计算与应用

计算与应用Tag内容描述：<p>1、总复习,（二）计算与应用,1510,153,=150,=45,+,=195,135,1310,130,65,195,+,（2）下面各题怎样计算？想办法说明计算的道理。,324+84,13.54.8,9.60.6,3,1,8,2,.,5,1,1,1,2,5,1,9,1,.,7,.,4,1,.,=,=,=+,=,=,=,整数加法与减法的。</p><p>2、计算与应用,总复习,1、分数、百分数应用题 2、比例尺问题 3、利息问题 4、打折问题 5、按比例分配问题 6、归一、归总问题 7、工程问题 8、行程问题 9、倍数应用题,已知甲数是4，乙数是5 1、甲数是乙数的几分之几？ 2、乙数是甲数的几分之几？ 3、甲数比乙数少几分之几？ 4、乙数比甲数多几分之几？ 已知甲数是4，乙数比甲数多14，则乙数是多少？ 已知乙数的45是4，则乙数是多少？,例题1：学校里有柳树25棵，杨树的棵树是柳树的45，学校有杨树多少棵？ 例题2：学校里有杨树20棵，杨树的棵树是柳树 45 ，学校有柳树多少棵？,白兔只数是黑兔。</p><p>3、总复习计算与应用教学设计教学目标：1、回顾和整理整数、小数、分数的加法、减法、乘法、除法的计算方法及相应的算理，能正确进行相应的计算，并通过比较沟通这些计算方法之间的联系。2、形成反思的学习品质，能在复习中发现存在的问题，并加以改正。教学重点和难点：1.能正确进行相应的计算，并通过比较沟通这些计算方法之间的联系2.在交流和反思中改掉计算毛病、养成良好。</p><p>4、2019-2020年最新小学数学六年级下册计算与应 用2课时预习案导学案设计 导学内容： 本节教材“回顾与交流”。 导学目标： 1.会分别进行简单的小数及分数的加减乘除预算及混合运算。 2.能结合现实素材理解运算。</p><p>5、计算与应用 数学教案 课前准备 教师准备多媒体课件 教学过程 复习引入 激发兴趣 1 运算的应用 想一想 说一说你是如何解决实际问题的 预设 生1 弄清题意 找出已知条件和所求问题 生2 根据题中的数量关系 确定先算什。</p><p>6、,1,计算与应用,符离三小六（2）班,总复习：北师大版六年级数学下册,（第一课时）,.,2,.,3,1、各种运算的计算方法,整数加法与减法的计算方法,加法：相同数位对齐，从个位加起，满十进一,减法：相同数位对齐，从个位减起，哪位不够减，就向前一位退一作十加上本位上的数再减。,小数加法与减法的计算方法,计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也就是把相同数位上的数对齐），再按照整数加、减法的法则。</p><p>7、计算与应用计算与应用 教案教案 教学目标加强计算基本功 养成自觉检查的好习惯 在具体情境中体会比例尺按比例 分配的意义 并尝试解决问题 教学重点 养成良好的计算习惯 教学流程 一 自主检测 1 下面是小芳家的电表在上半年每月月底的读数记录 月份 月 123456 读数 千瓦时 264 283 302 321 345 380 1 小芳家 2 月 3 月 4 月 5 月 6 月各月的用电数是多少 2。</p><p>8、计算与应用计算与应用 教学设计教学设计 教学内容教学内容 北师大版六年级下册第 53 54 页 教学目标教学目标 1 会分别进行简单的小数及分数的加减乘除计算及混合运算 2 能结合现实素材理解运算顺序 并进行简单的整数四则混合运算 3 经历与他人交流各自算法的过程 4 能灵活运用不同的方法解决生活中的简单问题 并能对结果合理性进行判断 5 借助计算器进行复杂的运算 解决简单的实际问题 探索数学规。</p><p>9、计算与应用 总复习 大营街杯湖小学张磊 1 分数 百分数应用题2 比例尺问题3 利息问题4 打折问题5 按比例分配问题6 归一 归总问题7 工程问题8 行程问题9 倍数应用题 已知甲数是4 乙数是51 甲数是乙数的几分之几 2 乙数是甲数的几分之几 3 甲数比乙数少几分之几 4 乙数比甲数多几分之几 已知甲数是4 乙数比甲数多1 4 则乙数是多少 已知乙数的4 5是4 则乙数是多少 例题1 学校里。</p><p>10、总复习,（二）计算与应用,1,1510,153,=150,=45,+,=195,135,1310,130,65,195,+,（2）下面各题怎样计算？想办法说明计算的道理。,324+84,13.54.8,9.60.6,3,1,8,2,.,5,1,1,1,2,5,1,9,1,.,7,.,4,1,.,=,=,=+,=,=,=,整数加法与减。</p><p>11、计算与应用,绿柏小学夏克林,总复习,1、各种运算的计算方法,整数加法与减法的计算方法,加法：相同数位对齐，从个位加起，满十进一,减法：相同数位对齐，从个位减起，哪位不够 减，就向前一位退一作十加上本位上的数再减。,小数加法与减法的计算方法,计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也 就是把相同数位上的数对齐）， 再按照整数加、 减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横线上 的小数点点上小数点。。</p><p>12、数字的运算，运算的意义计算和应用，1 .庆祝“六一”，装饰教室总共需要120只纸鹤。根据上述信息，你能提出什么数学问题？使用什么计算？1 .两位同学都折了几只纸鹤？加法的意思：将两个或多个数字组合成一个数字的运算。方程式：392665(万)，答案：两个学生都折了65只纸鹤。我们提出的问题：2。需要折叠多少纸鹤？减法的意思：知道两个数字和其中一个的加法，求另一个数字的运算。方程式：1206555(万。</p><p>13、计算与应用,燕子砭镇中心小学 沈辉,总复习：北师大版六年级数学下册,1、各种运算的计算方法,整数加法与减法的计算方法,加法：相同数位对齐，从个位加起，满十进一,减法：相同数位对齐，从个位减起，哪位不够 减，就向前一位退一作十加上本位上的数再减。,小数加法与减法的计算方法,计算小数加、减法，先把各数的小数点对齐（也 就是把相同数位上的数对齐）， 再按照整数加、 减法的法则进行计算，最后在得数里对齐横。</p><p>14、总复习,（二）计算与应用,1510,153,=150,=45,+,=195,135,1310,130,65,195,+,（2）下面各题怎样计算？想办法说明计算的道理。,324+84,13.54.8,9.60.6,3,1,8,2,.,5,1,1,1,2,5,1,9,1,.,7,.,4,1,.,=,=,= +,=,= ,=,整数加法与减法的。</p>