课发现自己第一框认识自己

课发现自己第一框认识自己Tag内容描述：<p>1、331三修立人课堂,导入：指导学生完成P25的“运用你的经验”。 结论：认识自己非常重要,第三课 发现自己 第一框 认识自己,学习目标 1.懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。 2.学会用理性的态度面对他人的评价。 3.掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。 4了解认识自己的内容和途径。,331三修立人课堂,1.请你自主学习教材P2531页，并用铅笔把重点的字、词、句、段勾划出来。 2.请你完成学案上“自主思学”的任务。,331三修立人课堂,1.讨论教材P2531页的所有活动任务所包含的道理。 2.讨论。</p><p>2、331三修立人课堂,导入：指导学生完成P25的“运用你的经验”。 结论：认识自己非常重要,第三课 发现自己 第一框 认识自己,学习目标 1.懂得认识自己很难，认识自己也很重要，认识、探索自己是一个不断深化的过程。 2.学会用理性的态度面对他人的评价。 3.掌握正确对待他人评价的方法，能够客观地认识自己。 4了解认识自己的内容和途径。,331三修立人课堂,1.请你自主学习教材P2531页，并用铅笔。</p><p>3、有一种动物， 它在小的时候四条腿， 在长大的时候两条腿， 在老的时候三条腿， 那么这个动物是什么呢？,人,谜语我来猜：,第三课 发现自己,第一框 认识自己,你认识自己吗？你是一个怎样的人？你和别人一样吗？为什么？你将来会成为一个怎样的人？带着这些疑问，这节课我们一起来认识自己。,请你思考：,学习目标,1、正确认识自己的重要性。 2、如何正确认识自己？,大家认真大声朗读课本的26-31页，独立思。</p><p>4、有一天，小鸡和小鸭在湖边的草地上相遇了。小鸡自豪地说：“我会捉虫子，你会吗？”然后，飞快地用尖尖的嘴巴从草地上啄起了几条虫子。小鸭毫不示弱地说：“我会游泳，你会吗？”说完，就扑通一声跳进湖里得意洋洋地游起来。作为一位“心理小专家”，通过上面的对话，请你为两位“病人”做一下诊断。,（1）他们的“病症”是：,（2）他们的“病因”是：,（3）你给他们开的“处方”是：,你身上有他们的影子吗？,第三课 发现。</p><p>5、猜一猜,一种动物早晨四条腿，中午两条腿，晚上三条腿走路,西方：斯芬克斯之谜,你认为谜底是什么呢？,第三课:发现自己第1课时认识自己,活动一：镜头写真,开学以来，你的中学生活过得怎样？请选取三个镜头，描述。</p><p>6、3第七课 自尊自信 磨砺意志 第一框 认识自己 确立自尊 一 教学目标 1 知识与技能 通过学习 知道自尊是积极的心理品质 引导学生准确了解自己 认识自己 找到确立自尊的方法 学会创造生命的奇迹 2 过程与方法 通过故事。</p><p>7、第三课 发现自己,01,PART ONE,认识自己,创景设情,一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑著两只水桶去河边汲水。 两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。 完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败。</p><p>8、七年级道德与法治上第三课发现自己第一框认识自己导学案 认识自己 学习目标 1 客观地认识自己的缺点和优点 学会通过自我评价和他人评价更好地认识自己 2 明确认识自己的重要性 能够通过多种方式认识自己 3 了解认识自己的重要性 增强自信心 更好地与他人相处 树立理性面对他人评价的心态 学习重点 正确认识自己 学习难点 不断深化对自己的认识 一 自主学习 1 人贵自知 1 正确认识自己 可以促进 每。</p><p>9、第一课第一课 认识自己 修改前 认识自己 修改前 教学理念 儿童发展对人的社会认知也包括对自我的认知 而自我认知是与自我感觉 自我观 念和自我评价等自我意识水平紧密联系的 自我认知对自我行为有重要的调节作用 如 果一个孩子正确评价自我 喜欢自我 建立良好的自我形象 他就会以好孩子的方式行 事 反之 不良的自我形象 会对自己的不良行为表现产生自我认可 从而形成不良的 个性特征 教学目标 让学生学会正。</p><p>10、第一课 认识自己（修改前）教学理念儿童发展对人的社会认知也包括对自我的认知，而自我认知是与自我感觉、自我观念和自我评价等自我意识水平紧密联系的。自我认知对自我行为有重要的调节作用。如果一个孩子正确评价自我，喜欢自我，建立良好的自我形象，他就会以好孩子的方式行事；反之，不良的自我形象，会对自己的不良行为表现产生自我认可，从而形成不良的个性特征。教学目标让学生学会。</p><p>11、认识自己 教学目标 知识目标 正确认识自己的重要性 了解认识自己的内容 掌握认识自我的途径 能力目标 能够从多方面全面认识自我 掌握正确对待他人评价的方法 能够客观地认识自己 情感 态度 价值观目标 懂得认识自己。</p><p>12、七年级 政治 上册 第三课 第一框 教学设计 2017.9 第一单元：成长的节拍 第三课：发现自己 第一框：认识自己 主备课人： 一：内容及其解析 本框要学的内容认识自己。指的是人贵有知、多把尺子量自己，理解他的关键。</p><p>13、1 / 6 第三课 第一框自己的事自己干 第三课第一框自己的事自己干 一、课前导学 （一）认清目标，明确要求 学习目标 【知识与能力】懂得自立的含义，了解自立的表现，知道人生需要自立。初步形成自己管理自己的学习和生活的能力，为将来走向自立人生打下基础。 【过程与方法】运用材料、活动、案例，联系学生实际，引导学生自主学习、探究，体验践行。 【情感态度与价值观目标】树立自立的生活态度。在实践中体验自立的意义。培养学生正确的人生观、价值观。 学习重点和难点： （ 1）自立的含义、表现 （ 2）自立的重要性及必要性 （二）自。</p><p>14、第三课发现自己,01,PARTONE,认识自己,创景设情,一位农夫有两只水桶，他每天就用一根扁担挑著两只水桶去河边汲水。两只水桶中有一只有一道裂缝,因此每次到家时这只水桶总是会漏得只剩下半桶水，而另一只桶却总是满满的。就这样，两年以来，日复一日，农夫天天只能从河里担回家一桶半水。完整无缺的桶很为自己的完美无缺得意非凡，而有裂缝的桶自然为自己的缺陷和不能胜任工作而羞愧。经过两年的失败之后，一。</p><p>15、认识自己 一 教学目标 情感态度价值观目标 激发学生认识自我的兴趣 培养乐观自信的态度 树立自信心 形成正确的人生奋斗目标 能力目标 初步学会认识自我的方法 能正确认识自我 知识目标 了解认识自我的重要性及正确。</p><p>16、今天我当班,新生,自立,滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事情自己干，靠天靠地靠祖上，不算是好汉！陶行知,自己的事情自己干,第一框,自立对自己各方面的成长有哪些好处？,想一想,自立的好处,可以培养吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人等品质，并且还能提高动手能力和解决问题的能力。,自立赛场,你会做哪些事？,教材35页的自测题中的项目，你能做到哪几条？哪几条不容易做到？你还能做到哪些？,19。</p><p>17、1：自己的事情自己干课前准备：设计一份有关中学生生活自理能力的问卷调查表，并请学生完成相关内容的调查。中学生的生活自理能力调查表学校： 学生姓名： 性别： 年龄：项目内容选择选项1你的个人生活自理能力 A好 B一般 C不好2每天起。</p><p>18、第2课 积极的生活态度 第一框 自己的事情自己干 主备人 朱剑 二次备课 一 教学目标 1 懂得生活自理能力是自身能够生存 竞争与发展的基础 认识到自己的事情应该自己干 2 了解提高生活自理能力的基本方法 懂得生活自理能力 需要有意识地去培养 情感 态度与价值观 知识与能力 二 教学重点和难点 怎样培养生活自理能力 三 课型 自主 交流 四 教学设计 第1课时 自己的事情自己干 本课知识点 1 学。</p><p>19、榜样的力量 2011 2012年度感动中国十大人物之一 孟佩杰 阅读感悟 自立歌 滴自己的汗 吃自己的饭 自己的事情自己干 靠人靠天靠祖上 不算是好汉 陶行知 阅读感悟 在美国 父母让孩子在小时候就学会谋生 比如让孩子自己装配自行车 修理小家电 做简易木工 粉刷房间 参加义务劳动等 美国中学生的口号是 要花钱 自己挣 在德国 法律明文规定 孩子必须帮助父母做家务 这条法律已有一百年的历史 在日本。</p>