绘制校园平面图

绘制校园平面图Tag内容描述：<p>1、绘制校园平面图,北师大版六年级下册数学好玩,生活中，我们经常能看到各种平面图。,比例尺,方向,图例,注记,新知探究,设计方案,确定校园主要建筑物所处的方向，依据各建筑物的形状及各建筑司的距离，测量各种所需数据，并做好记录。依据测量数据及纸张的大小，确定校园平面图的比例尺。据已测数据和确定的比例尺计算出绘制平面图所需的数据。绘制校园平面图。在适当位置标出比例尺、方向、图例和平面图的名称。</p><p>2、北师大版 六年级下册 数学好玩 活动任务 设计方案 动手实验 交流反思 活动任务 绘制校园平面图。 设计方案 1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共 同的地方。 2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？ 设计方案 在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ 需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ 如何确定这幅图的比例尺？ 3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。 1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。 动手实验 2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。 1.全班交。</p><p>3、绘制学校平面图初中科学（浙教版）七年级上册第三章第2节实验与制作一、教学目标1、 进一步掌握地图是地理事物缩小在平面上的图形2、 进一步了解地图三要素3、 学会绘制简单的平面示意图学校平面图4、 培养学生小组合作，沟通交流的能力二、教学重点、难点如何在平面图反映出地图三要素，如何确定比例尺三、教学准备多媒体课件、课前印发给学生的任务表格、作图工具、六份合适奖品、事先测得的绘图数据四、设计思路七年级学生在学习第三章第二节地球仪和地图后，对地图的三要素有了初步的认识，对照地图，学生们能运用三要素进行解读与分。</p><p>4、海量资料超值下载六年级数学（下）课堂导学案：绘制校园平面图年 级六学科数学课型实践活动课授课教师设计时间总课时32授课时间学习内容绘制校园平面图学习目标1、在实践活动中巩固比例知识，同时能灵活运用比例知识解决简单的实际问题。2、通过“测一测”“问一问”等活动，引导学生探索解决简单实际问题的方法，培养学生的实际操作能力和实践活动能力。3、在活动中培养学生的团结协作精神，鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的数学知识，使学生感受到数学与现实生活的密切联系。学习重点综合利用方向与位置，长度单位，常见平面图形，。</p><p>5、北师大版 六年级下册 数学好玩,活动任务,绘制校园平面图。,设计方案,1.观察上面两张平面图，说说这些平面图有什么共 同的地方。,2.想一想，绘制校园平面图前，要先做哪些方面的 准备？,设计方案,在校园平面图中需要绘制哪些主要建筑物？ 需要收集哪些数据？如何收集这些数据呢？ 如何确定这幅图的比例尺？,3.设计绘制校园平面图的活动方案，包括主要步骤 与分工等。,1.分小组实际收集相关数据，并用适当的方式记录 下来。,动手实验,2.按照设计方案及收集到的数据，把校园的平面图 画下来。,1.全班交流一下，观察各小组绘制的平面图，每张 。</p><p>6、第五单元综合实践 绘制校园平面图u 家庭是幼儿语言活动的重要环境，为了与家长配合做好幼儿阅读训练工作，孩子一入园就召开家长会，给家长提出早期抓好幼儿阅读的要求。我把幼儿在园里的阅读活动及阅读情况及时传递给家长，要求孩子回家向家长朗诵儿歌，表演故事。我和家长共同配合，一道训练，幼儿的阅读能力提高很快。 教学内容：要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这。</p><p>7、数学好玩第1课时 绘制校园平面图教学内容：绘制校园平面图教学目标：1、在实践活动中巩固比例知识，同时能灵活运用比例知识解决简单的实际问题。2、通过“测一测”“问一问”等活动，引导学生探索解决简单实际问题的方法，培养学生的实际操作能力和实践活动能力。3、在活动中培养学生的团结协作精神，鼓励学生观察和认识周围事物中所包含的数学知识，使学生感受到数学与现实生活的密切联系。教学重点：综合利用方向与位置，长度单位，常见平面图形，对称，比例尺等知识，体验绘制校园平面图的过程。教学难点：会确定参照方向，能以确定的。</p><p>8、绘制校园平面图,韶关市吴礼和中心小学罗欣,绘制校园平面图,韶关市吴礼和中心小学罗欣,活动任务,设计方案,动手实验,展示“草图”,是否包含了校园的主要建筑？,主要建筑的方向是否正确，位置是否比较准确？,是否包含平面图三要素（方向、比例尺、图例）？,交流反思,主要建筑的方向是否正确，位置是否比较准确？是否包含了校园的主要建筑？是否包含平面图三要素（方向、比例尺、图例）？,展示“草图”,运用了哪些知识。</p><p>9、绘制校园平面图,情境导入,活动探究,课外活动,数学好玩,拓展延伸,世界地图是地球的平面图。,情境导入,返回,地铁线路图是地铁轨道的平面图。,返回,校图建筑图是学校的平面图。,返回,生活中我们能看到各种各样的。</p><p>10、绘制校园平面图,比和比例,二,情境导入,活动探究,课外活动,拓展延伸,情境导入,要绘制我们学校的平面图，需要怎么做？,从图中你能知道些什么？与同学交流。,平面图上要画出围栏,它反映了校园的整体大小。还要画出。</p><p>11、绘制学校平面图,1,2,3,4,测量准备：考察校园，确定在校园平面图上要反映哪些建筑物和道路。选择测量工具，如：皮尺、标杆、测绳、指南针等。,5,制定测量方案并开展测量：小组内同学先分工，并填写分工表格。,选择要。</p><p>12、绘制校园平面图教学设计棠外附小六年级数学组教学内容：北师大版六年级下册第51-53页。教学目标：1、以小组合作的形式，通过“绘制校园平面图”的实际操作活动，进一步理解并综合运用图形位置、测量、比例、数据收集等知识，积累“从头到尾”思考问题的经验。2、经历设计方案、动手实践、交流反思的活动过程，发现统筹规划和按方案实际操作等综合实践能力，体验团结协作、获得成功的快乐。</p><p>13、绘制校园平面图,数学好玩,世界地图是地球的平面图。,情境导入,地铁线路图是地铁轨道的平面图。,校图建筑图是学校的平面图。,生活中我们能看到各种各样的平面图,平面图表示每个建筑物平面形状和大小，以及各建筑物在水平面的相对位置。,比例尺,方向,图例,注记,活动：绘制校园平面图,绘图前的准备工作：,1.测量数据：测量各建筑物之间的实地距离、所占面积。,2.确定方向：校园各建筑物在图上所处的。</p><p>14、绘制校园平面图 导学案 课题 绘制校园平面图 课型 实践活动课 设计说明 1 关注学生已有的知识经验 数学课程标准 强调 数学教学活动必须建立在学生认识发展水平和已有知识经验的基础之上 根据这一理念 在进行活动前。</p>