九年级数学上册第一章

九年级数学上册第一章Tag内容描述：<p>1、1.4 用一元二次方程解决问题（3）【学习目标】掌握利用一元二次方程解图形中的行程问题应用题，涉及行程问题及几何图形性质；并能根据具体问题的实际意义，检验结果的合理性【重点难点】重点：利用一元二次方程解决实际问题难点：根据实际问题找等量关系，列出一元二次方程一、【预习导航】1.想一想:(1) 问题5是利用什么图形的性质找出等量关系的？等量关系式是什么？(2) 请写出问题6中的等量关系式.2.练一练：(1) 一个直角三角形的面积是6 cm2，两条直角边的差是1cm求两条直角边的长(2)一个长为10m的梯子斜靠在墙上，梯子的顶端距地面的。</p><p>2、矩形的性质与判定【学习目标】1熟练掌握矩形的性质定理与判定定理。2能够熟练的运用性质与判定定理解决几何问题。 【学习过程】一、温故知新：矩形的性质与判定：问题1：矩形有哪些性质?问题2：如何判定一个平行四边形是矩形?问题3：如何判定一个四边形是矩形?二、展示提升（小组合作）（一）矩形性质的应用1.如图所示,在矩形ABCD中,AD6,对角线AC与BD相交于点O,AEBD,垂足为E,ED3BE.求AE的长.【变式训练】如图所示,在矩形ABCD中,对角线AC,BD相交于点O,过点A作AEBD,垂足为点E,若ED3EO,AE2,求BD的长.（二）矩形判定的应用已知:如图所示,在ABC。</p><p>3、菱形的性质学习目标1、认识菱形，理解菱形的基本概念，了解它与平行四边形之间的关系；2、理解菱形的性质，并能利用菱形的性质解决简单问题.DA学习过程一、自研自探 （一）温故知新1、平行四边形有哪些性质？CB（二）探究新知 （阅读教材P2P4的内容，完成下面问题）知识点一:认识菱形（观察课本第2页情境图）1、情境图中你熟悉的图形有： ；2、图中的平行四边形与我们熟悉的普通平行四边形有什么不同点？A3、结论: 叫做菱形.菱形是 的平行四边形DBC知识点一:菱形的性质1、用菱形纸片折一折，回答下列题：（1）菱形是轴对称图形吗? 如果是。</p><p>4、作 业 本,第3课时 菱形的性质与判定（3）,第一章 特殊的平行四边形,作 业 本,一、选择或填空题（每题10分，共70分） 1. 菱形的两条对角线分别是12 cm，16 cm，则菱形的周长是（ ） A24cm B32cm C40 cm D60cm,C,作 业 本,2菱形的周长为12 cm，相邻两角之比为51,那么菱形对边间的距离是（ ） A.6 cm B.1.5 cm C.3 cm D.0.75 cm,B,作 业 本,3如图，四边形ABCD是菱形，ABC=120，AB=12cm，则： ABD的度数为 ，DAB的度数为 _； 对角线BD=_ _， AC= ； 菱形ABCD的面积为 ,60,60,12cm,作 业 本,4已知菱形的一个内角为60，一条对角线的长为 ，则另。</p><p>5、作 业 本,第8课时 正方形的性质与判定（2）,第一章 特殊的平行四边形,作 业 本,一、选择或填空题（每题10分，共70分） 1.（1）__________________的矩形是正方形； （2）__________________的菱形是正方形； （3）_____________________的平行四边形是正方形；,作 业 本,（4）对角线互相垂直的______________是正方形； （5）对角线相等的____________是正方形；,略,作 业 本,2.对角线相等且互相垂直平分的四边形是（ ） A.平行四边形 B.矩形 C.菱形 D.正方形 3.顺次连接正方形四边中点得到的四边形一定是（ ） A.平行四边形 B.矩形 C.菱。</p><p>6、平行四边形学习目标1、理解掌握平行四边形的性质及其判定方法，并能运用它们解决数学问题.2、理解掌握三角形中位线的概念及三角形中位线定理，并能运用它们解决简单问题.3、理解掌握多边形内角和与外角和定理，并能运用它们解决简单问题.学习过程一、知识梳理 1、平行四边形的性质：（1） （2） （3） （4） 2、平行四边形的判定：（1） （2） （3）。</p><p>7、巩固提高,精典范例（变式练习）,第6课时 矩形的性质与判定（3）,第一章 特殊的平行四边形,【例1】如图，在矩形ABCD中，对角线AC，BD相交于点O，OAD65. 则ODC____________.,精 典 范 例,25,1.如图，在矩形ABCD中，AC和BD是两条对角线，若AEBD于E，DAE=2BAE， 则EAC=________,变 式 练 习,30,【例2】如图，四边形ABCD的对角线互相平分，要使它成为矩形，那么需要添加的条件是( ) AABCD BADBC CABBC DACBD,精 典 范 例,D,2.下列说法正确的是( ) A矩形的对角线互相平分 B矩形的四条边相等 C有一个角是直角的四边形是矩形 D对角线相等的四边形。</p><p>8、九年级数学上册第一章试题精选 本章知识要点：菱形的性质与判定，矩形的性质与判定，正方形的 性质与判定 基础巩固训练 一 选择题 1如图1，在菱形ABCD中，已知A=60，AB=5，则ABD的周长是 （ ） A10B12C15D20 2如图2，用直尺和圆规作一个以线段AB为边的菱形，作图痕迹如图 所示，能得到四边形ABCD是菱形的依据是（ ） A一组邻边相等的四边形是菱形 B 四边相等的四边形是菱形 C 对角线互相垂直的平行四边形是菱形 D每条对角线平分一组对角的平行四边形是菱形 图3 图3 图1 图1 图2 图2 3（改编）在数学活动课上，同学们判断一个四边形门框是。</p><p>9、菱形的性质与判定 学习目标 1、理解掌握菱形的判定定理，并能利用菱形的判定定理解决简单的问题. 学习过程 一、自研自探 (一)、温故知新 1、如图：菱形ABCD中，AB=5cm，AC=6cm，求菱形的周长和面积。 （二）、探究。</p><p>10、第一章反比例函数单元练习题六 1 农大毕业的小王回乡自主创业 在大棚中栽培新品种的蘑菇 该种蘑菇在18 的条件下生长最快 因此用装有恒温系统的大棚栽培 每天只开启一次 如图是某天恒温系统从开启升温到保持恒温及关闭 大棚内温度y 随时间x 时 变化的函数图象 其中BC段是函数y k 0 图象的一部分 若该蘑菇适宜生长的温度不低于12 则这天该种蘑菇适宜生长的时间为 A 18小时 B 17 5小时。</p><p>11、第一章反比例函数单元练习题八1如图，已知点P是双曲线y=（k0）上一点，过点P作PAx轴于点A，且SPAO=2，则该双曲线的解析式为（）A y= B y= C y= D y=2若反比例函数y的图象上有两点A(1，m)，B(，n)，则m，n的关系是( )A mn B mn C mn。</p><p>12、义务教育教科书（北师版）九年级数学上册,1,学习交流PPT,2,学习交流PPT,3,学习交流PPT,4,学习交流PPT,5,学习交流PPT,6,学习交流PPT,7,学习交流PPT,8,学习交流PPT,9,学习交流PPT,10,学习交流PPT,11,学习交流PPT,12,学习交流PPT,13,学习交流PPT,14,学习交流PPT,15,学习交流PPT,16。</p>