江苏省连云港市东海县平明镇中学七年级数学下册

江苏省连云港市东海县平明镇中学七年级数学下册Tag内容描述：<p>1、 分类复习4 1 如果不等式组有解 那么m的取值范围是 A m 8 B m 8 C m 8 D m 8 2 不等式组的解集在数轴上表示为 3 不等式组的解集是 4 关于x的不等式2x a 1的解集如图所示 则a的取值是 A 0 B 3 C 2 D 1 5 若方程3m x 1。</p><p>2、 11 1 生活中的不等式 课题 11 1生活中的不等式 学习目标 学习重难点 会用不等式表示不等关系 学 习 过 程 环节 学习内容 教师活动 学生活动 自学与检测 自学指导 1 自学课本P118 P119 你能说出什么是不等式吗 2 情。</p><p>3、 11 5 用一元一次不等式解决问题 课题 11 5 用一元一次不等式解决问题 1 学习目标 学习重难点 能够根据实际问题中的数量关系 列出一元一次不等式 解决简单问题 学 习 过 程 环节 学习内容 教师活动 学生活动 自学与。</p><p>4、 二元一次方程组 复习内容 二元一次方程组 知识梳理 二元一次方程 组 1 二元一次方程 2 二元一次方程组 3 二元一次方程组的解 4 二元一次方程组的解法 基础练习 1 写出其中一个解是的一个二元一次方程是 2 已知是方。</p><p>5、 三角形 一 填空 在 ABC中 三边长分别为4 7 x 则x的取值范围是 已知等腰三角形的一条边等于4 另一条边等于7 那么这个三角形的周长是 已知a b c是一个三角形的三条边长 则化简 a b c b a c 如图 在 ABC中 IB IC分别平。</p><p>6、 11 6 一元一次不等式组 课题 11 6一元一次不等式组 1 学习目标 学习重难点 会解由两个一元一次不等式组成的不等式组 并会用数轴确定解集 学 习 过 程 环节 学习内容 教师 活动 学生 活动 自学与检测 自主学习 1 阅。</p><p>7、 11 2 不等式的解集 课题 11 2不等式的解集 学习目标 学习重难点 会把不等式的解集正确的表示到数轴上 学 习 过 程 环节 学习内容 教师活动 学生活动 自学与检测 自学指导 1 自学课本P121 P122 你能说出什么是不等式。</p><p>8、 一元一次不等式 组 一 选择题 1 已知a b c为任意实数 则下列不等式中总是成立的是 A a c b c B a c b c C ac bc D ac bc 2 下列说法中 错误的是 A 不等式的正整数解中有一个 B 是不等式的一个解 C 不等式的解集是 D。</p><p>9、 11 6 一元一次不等式组 课题 11 6 一元一次不等式组 2 学习目标 学习重难点 用不等式组解决实际问题 学 习 过 程 环节 学习内容 教师 活动 学生 活动 自学与检测 自主学习 1 阅读课本136 137页 你有哪些疑惑 2 完成。</p><p>10、 12 2 证明 课题 12 2证明 2 学习目标 学习重难点 1 会综合法证明基本步骤和书写格式 学习过程 环节 学习内容 教师活动 学生活动 自 学 指 导 自学检测 活动一 预习课本P150 151 活动二 议一议 1 已经学过的基本事实。</p><p>11、 12 3 互逆命题 课题 12 3互逆命题 2 学习目标 学习重难点 了解反例的作用 知道利用反例可以证明一个命题是错误的 学习过程 环节 学习内容 教师活动 学生活动 自 学 指 导 自学检测 活动 你能说出两个命题 它们不仅。</p><p>12、 11 3 不等式的性质 课题 11 3 不等式的性质 学习目标 学习重难点 运用不等式的两条基本性质对不等式进行变形 学 习 过 程 环节 学习内容 教师活动 学生活动 自学与检测 自学指导 1 自学课本P124 P125 你能说出什么。</p><p>13、 分类复习1 考点 平行线条件与性质 图形平移 三角形的认识 两边之和大于第三边 三条线段 角平分线 高 中线 作图及有关性质 多边形内角和 外角和 1 下列图形中 不能通过其中一个四边形平移得到的是 2 如图 AB CD 直线。</p><p>14、 12 1 定义与命题 课题 12 1 定义与命题 学习目标 学习重难点 了解定义 命题 真命题 假命题的含义 会区分命题的条件和结论 会判断一个命题的真假 学习过程 环节 学习内容 教师活动 学生活动 自 学 指 导 自学检测 活。</p><p>15、 11 4 解一元一次不等式 课题 11 4解一元一次不等式 学习目标 学习重难点 不等式的移项法则 学 习 过 程 环节 学习内容 教师活动 学生活动 自学与检测 自学指导 1 自学课本P127 P128 你能说出什么是一元一次不等式吗。</p><p>16、 幂的运算 1 计算 2 3 一张薄的金箔的厚度为0 000000091m 用科学记数法可表示为 m 4 若 则 5 下列计算中 不正确的是 A B 2x2y 3 6x6y3 C 3ab2 2a 6a2b2 D 5xy 25x2y 5y 6 计算 1 2 3 3 0 1 7 若x 2m 1 y 3 8m 则用x。</p><p>17、 12 2 证明 课题 12 2证明 1 学习目标 学习重难点 1 会综合法证明基本步骤和书写格式 学习过程 环节 学习内容 教师活动 学生活动 自 学 指 导 自学检测 活动一 2 3 如图 1 两条线段AB与CD哪一条长一些 图 2 中的四边。</p><p>18、 分类复习5 1 已知下列命题 相等的角是对顶角 互补的角就是平角 互补的两个角一定是一个锐角 另一个为钝角 平行于同一条直线的两直线平行 邻补角的平分线互相垂直 其中 真命题的个数为 A 0 B 1个 C 2个 D 3个 2 下列。</p><p>19、 11 5 用一元一次不等式解决问题 课题 11 5 用一元一次不等式解决问题 2 学习目标 学习重难点 能够根据实际问题中的数量关系 列出一元一次不等式 解决简单问题 学 习 过 程 环节 学习内容 教师活动 学生活动 自学与。</p><p>20、 第12章 证明 课题 十二章小结 学习目标 学习重难点 运用演绎推理加以证明的过程 发展合情推理与演绎推理的能力 学习过程 环节 学习内容 教师活动 学生活动 自 学 指 导 自学检测 对名称和术语的含义加以描述 作出明。</p>