交往伴一生

交往伴一生Tag内容描述：<p>1、模拟活动 人在旅途 交往伴一生 一生在交往 阅读课本p42p46，说一说本课主要 介绍了哪些内容 1、知道为什么人生离不开交往。 2、理解并记住交往的重要意义。 3、知道中学生在交往中应注意的问题。 一个人如果离开社会交往，会变成什么样子？ 请举例说明。 1、只有在交往中，才能认识自我，发展自我。 2、只有在交往中，才能满足心理上的需要，以更好 的适应社会。 为什么人生离不开交往？ 观点碰撞： 甲同学说：交往对中学生很重要。 乙同学说：我们现在的主要任务是学 习，因此用不着费心交往。 谁的观点对呢？ 问题探究二 交往有何重要意。</p><p>2、交往伴一生， 一生在交往 更多资源xiti123.taobao.com 一 、人生离不开交往 (交往的必要性) 同学们阅读课本33页的实例 议一议： 一个人如果离开了社会交往，最终会 变 成什么样子？ 相关链接 知心朋友在中学生的生活中是最 重要的据中国青年报报道：2000 年4月13日，新生代市场检测机构在北 京发布了2000年中国城市青少年消 费形态。该报告显示，半数以上（ 51.1%）的中学生认为，知心朋友在自 己未来的生活中最重要。这一比例远 远高于选择财富、权力、信仰等其他 项目的比例。同时，59%的学生 表示最快乐的时刻是“与朋友在一起” 。这。</p><p>3、一个人刚出生时与人交往,一个人在幼儿时与人交往,一个人在小学时与人交往,一个人在中学时与人交往,一个人在大学时与人交往,一个人在中年时与人交往,学习目标,1、认识人生活在社会中必须与他人交往； 2、理解交往的必要性（难点） 和重要性（重点）； 3、明确交友原则。,要求： 1、根据学习目标自读教材，并标出重点语句； 2、时间为3分钟。,美国有位心理学家在普林斯顿大学，做过一个“孤独对人影响”的实验。他请一些志愿应试的大学生单独住进一间与他人隔绝、悄然无声的封闭小屋里。里面放有各种食物，尽可以自由吃、喝、睡，但不能与任。</p><p>4、合作探讨,1、王宏义被“囚禁”的经历给他的生活带来了什么影响？2、王宏义的经历给我们什么启示？,孤雁难飞,群雁易行,关于中学生交往的问卷调查,调查结果显示：有90%的学生渴望交朋友，有70%的学生表示最开心、最快乐的时刻是“与朋友在一起”，有86%的学生认为朋友对自己的帮助很大，还有接近85%的学生在遇到麻烦或需要帮助时，选择喜欢向同学、朋友求助。,生活调查,这份调查说明了什么？,21世。</p><p>5、交往伴一生一生在交往,第一站,出彩人生需交往,看到这则说说你会点赞吗？说说你的看法。,出彩人生需交往,组内探讨,1.20余年的隐居生活给兄妹俩带来了什么变化?2.兄妹俩的遭遇说明了什么？,认识自我发展自我体验人生满足心理需要,每个人都离不开交往,出彩人生需交往,出彩人生需交往,?,交往在人生的各个阶段都是必要,课前小调查,对中学生来说交往尤为重要,1.生活中当你遇到麻烦和需要帮助时，你是怎。</p><p>6、交往伴一生，一生在交往,学习目标：1.明确自己的交往状况，了解为什么要和他人交往；2.掌握交往对我们成长的重要作用；3.了解交往应注意的问题，多交益友，谨慎择友。,自主学习,阅读教材32-36页，整体感知课文。,1、当独自一人走夜路时，你希望2、当处在苦闷之中时，你希望,谈一谈：,1、造成男孩不正常的原因是什么？2、看完该视频你明白了什么道理？,结合教材P33页材料，议一议：一个。</p><p>7、交往伴一生， 一生在交往,我想离开人际关系社会,探讨问题：苦恼的小李的愿望能实现吗？为什么？,如果我们离开了社会群体就会在生活、学习、工作以及今后事业等方面遇到许多难以克服的困难，甚至无法生存。尤其是我们中学生处于青春期，生理、心理发生急剧变化，常会遇到一些小麻烦或心理问题，就要及时地请求帮助和解决。人生离不开交往。,1920年 9月19日，在印度加尔各答西面约1000千米的丛林中，发现两个狼哺育的女孩。,印度狼孩的故事,狼孩 1920年，在印度的一个名叫米德纳波尔的小城，人们见到有一种“神秘的生物”出没于附近森林，一。</p><p>8、交往伴一生，一生在交往,潘店镇中学,刘国强,学习目标：,1、知道人生离不开交往。 2、理解交往的必要性和重要性。 3、树立交往意识，养成乐于交往的好习惯。 学习重点： 1、重点：在交往中完善自我。 2、难点：人生离不开交往。,讨论：一个人，如果离开社会交往，最终会 变成什么样子？,半年后，有人发现了这个孩子，并把他送进了孤儿院。,在那里，人们给他穿上衣服，他就撕下来，他用四肢爬行，,喜欢白天缩在黑暗的角落里睡觉，夜里则像狼一样嚎叫，四,处游荡。他有许多特征都和狼一样，嗅觉特别灵敏，喜欢吃,生肉，而且吃的时候要把肉扔。</p><p>9、第12课在交往中成长第一课时交往伴一生,一生在交往青少年交流交往的平台2018年8月11日下午14:30,“欢动北京”第七届国际青少年文化艺术交流周在中国人民大学如论讲堂盛大开幕。在近一周的时间里,向世界各地的青少年展示北京的魅力,增进各国友谊。本次国际青少年文化艺术交流周的青少年代表团来自埃及、印度、澳大利亚等“一带一路”沿线国家和友好邦交国家,我国青少年代表团包括来自香港特别行政区和29个省区市的青少年,共逾五千人共同参加。交流周以展现“国际元素、中国文化、北京特色”为核心理念,除了在中国人民大学进行了精彩艺术表。</p><p>10、教学资料参考范本 八年级政治上册 第三课 第1框 交往伴一生一生在交往教学设计 鲁教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【教学目标】 情感、态度、价值观设置情景，体验交往的作用，树立积极。</p><p>11、教学资料参考范本 八年级政治上册交往伴一生 一生在交往说课教案 鲁教版 撰写人__________________ 时 间__________________ 交往伴一生，一生在交往是八年级思想品德上册第二单元第三课第一框的内容。现就教材。</p><p>12、交往伴一生，一生在交往,小芳的烦恼,在我们身边有这样一位同学，她不认为交往对我们很重要，她认为我们现在的主要任务是学习，用不着费心去交往。另外，她的家长也不支持、不鼓励她和其他人交往，于是，我们经常可以。</p><p>13、合作探讨,1、王宏义被“囚禁”的经历给他的生活带来了什么影响？2、王宏义的经历给我们什么启示？,孤雁难飞,群雁易行,关于中学生交往的问卷调查,调查结果显示：有90%的学生渴望交朋友，有70%的学生表示最开心、最。</p><p>14、交往伴一生 一生在交往 1920年 在印度的一个小城 人们常见到有一种 神秘的生物 出没于附近森林 往往是一到晚上 就有两个用四肢走路的 像人的怪物 尾随在三只大狼后面 后来人们打死了大狼 在狼窝里终于发现这两个 怪。</p><p>15、交往伴一生 一生在交往 教学目标 情感态度价值观 通过结合自己的生活体验分享交往过程中的成长故事 形成交往丰富人生 促进成长的观念 积极交往 在交往中展现文明素养 能力 通过参加社会实践活动等方式 逐步扩大交往。</p><p>16、交往伴一生一生在交往 一 人生离不开交往 观点碰撞 甲同学说 交往很重要 乙同学说 我们现在的主要任务是学习 因此用不着费心交往 谁的观点对呢 交往的必要性 重点 从横向来看 每个人都需要交往 1 在交往中 才能更好。</p>