教案教学设计.x

教案教学设计.xTag内容描述：<p>1、健康教育教学设计 1、通过对学生特长的小结和肯定，以及同伴的积极评 价，加强学生的自我认识，培养和增强学生的自信心。 2、消除自卑，同时也感受被同伴欣赏的快乐。 课件 一、导入 课件演示：一列火车徐徐开出，师谈话：今天，老师 将带大家乘上火车到光明城去旅行，好不好？不过有个条 件，先请大家学习案例、阅读，回答几个问题，只要开动 了脑筋，就可以去旅行了。 1、学生自由阅读案例和，思考： 1） 、你对范军和高晶这两个人有什么看法？ 2） 、你对范军的所思所想有什么看法？ 老师小结；其实，我们每个人都有优点和缺点，重要 。</p><p>2、写人作文指导与训练的教学设计写人作文指导与训练的教学设计 1掌握写人类记叙文的基本写作要求，为作文升格打 下基础。 2通过范文阅读，感受优秀作文的语言气息。 3掌握刻画人物的方法，写出人物的个性。 掌握刻画人物的方法，写出人物的个性。 教学方法：理论指导例文赏析实践写作 1、写人的文章要多用描写，注重用生动形象的语言， 描绘、摹写人物的肖像、言行、心里，使读者能与文中的 陌生人一见如故；而记事的文章多用记叙，把事情发生的 时间、地点、人物，事情的发生、经过以及前因后果叙述 出来。 2、记事的文章一定要把事情记叙。</p><p>3、荷塘月色一、导入新课，释题 1.在一次“中学生最喜爱的十大课文”问卷调查中，名列榜首的是荷塘月色。 2.荷塘，指朱自清先生当时任教的北京清华大学清华园里的荷花池，是本文所要描绘的特定处所。月色，则点明了时间，是一个有月亮的夜晚。 朱自清，原名自华，串佩弦，号秋实，生于光绪二十四年十月初(1898年11月22日)，卒于1948年8月12日。原籍浙江绍兴。因三代人定居扬州，自己又毕业于当时设在扬州的江苏第八中学高中，且在扬州做过教师，故自称“扬州人”。他是现代著名的作家和学者。朱自清有著作27种，共约190万言，包括诗歌、散文。</p><p>4、初三语文教案初三语文教案 导语：语文是芳香浓郁的咖啡，让人温馨浪漫;语文是 新鲜味美的果汁，让人滋心润肺;语文是香气扑鼻的绿茶， 让人神清气。以下是品才网小编整理的初三语文教案精选， 欢迎阅读参考。 范进中举 教案示例一 教学过程： 第一课时 一、教师介绍有关科举制度的文化常识。 二、默读课文，结合注解熟悉基本内容。将不懂的词 句挑出来。 三、师生共同释疑。 四、观看录像，进一步了解文章内容。观看时要注意 人物的语言、动作、神情。 五、回味：哪些地方让你觉得好笑?为什么觉得好笑? 结合课本谈一谈。 六、在此基础上，。</p><p>5、初二下学期美术教案初二下学期美术教案 -开国大典 课 型： 单一课 教学方法： 讲述、欣赏与思考。 教学目的 通过对油画开国大典的讲述与欣赏，使学生了解 中国现代绘画艺术的伟大成就，提高学生对油画中国民族 化特点的欣赏能力，激发学生的民族自豪感和爱国主义热 情。 教学重点 作品的艺术处理及民族绘画与西洋绘画结合的特点。 教具与学具准备 1、教具：大幅开国大典印刷品一张。 草书： 章草-又称隶草，其字形特点是解散隶 体，趋于简便，但仍存隶书的形势，字字区别不相连绵； 今草-相传是后汉的张芝从章草加以演变而成。特 点是体势。</p><p>6、第1课石字旁和竖心旁一、教学目标1、初步掌握石字旁和竖心旁的书写要领2、了解带有这两个偏旁的字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。4、与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。二、教学过程1、课前导入复习写字姿势和执笔方法交流以往的写字经验。2、新课指导1出示石字旁和竖心旁，让学生观察课本上的范字2自读书写石字旁和竖心旁的要求，“石”下“口”横折的横及下面短横都要向右上斜一点。形态窄长。竖画的左右点不同：左为“左点”，下部稍向左斜；右为侧点，。</p><p>7、一、日积月累1、看拼音，写词语。gun ch yng gn sh yn s xng kun y _______ _______ _______ _______ _______jin g bi fng wi w g l mo dn_______ _______ _______ _______ _______2、照样子写词语。轻重倒置 千言万语喜气洋洋又香又甜3、把下面的词语补充完整。不（ ）思索（ ）流不息大显神（ ）相（ ）并论（ ）头丧气（ ）确无误欢（ ）乱跳兴高（ ）烈4、选词填空依然忽然果然不。</p><p>8、三年级上册书法教案2016年秋学期梧州市 小学第 1课 写字坐姿和执笔方法一、教学目标学会写字姿势和执笔方法，激发学生对写字的兴趣。二、教学重难点重点：坐姿和执笔方法。难点：学会五指执笔法。三、教具准备书写工具、多媒体坐姿、执笔图。四、课时：1课时五、教学过程（一） 组织教学，稳定情绪，巡视学生书写用具的摆放位置。（二） 讲一个书法家学习书法的小故事。（三） 教授新课1.教师用媒体出示坐姿图，让学生观察，老师和同学一起总结坐姿。师板书课题：写字姿势（1）正面坐姿要求：头正：头部端正。身直：坐姿端正，腰挺直。臂。</p><p>9、课题：5.1.1 投影教学目标：1通过背景丰富的实例了解投影、中心投影的概念2在俱体操作活动中，初步感受在点光源下物体影子的变化情况；在具体情境中了解在点光源下影响物体影子长度的一些因素；会进行中心投影的有关画图3经历有关投影的观察、操作、分析、抽象、概括、想象、推理、交流等过程，进一步积累数学活动经验，增强动手实践能力，发展空间观念通过相互间的合作与交流，进一步发展学生合作交流的能力和数学表达能力教学重点与难点：重点：在具体情境中了解在点光源下影响物体影子长度的一些因素;会进行中心投影的有关画图计算难点。</p><p>10、中学生法制教育课教案教学目标：1、火灾报警常识2、火灾中各种逃生自救的办法3、提高学生的防火自救意识。过程设计：设置情景讲解常识课件演示现场模拟教学方法：讲授法、演示法教学重点：火灾报警常识、火灾中各种逃生自救的办法教学难点：掌握火灾中各种逃生自救的办法情感态度与价值观：增强安全意识，提高防火自救能力教学过程:（一）课题引入问题导入：当火灾袭来，你如何逃生？教师活动：给出几种火灾现场情形：1、家住一楼，家外着火，火小烟大，情况紧急。2、家住二楼，家外着火，火大封门。3、家住高楼，楼有电梯，家外着火，火。</p><p>11、教学课题：如何正确扫地教学目标：1、引导学生学习扫地的基本方法。2、培养学生热爱劳动、讲究卫生的好习惯。教学重点难点：扫地的基本方法。教学准备：扫帚、锉子教学过程：一、 引入课题师：要使学习环境干净、舒适，必须保持教室整洁;那我们如何做到保持教室清洁呢？要使教室整洁，就要经常进行打扫。所以我们一定要学会正确扫地。二、新授(一)认识扫地工具在学习扫地前，我们先认识一下扫地使用的工具。出示扫帚和锉子:“这叫什么?这是用来做什么的？(二)学扫地师：同学们你们会扫地吗？有很多同学会扫地，但是方法不对，就扫不干净。。</p><p>12、记金华的双龙洞教学设计（执行）教材分析 记金华的双龙洞这是一篇游记，记叙了作者游览金华双龙洞的经过，情融于景。课文按游览的顺序，依次写了到金华双龙洞时的路上见闻、游外洞、由外洞通过孔隙到达内洞、以及游内洞的所见所闻所感和乘船出洞的情况。作者还写了路上的景色明艳，溪流欢唱，外洞的宽敞，内外洞连接处孔隙的窄、矮、险；内洞的黑、奇、大；在读者眼前展现了大自然的鬼斧神工、美伦美奂令人产生身临其境的欲望。通过理解课文思想内容，激发学生对大自然的热爱；了解作者的游览顺序，练习理清课文的条理。教学目标1正确、流。</p><p>13、总课时：5年 月 日课题老鸟，小鸟第 1 课时教学目标1、 学会饶口令二部歌曲老鸟，小鸟。2、 通过学唱歌曲，感受到奉献爱心的美好、甜蜜。3、 主动积极地参与二部音乐演唱，从中享有集体合作音乐的乐趣。教学重点重点：学会老鸟小鸟这首二部歌曲。难点：启发学生用和谐的声音演唱好歌曲。问题情境设计很久很久以前，在一个森林里，居住着许多只漂亮的鸟儿，因为鸟儿的数量很多，渐渐地这里就成为了鸟儿们的王国，他们每天在一起快乐的舞蹈、愉快的歌唱。教师教学活动设计学生活动设计环节修改一、情境导入师： 同学们好，今天我们来上一堂。</p><p>14、二年级下册品生教案第一单元爱在身边一、单元目标：情感与态度：爱自己的家庭，爱亲敬长，热爱自然。行为与习惯：乐于参与有意义的活动。初步养成良好的行为习惯和基本的文明行为，自觉保护身边的花草树林的动物等。知识与技能：初步感受生活中别人给予自己的爱。初步了解生活中的自然、社会常识。过程与方法：体验提出问题、探究问题的过程。尝试用不同的方式探究、解决问题。二、单元设计思路及特点分析：“爱在身边”是品德与生活第四册第一单元，共设“爱向我走来”“爱心献给你”“爱心故事会”三个主题。本单元主要让儿童初步感受生。</p><p>15、第3课 中古的日本与阿拉伯国家【课标要求】了解大化改新的基本内容，讲述穆罕默德的主要活动。【教学目标】一、识记与理解记住日本大化改新的年代和伊斯兰教创立者的名字，知道大化改新的主要内容和伊斯兰教产生的社会背景，理解中国先进文化对日本社会的影响和伊斯兰教对阿拉伯兴起的意义。二、能力与方法通过汉文与日文的对比观察，培养学生的观察比较能力；通过日本大化改新接受中国先进文化影响的分析，培养学生的分析能力；通过汉字和日文两种文字共性的归纳，学习比较分析的方法；通过伊斯兰教产生和阿拉伯国家兴起的历史背景的了解。</p><p>16、五年级上册实践教案1、如何养护兰花（1课时） 教学目的： 1、了解兰花的历史、种类和分布，知道养护兰花的方法。 2、走进“兰园”，实践活动。 3、培养学生的实践、合作意识。 教学重点：确立主题，制定计划。 教学准备：兰花养护知识的收集 教学过程： 一、情境导入。 （一）同学们，今天，让我们来进一步了解兰花，并走进“兰园”，近距离地接触兰花。 （二）兰花养护知识 1、盆土要求：以含大量腐质、疏松、排水良好的中性偏酸性土壤为佳，PH值一般为5.5至6.5左右，四川多采用峨眉仙土及“兴宏牌”精制兰花植料，更普遍的是采用“竹根。</p><p>17、职业与我”教案设计申请资格种类 高级中学教师 申请任教学科 心理教育 姓 名 XX 单 位 云南师范大学应届毕业生2012.5.12“职业与我”教案（两个课时）高中学生正处于心理断乳的关键时期，高中也是人生的一个重要分水岭，尤其是即将毕业的高三学生面临着填报志愿时专业选择的问题。但就目前高中生的情况而言，对于职业他们只有模糊的认识，而对于职业价值观、职业兴趣、职业规划与选择他们甚至都没有机会接触，因此，在高中生的心理健康教育课堂当中，应该引入更多的职业教育内容，使学生加深对自己的认识，也加强对职业的理解，同时对未来。</p><p>18、2013-2014学年第一学期四年级地方课程教学计划威海市河北小学 杨金霞一、指导思想传统文化就是为了使同学们感悟到传统文化的魅力，学会聆听古代圣人关于做人、处事的语重心长的教诲；看到在中国几千年的历史上，我们中国人曾经多么大气、自信、品格多么高尚；同时欣赏到具有浓郁文化气息的山山水水；领略到流传了上百年甚至几千年的民族艺术，使学生体会到做一个中国人真好。 二 、教材分析本学期地方课程的内容主要是传统文化，传统文化第一单元是经典驿站，分为唐诗、宋词、元曲，使学生感受到传统文化的魅力；第二单元名人长廊，分别介。</p>