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文档简介

第2课 积极的生活态度第一框 自己的事情自己干主备人：朱剑二次备课一、教学目标：1、 懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础，认识到自己的事情应该自己干。2、了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力，需要有意识地去培养情感、态度与价值观 知识与能力 二、教学重点和难点：怎样培养生活自理能力三、课型：自主+交流四、教学设计：第1课时 自己的事情自己干 本课知识点：1、 学会生活自理的意义2、 对于中学生而言，学会自理主要包括哪两方面的内容？3、 中学生个人生活自理要求有哪些？（了解）4、 如何培养生活自理能力？5、 生活技能的内容包括哪些？6、 中学生培养自理能力时，如何寻找独立锻炼机会？7、 作为未成年人应怎样正确对待独立能力？学习过程：一、欣赏歌曲，说事理我有一双小小手这首儿歌给我们最大的感受是什么？二、话题讨论材料一：以身心发育为标准，国际社会把18周岁作为分水岭，年满18周岁的人就是有完全行为能力的自然人，这意味着他（她）从此具有法律规定的行为能力，也包括独立生活的能力。材料二：美国中学生的口号是：“要花钱，自己挣！”在德国，法律明文规定：孩子必须帮助父母做家务。在瑞士，父母为了不让孩子成为无能之辈，从小就培养其自立精神，如在孩子十六岁时，就把他/她送到有教养的人家做佣人，上午做家务，下午学习。在日本，家长常给孩子灌输一种思想“不给别人添麻烦”。全家人外出旅游，不论多么小的小孩，都无一例外地要背一包。要问为什么，父母就说：“这是他们要用的东西，应该由他们自己来背。”1、这告诉我们什么呢？2、学会生活自理的意义3、我们可以从哪些方面来培养自己的自理能力？三、寓言故事小蜗牛问妈妈：为什么我们从生下来，就要背负这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为我们的身体没有骨骼的支撑，只能爬，又爬不快。所以要这个壳的保护！ 小蜗牛：毛虫姊姊没有骨头，也爬不快，为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为毛虫姊姊能变成蝴蝶，天空会保护她啊。 小蜗牛：可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快，也不会变成蝴蝶他为什么不背这个又硬又重的壳呢？ 妈妈：因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来：我们好可怜，天空不保护，大地也不保护。 蜗牛妈妈说：所以我们有壳啊！我们不靠天，也不靠地，我们靠自己。 1、这个寓言告诉我们什么道理？2、陶行知的自立歌中说滴自己的汗，吃自己的饭。那么，哪些事情是自己的事情呢？3、如何培养生活自理能力？四、青春舞台 展现自己活动一、整理课桌比一比：全班同学在一分钟之内整理课桌，看谁整理得又快又好。活动二、介绍如何做蛋炒饭说一说：介绍蛋炒饭的制作过程活动三、小品表演家里来了客人演一演：星期天，父母不在家，只有你一个人在家做作业。这时，门铃响了，原来是爸爸的同事小张叔叔1、 在这些活动中的技能都是我们要掌握的必要的生活技能，生活技能的内容
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