质,通分,1、把下面的分数通分：,2、什么叫分数的通分？答：把几个异分母的分数化成同分母的分数，而不改变分数的值，叫做分数的通分。,回顾：,探究,.填空：,1.你根据什么进行分式变形？,探。</p><p>16、21.3.2用计算器求标准差,一、教学目标1、指导学生用计算器求标准差.2、在理解并能正确应用公式的基础上，通过学生用计算器求标准差操作，培养学生的实践能力.,二、重点和难点1、重点：会用计算器求标准差.2、难点：正确使用计算器求标准差.,温故知新,什么是极差？什么是方差？什么是标准差？,(1)极差最大值最小值,(2)方差就是：,(3)将求出的方差再开平方，这就是标准差,1、请同学们回想。</p><p>17、17.3可化为一元一次方程的分式方程,引入问题：轮船在顺水中航行80千米所需的时间和逆水航行60千米所需的时间相同.已知水流的速度是3千米/时，求轮船在静水中的速度。,分析：设轮船在静水中的速度为x千米/时，根据题意，得,这个方程有何特点？,一、分式方程的概念,分式方程的主要特征：（1）含有分式（2）分母中含有未知数,方程中含有分式，并且分母中含有未知数，像这样的方程叫做分式方程.,你还能举出一。</p><p>18、一百年前我眼睁睁地看你离去一百年后我期待着你回到我这里沧海变桑田抹不去我对你的思念一次次呼唤你我的一九九七年一九九七年我悄悄的走近你让这永恒的时间和我们共度让空气和阳光充满着真爱一九九七年我深情地呼唤你让这世界都在为你跳跃让这昂贵的名字永驻心里,公元一九九七,你知道香港顺利回归是得益于哪一伟大的构想吗？我国又将如何解决台湾问题？,你知道这首歌的名字吗？,第13课祖国统一大业,（1。</p><p>19、16 4 1零指数幂与负整数指数幂 复习 幂的运算性质 1 am an 2 am n 3 ab n 4 am an 注意 这里的m n均为正整数 am n am n amn anbn m n 且a 0 练习1 计算 1 37 34 2 3 ab 10 ab 8 4 y8 2 y8 5 a7 a4 6 x5 x3 x2 6 x 6。</p><p>20、穷人的寒舍风能进 雨能进 国王不能进 这则经典宪政寓言 强调的是社会对于公民财产权的保护 尊重乃至敬畏 2004年 月 日 十届全国人大二次会议开始审议的宪法修正案草案明确规定 公民的合法的私有财产不受侵犯 使私有财产权从一般的民事权利上升到宪法权利 引起会内外的热烈反响 第10课民主与法制建设 法律知识擂台赛 抢答 请你断案 必答 1 依法治国要实现的政治目标是 A 完成社会主义现代化建设B。</p>