九年级上册化学

九年级上册化学Tag内容描述：<p>1、精编2018秋鲁教版九年级化学上册单元测试题共8套期中测试题(时间：60分钟满分：100分)一、选择题(每小题只有一个答案符合题意，请选出来填在括号中，每小题3分，共48分)1(遂宁中考)下列变化属于化学变化的是( C )A试管破裂 B酒精挥发 C红磷燃烧 D溶液稀释2实验室取用药品的操作正确的是( C ),A.滴加液体) ,B.倾倒液体) ,C.装入粉末状固体) ,D.装入块状固体)3厨房中的物质放入足量的水中，充分搅拌，不能形成溶液的是( A )A食用油 B白醋 C白糖 D食盐4(枣庄中考)下列关于“酒精温度计遇热读数上升”的微观解释正确的是( C )A分子质量增大 B。</p><p>2、九年级化学上册教育教学工作总结 任课教师：杨建丽 第一学期就将结束了,本学期按照教学计划,以及新的教学大纲, 已经如期地完成了教学任务。本学期已完成了第一单元至第七单元 以及实验部分的内容, 期末复习工作也顺利进行。做到有组织、有计 划、有步骤地引导学习进行复习,并做好补缺补漏工作。无论是教师 的编写提纲,还是课堂上的精讲多炼, 处处都体现了师生的默契配合。 一个学期来,我在教学方面注意了以下几个问题,现总结如下: 一、重视基本概念的教学 化学 基本概念的教学对于学生学好化学是很重要的,在教学中,我 既注意了概念的科学。</p><p>3、初三化学上册知识点初三化学上册知识点 初中化学上册的知识点大家还记得吗?在考试之前可是 要好好复习的呀，如果不记得了的话，那么下面是小编为 大家搜集提供的关于初三化学上册知识点，希望对大家有 所帮助哈! 初三化学上册知识点： 1、我国古代三大化学工艺：造 纸，制火药，烧瓷器。 2、氧化反应的三种类型：爆炸，燃烧，缓慢氧化。 3、构成物质的三种微粒：分子，原子，离子。 4、不带电的三种微粒：分子，原子，中子。 5、物质组成与构成的三种说法： (1)、二氧化碳是由碳元素和氧元素组成的; (2)、二氧化碳是由二氧化碳分子构成的;。</p><p>4、初中化学知识点汇总(一)：走进化学世界1、化学是研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的基础科学。2、我国劳动人民商代会制造青铜器，春秋战国时会炼铁、炼钢。3、绿色化学环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应) 四特点(原料、条件、零排放、产品) 核心：利用化学原理从源头消除污染4、蜡烛燃烧实验(描述现象时不可出现产物名称)(1) 火焰：焰心、内焰(最明亮)、外焰(温度最高)(2) 比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：两端先碳化;结论：外焰温度最高(3) 检验产物H2O：用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾CO2：取下烧杯。</p><p>5、1 第第 2 2 课时课时 催化剂催化剂 分解反应分解反应 【知识回顾】写出实验室制取氧气的反应原理的文字表达式： 、 、 【学习目标】 1、理解分解反应，区别化合反应和分解反应 2、认识催化剂和催化作用 【学习重点】理解分解反应，区别化合反应和分解反应 【学习难点】认识催化剂和催化作用 【学习过程】 自主学习 1、催化剂是： 2、催化作用是： 3、催化剂概念的要点是：条件是 。 （不是 ，也不是 ） 改变的内容是 ， （不是 ） 。改变的形式 ，不变 的是 。 4、验证某物质是否为某反应的催化剂的步骤为：（1）证明该物质是否能改变 ； 。</p><p>6、1 课题课题 4 4、化学式与化合价、化学式与化合价 第一课时第一课时 化学式化学式 【知识回顾】 用化学符号表示下列含义： 1、氢元素 ；2、两个氮原子 ；3、一个钠离子 ； 4、三个氯离子 ；5、金属铜 ；6、铁原子 。 【学习目标】 1、了解化学式的定义 2、了解化学式的意义 3、书写规范的化学式 4、了解化学式的读法 【学习重点】 1、书写规范的化学式 2、了解化学式表示的意义 【学习难点】 1、书写规范的化学式 2、化学式表示的意义 【学习过程】 自主学习 1、用 和 表示物质组成的式子叫做化学式。 2、每种纯净物的组成是 的，所以表示。</p><p>7、1 第第 6 6 章章 燃烧的学问同步练习燃烧的学问同步练习 基础练习基础练习 1.化石燃料包括__________、__________和__________，它们是__________ (填“可再生”或 “不可再生”)能源，属于__________ (填“纯净”或“混合”)物。从石油中炼制出的燃料有多种， 举出三例__________、__________、__________；最后一级产品是__________，主要用于 __________。 2.甲烷是__________和__________的主要成分，在空气中燃烧的方程式是__________，现象是 发出__________，放出__________，生成__________和使澄清石灰水__________气体。 3.以汽。</p><p>8、1 课题课题 2 2 原子的结构原子的结构 第一课时第一课时 原子的构成原子的构成 【知识回顾】 1、原子是 粒子。 2、在物理变化中，分子本身 ，构成分子的原子本身 ，而在化 学变化中，分子可以 ，而 不可再分，只是重新 成新的分子。 【学习目标】 1、知道原子的构成，以及构成粒子之间的关系 2、理解原子不显电性的原因 3、理解相对原子质量的概念，学好查相对原子质量表 【学习重点】 原子的构成，相对原子质量的概念 【学习难点】 原子的构成，相对原子质量的概念 【学习过程】 自主学习 1、原子结构： 原子 2、原子核居于原子的 ，在原。</p><p>9、1 课题课题 3 3 水的组成水的组成 第一课时第一课时 水的组成水的组成 【知识回顾】 1、元素是 （即 ）相同的一类原子总称 2、能使带火星木条复燃的气体是 3、水是由 构成，由 组成 【学习目标】 1、了解氢气的物理性质和化学性质 2、了解水的物理性质和化学性质 3、通过水电解的实验了解水的组成 【学习重点】 水的组成及实验 【学习难点】 水的组成及实验 【学习过程】 自主学习 1、氢气是 、 、 的气体，密度比空气的 。 2、氢气在空气中燃烧，产生 ，生成 ，反应式为： 3、氢气与空气或氧气混合点燃时，可能会产生 现象。 4、点燃氢气。</p><p>10、1 8.8.碳的世界碳的世界 【复习目标复习目标】 1.了解金刚石、石墨等碳单质的物理性质和用途。知道碳单质的化学性质。 2.理解二氧化碳的主要性质，以及二氧化碳的用途。初步学会实验室制备二氧化碳的方法（反 应原理、实验步骤、收集与检验方法等） 。 3.了解实验室里制取气体的一般思路和方法 4.了解一氧化碳的物理性质、化学性质及用途。 【课时安排课时安排】教学安排：2 课时 【复习重点和难点复习重点和难点】 1、理解二氧化碳的主要性质，以及二氧化碳的用途。 2、了解实验室制取二氧化碳的化学反应原理、探究实验室制取二氧化碳的。</p><p>11、1 九年级期中复习九年级期中复习 一、知识梳理一、知识梳理 【第第 3 3 单元知识梳理单元知识梳理】 知识点一：分子、原子、离子知识点一：分子、原子、离子 1.世界是由物质组成的，那么从微观角度看，物质是由________、_________和_________等微 粒构成的。分子是保持物质 性质的 微粒，原子是化学变化中的 微粒，离子是带电的 或 ，由原子得失电子形成，原子得电子带 电荷成为 离子，原子失去电子带 电荷，成为 离子。 2.构成物质的微粒的__________和_________都很小，这些微粒是_________的（填“静止”或 “运动” ） 。构成物质的。</p><p>12、1 课题课题 2 2 水的净化水的净化 第一课时第一课时 水的净化过程水的净化过程 【知识回顾】 判断题： 1、水不是取之不尽，用之不竭的。 （ ） 2、凡澄清、无色透明的液体就是纯水。 （ ） 3、冰水共存物是混合物。 （ ） 4、水在气态和液态时，分子都在不断地运动，而水结冰后，分子是不运动的。 （ ） 【学习目标】 1、了解纯水与自然水的区别。 2、了解自来水的净化过程。 3、了解吸附、沉淀、过滤、蒸馏等净化水的方法。 4、学习过滤的实验操作。 【学习重点】水的净化过程 【学习难点】过滤的实验操作 【学习过程】 自主学习 1、纯水。</p><p>13、1 第第 3 3 章：构成物质的微粒章：构成物质的微粒 【复习目标复习目标】 1.知道分子、原子、离子都是构成物质的微粒，以及它们的性质。 2知道在化学反应中分子可以分解为原子，原子可以结合成分子，原子和离子通过得失电子 可以相互转换。 3.知道原子是由原子核和核外电子构成的能够根据相对原子质量求算相对分子质量。 4.了解核外电子的排布以及原子结构示意图含义。 【课时安排课时安排】教学安排：2 课时 【复习重点和难点复习重点和难点】 1.分子、原子、离子都是构成物质的微粒，在化学反应中分子可以分解为原子，原子可以结合 成分。</p><p>14、1 8.8.碳的世界同步练习碳的世界同步练习 基础练习基础练习 1下列物质的用途中，利用其化学性质的是（ ） A干冰用于人工降雨 B天然气用作燃料 C液氮用作冷冻剂 D银用于制作导线 2右图所示实验中，、为用紫色石蕊溶液润湿的棉球，、为用石蕊溶液 成紫色的干燥棉球下列能说明 2 CO密度大于空气且能与水反应的现象是（ ） A变红，不变红B变红，不变红 C、变红，、不变红 D比先变红，、不变红 3. 下列关于常见氧化物的叙述，不正确的是（ ） AH2O 是最常用的溶剂，能溶解所有的物质 BCO 极易与血液中的血红蛋白结合，造成生物体内缺氧 C固态 C。</p><p>15、1 第二课时第二课时 硬水和软水硬水和软水 【知识回顾】 根据自来水净化过程示意图，回答下列问题 （1）取水口处的河水呈浑浊状态，是因为河水中还有许多 （2）常用的絮凝剂是 ，作用是 （3）通过沉淀池的作用是 ，活性炭的作用是 （4）图中发生化学反应的步骤为 【学习目标】 1、了解硬水和软水的区别 2、知道硬水的危害以及鉴别硬水和软水的方法 3、了解净化水的方法 4、学习蒸馏的实验操作 【学习重点】 了解硬水和软水的区别 【学习难点】 蒸馏的实验操作技能 【学习过程】 自主学习 1、经过沉淀、过滤、吸附等净化处理后，所得的水不。</p><p>16、1 8.8.碳的世界碳的世界 一、知识梳理：一、知识梳理： 1碳的单质 （1）金刚石（C）是自然界中最硬的物质； 石墨（C）是最软的矿物之一。金刚石和石墨的物 理性质有很大差异的原因是： 。 （2）无定形碳：主要有:焦炭,木炭,活性炭,炭黑等。活性炭、木炭具有强烈的吸附性。 （3）新的碳的单质：C60等。 2单质碳的化学性质 （1）常温下的稳定性 （2）可燃性：完全燃烧(氧气充足)生成 ；不完全燃烧(氧气不充足)生成 。 （3）还原性：C+2CuO 高温 2Cu+CO2 （置换反应）2Fe2O3+3C 高温 4Fe+3CO2 现象： ， 。 3二氧化碳的制法 （1）发生装置：。</p><p>17、1 课题课题 3 3 制取氧气制取氧气 第一课时第一课时 氧气的制法氧气的制法 【知识回顾】 1、证明一种气体是氧气的方法是： 2、化合反应是： ，其特征是： 。 3、氧化反应是： ，其特征是： 。 【学习目标】 1、掌握实验室制取氧气的方法和原理。 2、初步认识反应原理决定实验装置，气体的性质决定气体的收集方法。 3、记住收集氧气及验满的方法。 4、了解氧气的工业制法。 【学习重点】 实验室制取氧气的方法及实验操作。 【学习难点】 实验室制取氧气的装置选择。 【学习过程】 自主学习 1、实验室制取氧气的方法是 、 、 。 其反应原理。</p><p>18、1 第二课时第二课时 物质的性质物质的性质 【知识回顾】 1、化学变化的基本特征是 ，化学变化常伴随的现象 等现象。 2、物理变化是指 。 3、水能灭火的原因是 ，汽油能燃烧的原因是 。 【学习目标】 1、理解物理性质和化学性质的概念，知道二者的区别，并能正确加以辨别。 2、联系生活实际并通过实验探索物质的性质与用途、变化之间的关系。 3、掌握闻气体的气味的操作方法。 4、了解常见物质的简单鉴别方法。 【学习重点】 认识物质的物理性质和化学性质 【学习难点】 物质的性质、变化、用途的关系的理解 【学习过程】 自主学习 1、物质。</p>