江苏省张家港市第一中学九年级语文上册

江苏省张家港市第一中学九年级语文上册Tag内容描述：<p>1、 第十七课 桃花源记 陶渊明 教材分析 千古名篇 桃花源记 出自我国晋代杰出的诗辞散文大作家陶渊明的手笔 桃花源记 原为 桃花源诗 后边的记 它是我国古代散文中的奇葩 传诵至今不衰 并因此留下了 世外桃源 豁然开朗 。</p><p>2、 第五课 故乡 鲁迅 教材分析 故乡 是一篇取材于作者亲身经历的小说 作品叙述了 我 重回别过二十余年的故乡的所见所闻所感 建构了回忆中的 现实的 理想的三个 故乡 着力刻画了闰土和杨二嫂这两个人物的变化 描述了旧。</p><p>3、 第十六课 陈涉世家 司马迁 教材分析 本文是 史记陈涉世家 的开头部分 生动地再现了我国历史上第一次农民起义的发生发展过程 陈涉世家 抓住陈胜 吴广的活动线索 向我们重现了我国历史上第一次大规模农民起义的画面 。</p><p>4、 第十八课 与朱元思书 吴均 教材分析 本文是吴均写给友人的一封信 现存为节文 吴均在这封信中 生动而简练地描写了富阳 桐庐一带富春江山水的优美景色 抒发了向往自然 厌弃尘俗的心态 学情分析 对富春江山水的陌生 可。</p><p>5、 第二十课 岳阳楼记 范仲淹 教材分析 岳阳楼记 是范仲淹应好友滕子京之请 为新翻修的岳阳楼写的记文 作者用简洁凝练的语言 叙说了事情本末 描述了洞庭湖的大观胜概 渲染了一悲一喜的情境 提出了 先天下之忧而忧 后天。</p><p>6、 气象 大气的状态和现象 例如刮风 闪电打雷 结霜 下雪等气候现象 物候 指动植物或非生物受气候和外界环境因素的影响而出现的季节变化现象 如植物的发芽 开花 结实 动物的冬眠 始鸣 繁殖 候鸟的迁徙等 非生物现象如初。</p><p>7、 师 先看题目 如果把题目还原到课文中去 你怎么读这个题目 我的叔叔于勒 中的 我 是谁 投影展示 我心里默念道 这是我的叔叔 父亲的亲弟弟 我的亲叔叔 指导学生动情朗读 师 若瑟夫这样深情地称呼于勒 但是并不是每一。</p><p>8、 第二十二课 绿 朱自清 教材分析 散文教学和其它文章不同 用分析法教学散文 会破坏文章的整体韵味和优美意境 而鉴赏散文就避免了上述缺点 使学生在掌握知识的同时 体会美感 有助于培养他们健康的审美观和高尚的道德。</p><p>9、 第21课 醉翁亭记 欧阳修 教材分析 本文语言骈散结合 读起来上口 因此 将朗读 背诵确定为教学的主要目标 背诵一定量的名篇 对学生是终生有益的 也是语文教学的重要内容之一 同时 并不忽视引导学生对全文基本内容的理。</p><p>10、 第九课 成功 季羡林 教材分析 成功 是季羡林先生耄耋之年回顾总结一生治学的体会 通俗而耐读 阅读可以软泥怪我们走近这位大家 感受他的深邃的思想 鉴于本单元教学主题是 深读精思 应在思考中品读 在品读中思考 故设。</p><p>11、 第二课 林中小溪 普里什文 教材分析 本单元都是优美的写景散文 本课是本单元的重点教读篇目 本课要求理解人与自然的关系 认识到自然是人类之友 人类装点自然 并从自然界中得到感悟 发现自我 从而提升人格精神和审美。</p><p>12、 第二十三课 囚绿记 陆蠡 教材分析 作者通过写在孤旅生涯中 囚绿 的故事 借窗前一株永向光明的常春藤 永不屈服于黑暗 的精神 颂扬忠贞不屈的民族气节 抒发自己忠于祖国的情怀 从而表达了自己渴求民族解放的爱国主义。</p><p>13、 第十五课 诗人谈诗 教材分析 诗人谈诗 就是诗人曾卓谈鲁藜的 一个深夜的记忆 作者是从 宁静而深远的意境 这一角度来谈 表达了他的独特的体会和见解 学情分析 诗 这样一个字眼 对于初中生来说不陌生 他们是背着 鹅 。</p><p>14、 名著 格列佛游记 斯威夫特 教材分析 格列佛游记 是一部奇书 它不是单纯的少儿读物 而是饱寓讽刺和批判的文学杰作 在这本书中 斯威夫特的叙事技巧和讽刺才能得到了淋漓尽致的反映 通过虚构 作品集中反映了18世纪前半。</p><p>15、 第二十二课 捕蛇者说 柳宗元 教材分析 捕蛇者说 这篇课文是柳宗元被贬官永州司马时写的一篇揭露封建统治者残酷压迫剥削劳动人民罪行的文言文 本文主要运用对比和衬托的手法 突出文章的中心思想 学情分析 文言虚词 。</p>