沪科版八年级物理第

沪科版八年级物理第Tag内容描述：<p>1、第2课时 噪声的防治 1.从环境保护的角度看，凡是妨碍人们 、 和的声音，以及对人们要听的 声音产生的声音，都属于噪声。 注：优美的乐曲不一定都属于乐音，凡是妨碍人们 正常休息、学习和工作的声音都是噪声。 正常休息 学习工作 干扰 2.控制噪声的主要途径 (1)防止噪声，如汽车的消音器、无声手 枪、调小音量等。 (2)阻断噪声的，如城市道路两旁植树、高 架桥旁边的隔音墙、空心砖砌墙等。 (3)防止噪声进入，工厂的工人戴防噪声 耳罩、防噪声头盔等。 产生 传播 耳朵 1.从环保的角度看，下列情况不属于噪声的是( ) A.上课了，学校附近的。</p><p>2、新课标沪教版初中物理八年级第六章第二节力的合成精品学案一课时课前预习：一、合力与分力1.“等效替代法”也可称之为“等效思维法”，是我们学习物理的一种科学思维的基本方法，其实质是在效果相同的条件下，将复杂的问题简单化.在生活中常见到这样的事情：两个小孩才能提起的水，一个大人就能提起，你知道这是什么道理吗？2.如果一个力产生的__________跟几个力共同产生的__________相同，这个力就叫做那几个力的合力。组成合力的每一力叫__________。二、同一条直线上二力的合成1.两个同学推拉同一个箱子，所用的力在同一水平直线上，。</p><p>3、第六章 力与运动 第一节 科学探究 牛顿第一定律 亚里士多德 力是维持物体运动的原因 （没有力作用，物体就不能运动） 必须有力作用在 物体上，物体才能运 动。不受力而一直运 动的物体是不存在的 。 伽利略理想实验 运动物体如果不 受其它物体的作用， 其运动会是匀速的， 而且将会永远运动下 去。 伽 利 略： 两种观点 谁是孰非 亚里士多德：必须有力作用在物体上，物 体才能运动。不受力而一直 运动的物体是不存在的。 伽 利 略：运动物体如果不受其它物体 的作用，其运动会是匀速的 ，而且将会永远运动下去。 亚里士多德观点的错误：来。</p><p>4、八年级物理（上）第二章 运动的世界（沪科版） 一、填空题（每空2分，共40分）1给下列测量记录补上单位：一根火柴的长度约为40 ；南京长江二桥全长21.97 ；一位初二的学生脉搏跳动10次的时间约为0.2 。 2使用刻度尺前要注意观察它的零刻线、量程和 。一张纸的厚度约70微米 米。某同学测得物理课本的长度为26.12厘米，则他使用的刻度尺的分度值是 。31998年，清华大学范守善小组成功地制备出直径为3-50 nm，长度达m量级的氧化稼半导体一维纳米棒，使我国在国际上首次把氧化稼制备成一维纳米晶体。50 nm mm m。4.有两位同学测同一支钢笔的长。</p><p>5、第五节 科学探究：摩擦力,摩擦力：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动时，在接触面上就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。,摩擦力的分类： 1、滑动摩擦力：一个物体在另一个表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力叫做滑动摩擦力。,2、静摩擦力：当物体与另一物体沿接触面的切线方向运动或有相对运动的趋势时，在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力，这个力叫静摩擦力,当一个物理量与几个因素有关时,我们要控制其他因素不变,只改变其中一个因素,来研究物理量与这个因素的关系,研究方法:控制变量法,探究：。</p><p>6、第二节 看不见的运动教学目标1、 知道分子之间存在着间隙。2、 知道扩散现象，扩散的成因、扩散的规律。3、 了解分子动理论的基本观点。4、 能根据实验事实，运用分析的方法得出科学的结论。5、 能运用分子运动理论解释有关的现象。教学重点、难点学生通过探究性实验，通过合作和交流的方式归纳出分子运动理论的基本观点。教学方法：实验探究法、归纳法教学用具：量筒、酒精、水、广口瓶等。一、创设情景、引入新课我们已经知道物质由分子组成，分子由原子组成，但是同学们想过没有，组成物质的这些微粒是怎样排列的?是像士兵的队伍还是像。</p><p>7、泉港区天竺中学 吴志清,1.用手提一个重力为G的物体上升h高度 2.使用定滑轮拉重力为G的物体上升h高度 3.使用动滑轮拉重力为G的物体上升h高度,G,G,h,h,Gh,Gh,Gh,1/2G,2h,再回首,机械功： 物理学中：把力和物体在力的方向上移动距离的乘积叫做机械功，简称功。,感受新知,怎样才算做功？,生活中的功有“贡献”、“成效”、“功劳”等丰富的意思，力学中的功吸收了“贡献”、”成效”的意思，但它有着更为特殊的含义。,1、图中小狗受到几个力的作用？ 、什么力对小狗的移动作出了贡献？我们就说这个力对货物做了功,1、图中货物受到几个力的作用。</p><p>8、合作探究 自主小结 自主训练 （ 基础过关 综合提升 能力提升 ）,合作探究 自主小结 自主训练 （ 基础过关 综合提升 能力提升 ）,合作探究 自主小结 自主训练 （ 基础过关 综合提升 能力提升 ）,合作探究 自主小结 自主训练 （ 基础过关 综合提升 能力提升 ）,合作探究 自主小结 自主训练 （ 基础过关 综合提升 能力提升 ）,合作探究 自主小结 自主训练 （ 基础过关 综合提升 能力提升 ）,合作探究 自主小结 自主训练 （ 基础过关 综合提升 能力提升 ）,合作探究 自主小结 自主训练 （ 基础过关 综合提升 能力提升 ）,合作探究 自主小结 自。</p><p>9、第四节 做功的快慢,在建筑工地上要把砖块送上楼顶，可以用手推车，也可以用起重机吊车，两者有什么不同?,1.用的时间不同。,2.做功的多少不同。,3.做功的快慢不同。,人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？,做一样多的功，所用时间不同。,甲,乙,在相同的时间内，做功多少不一样。,人与起重机，哪个做功快？ 你是怎样比较出来的？,甲,乙,比较做功快慢的方法,方法一： W甲=W乙时，用时间短的则做功快；,方法二： t甲= t乙时，做功多的则做功快。,若时间和做功都不相同，怎样去比较做功的快慢呢?,甲,乙,1功与时间之比叫做功率 数值上。</p><p>10、翻课本回顾牛顿第一定律和力的合成的知识点，完成下面练习： （1）一切物体在没有受到力的作用的时候，总保持 状态或 状态，这就是著名的牛顿第一定律。即：运动的物体在不受任何外力作用时，总保持 状态，而静止的物体在不受任何外力作用时，总保持原来的 状态。 （2）如果物体所受的两个力大小相等，方向相反且作用在同一直线上，则该物体所受的两个合力为 。,静止,匀速直线运动,匀速直线运动,静止,零,受到重力(方向竖直向下)和浮力的作用(方向竖直向上),停泊着的充气船受到哪些力的作用和处于什么状态？这两个力的方向是怎样的?,“人象。</p><p>11、第五节 科学探究：摩擦力,摩擦力：两个互相接触的物体，当它们发生相对运动时，在接触面上就产生一种阻碍相对运动的力，这种力叫做摩擦力。,摩擦力的分类： 1、滑动摩擦力：一个物体在另一个表面上滑动时所受到的阻碍物体间相对运动的力叫做滑动摩擦力。,2、静摩擦力：当物体与另一物体沿接触面的切线方向运动或有相对运动的趋势时，在两物体的接触面之间有阻碍它们相对运动的作用力，这个力叫静摩擦力,当一个物理量与几个因素有关时,我们要控制其他因素不变,只改变其中一个因素,来研究物理量与这个因素的关系,研究方法:控制变量法,探究：。</p><p>12、第一节：认识浮力,原康一中 尤玉龙,学习目标:,通过实验探究，认识浮力和测量浮力的一种方法称重法。 了解浮力产生的原因。 知道浮力的应用。,据二力平衡知识，船(人)除受到 . 作用外，还受到水对它（他）_________ 的力，这种力叫 。,竖直向上托.,人躺在死海上看书,船浮在水面上,浮力,探究一：什么是浮力,探究二：浮力的测量,称重法测浮力：,1.用弹簧测力计测出物体的重力G,2.用弹簧测力计测吊着物体浸在水中，记下弹簧测力计的示数F,3.算出物体所受的浮力,公式：F浮=G-F,G,F浮,F,可以说明气体对物体也有浮力。,热气球、烟上升等,气球胀大。</p><p>13、9.1认识浮力,授课：黎桂萍,学习目标： 1、认识浮力，知道浮力的方向。 2、会用“称重法”测量浮力的大小。 3、理解浮力产生的原因。,学习重点：什么是浮力； “称重法”测浮力。,学习难点：浮力产生的原因。,浸在气体里的物体受到气体向上的托力,浸在液体里的物体受到液体向上的托力,浮,漂浮物体,浮,悬浮物体,浮,浮,.,一、什 么是浮力（F浮）,1、浮力： 浸入 体(或 体)里的物体都受到液体(或气体)对它向 的力，这个力叫做浮力。,一切,2、浮力的方向：,竖直向上,液,气,竖直向上,F,G,F浮,F拉,因为:石块静止在水中,所以:石块在三个力的作用下。</p><p>14、认识浮力,南靖实验中学 杨明,义务教育（沪科版）初中物理八年级下册第九章第一节,正是由于各种各样 船的出现，才使人类 的足迹由陆地延伸到 海洋.,正是有了潜水艇， 人类才能象鱼儿一样 在水底欢快的游动。,飞艇和热气球的 出现给人类插上了 飞翔的翅膀，使人 类能展翅高飞。,思考： 两次弹簧测力计的示数是否相同?挂在弹簧测力计下并浸在液体中物体，受到哪几个力的作用？它们什么关系？,浮力的大小： F浮 GF拉,它们之间关系为： F浮+ F拉 G,F拉,G,结论:,称重法测浮力 F GF,竖直向上,水,浮力,5,1.6,1.用弹簧秤在空气中称一物块，测得重为。</p><p>15、科 学 探 究：摩 擦 力,物理来源于生活，又服务于生活，生活中处处有物理,身边的一个小小的事物，却能讲述高深的物理现象,善于留心生活中各种各样的现象 ，经过观察思考,发现其中的物理规律,才真正的是会学物理，才能学好物理,然后在实践活动中去解决物理问题,才算是懂得物理的真正价值,从生活走向物理,从生活走向物理,体现了什么物理知识？,摩擦很重要,摩擦是我们生活中司空见惯的现象我们每时每刻都在和摩擦打交道。,体现了什么物理知识？,体验摩擦力,摩擦很重要,摩擦三兄弟,静摩擦 滑动摩擦 滚动摩擦,体验摩擦力,滑动摩擦力,定义:一个。</p><p>16、沪科版八年级物理第四章测试题 学校 姓名 学号 得分 一 选择题 本大题共8小题 每小题5分 共40分 1 金华中考 如图所示的手影表演的光学原理是 A 光的反射 B 光的折射 C 平面镜成像 D 光在同一均匀物质中沿直线传播 2 成都中考 下列与光有关的说法正确的是 A 光发生漫反射时 不遵守光的反射定律 B 光从空气射入水中 传播速度不变 C 月食是因为光的反射而形成的 D 凸透镜对光有会聚作。</p>