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文档简介

第2课 积极的生活态度第一框 自己的事情自己干主备人:朱剑二次备课一、教学目标:1、 懂得生活自理能力是自身能够生存、竞争与发展的基础,认识到自己的事情应该自己干。2、了解提高生活自理能力的基本方法,懂得生活自理能力,需要有意识地去培养情感、态度与价值观 知识与能力 二、教学重点和难点:怎样培养生活自理能力三、课型:自主+交流四、教学设计:第1课时 自己的事情自己干 本课知识点:1、 学会生活自理的意义2、 对于中学生而言,学会自理主要包括哪两方面的内容?3、 中学生个人生活自理要求有哪些?(了解)4、 如何培养生活自理能力?5、 生活技能的内容包括哪些?6、 中学生培养自理能力时,如何寻找独立锻炼机会?7、 作为未成年人应怎样正确对待独立能力?学习过程:一、欣赏歌曲,说事理我有一双小小手这首儿歌给我们最大的感受是什么?二、话题讨论材料一:以身心发育为标准,国际社会把18周岁作为分水岭,年满18周岁的人就是有完全行为能力的自然人,这意味着他(她)从此具有法律规定的行为能力,也包括独立生活的能力。材料二:美国中学生的口号是:“要花钱,自己挣!”在德国,法律明文规定:孩子必须帮助父母做家务。在瑞士,父母为了不让孩子成为无能之辈,从小就培养其自立精神,如在孩子十六岁时,就把他/她送到有教养的人家做佣人,上午做家务,下午学习。在日本,家长常给孩子灌输一种思想“不给别人添麻烦”。全家人外出旅游,不论多么小的小孩,都无一例外地要背一包。要问为什么,父母就说:“这是他们要用的东西,应该由他们自己来背。”1、这告诉我们什么呢?2、学会生活自理的意义3、我们可以从哪些方面来培养自己的自理能力?三、寓言故事小蜗牛问妈妈:为什么我们从生下来,就要背负这个又硬又重的壳呢? 妈妈:因为我们的身体没有骨骼的支撑,只能爬,又爬不快。所以要这个壳的保护! 小蜗牛:毛虫姊姊没有骨头,也爬不快,为什么她却不用背这个又硬又重的壳呢? 妈妈:因为毛虫姊姊能变成蝴蝶,天空会保护她啊。 小蜗牛:可是蚯蚓弟弟也没骨头爬不快,也不会变成蝴蝶他为什么不背这个又硬又重的壳呢? 妈妈:因为蚯蚓弟弟会钻土, 大地会保护他啊。 小蜗牛哭了起来:我们好可怜,天空不保护,大地也不保护。 蜗牛妈妈说:所以我们有壳啊!我们不靠天,也不靠地,我们靠自己。 1、这个寓言告诉我们什么道理?2、陶行知的自立歌中说滴自己的汗,吃自己的饭。那么,哪些事情是自己的事情呢?3、如何培养生活自理能力?四、青春舞台 展现自己活动一、整理课桌比一比:全班同学在一分钟之内整理课桌,看谁整理得又快又好。活动二、介绍如何做蛋炒饭说一说:介绍蛋炒饭的制作过程活动三、小品表演家里来了客人演一演:星期天,父母不在家,只有你一个人在家做作业。这时,门铃响了,原来是爸爸的同事小张叔叔1、 在这些活动中的技能都是我们要掌握的必要的生活技能,生活技能的内容

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