角的比较课件

角的比较课件Tag内容描述：<p>1、44角的比较,度量法,叠合法,平分线,AOCAOBBOC,AOBAOCBOC,1一副三角板有6个角，这6个角中最小角的度数是()A15B30C45D602如图所示，如果AOBBOC，那么下列说法正确的是()ACODAOBBAOBCODCAODCODDAOB与COD的大小关系不能确定,B,B,3如图，若AOCBOD。</p><p>2、角的比较与运算,问题: 学生甲和学生乙各带了一把折扇(如图),下面是他们的一段对话:,甲:我的折扇大一些,所以我的折扇的角 也大一些.,乙:我的折扇长一些,所以我的折扇的角也大一些.,同学们,你们有办法帮他们进行判断吗?,A,B,C,D,E,F,怎样比较ABC和DEF的大小?,学习目标 会比较角的大小，会计算角度的和差，能理解两个角的和、差、的意义。,如图，如何比较线段AB和CD的大小？,回顾,ABCD,AB=CD,ABCD,请同学们任意画出两个角、或任意剪出两个角比较一下,并讨论你们的比较方法:,你的方法有:,1. 度量法比较,2.叠合法比较,比较角的大小,2、叠合法比。</p><p>3、4.4 角的比较,锐角:90000,钝角：1800 900,周角平角钝角直角锐角,1平角=1800,1直角=900,1周角=3600,回顾：比较两条线段的长短的方法？,1、度量法：用刻度尺测量线段的长度的方法。,2、叠合法：将其中一条线段移到另一条线段上作比较。,问题：比较两个角的大小方法？,ABCDCB,一. 度量法：,1、对“中”角的顶点对量角器的中心,3、读数读出角的另一边所对的度数,2、重合角的一边与量角器的零线重合,B,C,A,700,300,ABC DEF,现在小明手中有两个角，他想比较这两个角的大小，但是又没有量角器，你能帮他想一个办法吗？,思考：,1. 将两个角的顶点。</p><p>4、北师大版七年级上册第四章第四节),张家砭中学,角的比较,学习目标：,1、现实情境中进一步丰富对角的认识以及锐角、钝角、直角、平角周角的大小关系。 2、会比较角的大小，能估计一个角的大小。 3、在操作过程中认识。</p><p>5、4角的比较,1.角的比较有两种方法:与.2.从一个角的顶点引出的一条射线,把这个角分成的角,这条射线叫做这个角的平分线.3.若OC是AOB的平分线,则(1)AOC=;(2)AOC=;(3)AOB=2.,度量法,叠合法,两个相等,BOC,AOB。</p><p>6、角的比较 1 学会用 叠合法 比较角的大小 2 知道角的和 差 倍 分的关系 会用几何语言表述 3 知道角的平分线的定义 并会用几何语言表述 学习目标 一 你还记得吗 怎样比较两条线段的大小 方法1 方法2 叠合法 度量法 AB。</p><p>7、前提测评 具有公共端点的两条射线组成的平面图形叫做角 教学目标 4 4角的比较 1 进一步丰富对角的认识2 学会用正确的方法进行角的比较3 认识角平分线 会画一个角的平分线4 角平分线定义的简单应用 锐角 900 00 钝角。</p><p>8、4 4角的比较 你选择从哪一面上山呢 成功永远属于肯攀高峰的人 ABC DCB 锐角 900 00 钝角 1800 900 周角 平角 钝角 直角 锐角 1平角 1800 1直角 900 1周角 3600 认识角 1海洋世界在大门的正东方向 你能说出它在大门的。</p><p>9、知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导航 典例导学 反馈演练 第一阶 第二阶 第三阶 知识导。</p>