课外文言文

课外文言文Tag内容描述：<p>1、中考课外文言文阅读魏武游侠有答案 中考课外文言文阅读魏武游侠有答案 中考课外文言文阅读魏武游侠 魏武（即魏武帝曹操）少时，尝与袁绍好为游侠。观人新婚，因潜入主人园中，夜叫呼云：“有偷儿贼！”青庐中人皆出观，魏武乃入，抽刃劫新妇，与绍还出。失道，坠枳棘中，绍不能得动。复大叫云：“偷儿在此！”绍遑迫自掷出，遂以俱免。 （选自世说新语） 阅读训练： 1.解释下列句子中加着重号的词语的含义。 （ 1）尝与袁绍好为游侠尝： ___________（）因潜入主人园中因： _____________ （ 3）青庐中人皆出观皆： ___________（ 4）遂以。</p><p>2、中考课外文言文阅读治国先富民附答案译文 中考课外文言文阅读治国先富民附答案译文 中考课外文言文阅读治国先富民 凡治国之道，必先富民。民富则易治也，民贫则难治也。奚以知其然也 ?民富则安乡重家，安乡重家则敬上畏罪，敬上畏罪则易治也。民贫则危乡轻家，危乡轻家则敢凌上犯禁，凌上犯禁则难治也。故治国常富，而乱国常贫。是以善为国者，必先富民，然后治之。 (选自管子治国 ) 注释：管子：又称管敬仲，名夷吾，字仲。春秋初期齐国著名的政治家、军事谋略家、哲学家。他辅佐齐桓公对内减轻农民负担，发展 武装力量，增加财政收入：。</p><p>3、2012 年中考语文课外文言文汇编：拒腐清廉篇 2012 年中考语文课外文言文汇编：拒腐清廉篇 2012 年中考语文课外文言文汇编：拒腐清廉篇 杨震拒礼 杨震字伯起 ,弘农华阴人也。震少好学，明经博览，无不穷究。诸儒为之语曰：“关西孔子杨伯起。”大将军邓骘闻其贤而辟之，举茂才，四迁荆州刺史、东莱太守。当之郡，道经昌邑，故所举荆州茂才王密为昌邑令，谒见，至夜怀金十斤以遗震。震曰：“故人知君，君不知故人，何也 ?”密曰：“暮夜无知者。”震曰：“天知，神知，我知，子知。何谓无知 !”密愧而出。后转涿郡太守。性公廉 ，不受私谒。。</p><p>4、2012 年中考语文试卷汇编：课外文言文试题（一） 2012 年中考语文试卷汇编：课外文言文试题（一） 2012 年中考语文试卷汇编课外文言文试题及答案 （广东梅州） 祁奚请老 (4 分 ) 晋大夫祁奚老，晋君问曰：“孰可使嗣 ?”祁奚对曰：“解狐可。”君曰：“非子之仇邪 ?”对曰：“君问可，非问仇也。”晋遂举解狐。后又问：“孰可以为国尉 ?”祁奚对曰：“午可也。”君曰：“非子之子耶 ?”对曰：“君问可，非问子也。” 【注释】祁奚：晋国的大夫，曾任中军尉。晋君：指晋悼公。解狐：晋国大夫。国尉 ：春秋时，各国均在将军之下设国尉。午：。</p><p>5、2012 年中考语文试卷课外文言文汇编：求知好学篇 2012 年中考语文试卷课外文言文汇编：求知好学篇 2012 年中考语文试卷课外文言文汇编：求知好学篇 吕蒙为学 吕蒙入吴，王劝其学。乃博览群籍，以易为宗。常在孙策坐酣醉，忽于眠中，诵易一部，俄而起惊。众人皆问之。蒙云：“向梦见伏羲、文王、周公，与我言论世祚 (zu)兴亡之事，日月广明之道，莫不穷精极妙 ；未该玄言，政空诵其文耳。”众坐皆知蒙呓诵文也。 (选自太平广记 ) 【注释】世祚 (zu)：指国运。玄：深奥。政：只，仅仅。 【 2012 年浙江省宁波市】 1.根据古汉语字典提供的部。</p><p>6、2012 年中考语文试卷课外文言文汇编：人物传记篇 2012 年中考语文试卷课外文言文汇编：人物传记篇 2012 年中考语文试卷课外文言文汇编：人物传记篇 寇准 准少英迈，通春秋三传。年十九，举进士。太宗取人，多临轩顾问，年少者往往罢去。或教准增年，答曰：“准方进取，可欺君邪 ?”后中第，授大理评事，知归州巴东、大名府成安县。每期会赋役，未尝辄出符移，唯具乡里姓名揭县门，百姓莫敢后期。累迁殿中丞、通判郓州。召试学士院，授右正言、直史馆，为三司度支推官，转盐铁判官。会诏百官言事，而准极陈利害，帝益 器重之。擢尚书虞部郎。</p><p>7、2012 年中考语文试卷课外文言文汇编：山水游记篇 2012 年中考语文试卷课外文言文汇编：山水游记篇 2012 年中考语文试卷课外文言文汇编：山水游记篇 【 2012 年山东省威海市】 阅读下面语段，完成 12 题。 丰乐亭记 修之来此，乐其地僻而事简，又爱其俗之安闲。既得斯泉于山谷之间，乃日与滁人仰而望山，俯而听泉。掇幽芳而荫乔木，风霜冰雪，刻露清秀，四时之景，无不可爱。又幸其民乐其岁物之丰成，而喜与予游也。因为本其山川，道其风俗之美，使民知所以安此丰年之乐者，幸生无事之时也。 (节选自欧阳 修丰乐亭记 ) 【注释】掇：拾取。。</p><p>8、中考复习专题十三：“课外文言文”【解题指津】中考课外文言文侧重考查对课本知识的迁移能力，命题难度适中。课外文言文重点考查的也无非是理解文言字、词和句子在文中的意义；从整体的角度理解并分析材料的基本内容；注重与现实生活的联系，汲取传统文化中的营养等。针对课外文言文阅读题目，我们可以应用以下四招：一、结合语境推断法词语解释题此法就是根据具体的语言环境（文章的时代背景，作者的。</p><p>9、系统掌握蕴含其中的马克思主义立场观点方法，要在系统学习、深刻领会、科学把握习近平教育思想上下功夫。精心组织开展学习宣传贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的十九大精神知识问答活动。(三)谏言谋略篇一、(2016湖州中考)阅读下面文言文，回答13题。楚庄王问詹何曰：“治国奈何？”詹何对曰：“臣明于治身而不明于治国也。”楚庄王曰：“寡人得奉宗庙社稷，愿学所以守之。”詹何对曰：“臣未尝闻身治而国乱者也，又未尝闻身乱而国治者也。故本在身，不敢对以末。”楚王曰：“善。”(选自列子说符篇)【注释】詹何：古代哲学家。。</p><p>10、2014年七年级新思维课外文言文-（11课-36课）1、折箭原文：阿豺有子二十人。阿豺谓曰：“汝等各奉吾一只箭，折之地下。”俄而命母弟慕利延曰：“汝取一只箭折之。”慕利延折之。又曰：“汝取十九只箭折之。”延不能折。阿豺曰：“汝曹知否？单者易折，众则难摧。戮力一心，然后社稷可固。” 言终而死.译文：吐谷浑的首领阿豺有二十个儿子。一天,阿豺对他们说：“你们每人拿一支箭来，把箭一一折断,扔在地下。”隔了一会儿，阿豺又对他的同母弟弟慕利延说：“你拿一支箭把它折断。”慕利延毫不费力地折断了。阿豺又说：“你再取十九支箭来。</p><p>11、文言文阅读训练大抵观书先须熟读，使其言皆若出于吾之口。继以精思，使其意皆若出于吾之心，然后可以有得尔。古人云：“读书千遍，其义自见。谓读得熟，则不待解说，自晓其义也。余尝谓，读书有三到，谓心到、眼到、口到。心不在此，则眼不看仔细，心眼既不专一，却只漫浪(1)诵读，决不能记，记亦不能久也。三到之中，心到最急(2)。心既到矣，眼口岂不到乎? （选自朱熹童蒙须知）【注释】漫浪：随随便便。急：要紧，急迫。一、阅读训练：1解释加点的词（4分）。可以有得 收获 使其意皆若出于吾之心 道理 其义自见 同“现”，显现 自晓其义。</p><p>12、课外文言文阅读 1 顾荣贻炙 顾荣居洛阳，尝应人请。觉行炙人有欲炙之色，因辍己贻焉。同坐嗤之。荣曰：“岂有终日执之，而不知其味者乎?”后遭乱渡江，每经危急，常有一人左右己。顾荣异之，问其所以，乃受炙人也。【注释】炙，烤肉。 辍，停下来。这里有让出的意思。 12.解释下列句中加点词(4分)1.解释加点词(1)因辍己贻焉( ) (2)顾荣异之( )2.选择对画线句翻译正确的一项( )(3分)A.觉得送烤肉的人有想要烤肉的样子。B.发现送烤肉的人有想吃烤肉的神色。C.看到送烤肉的人有想要烤肉的样子。D.觉察送烤肉的人有想偷烤肉的神色。3.“常有一。</p><p>13、南开翔宇学校第14周文言文能力提高班在初中阶段常用的文言虚词大致有四类：一类是起指代作用的，如“之、其、何”；第二类是起组合作用的，如“以、于、为”；第三类是起连接作用的，如“而、则、乃”；第四类是起语助作用的，如“也、乎、夫、焉”。其中最为重要的文言虚词有“之、其、而、以、于”。为便于同学们复习，现就初中常见的文言虚词中最为重要的文言虚词，结合具体实例对其用法作简要分析。之1、代词，代人，译为：他，他们。例：愿陛下亲之信之。（出师表）2、代词，代事，译为：这，它。例：肉食在者谋之。（曹刿论战3、代。</p><p>14、名校状元题中考总复习 课外文言文1.徐大理庭争 （第三页） 38.2.陈仲举礼贤 （第四页） 39.3.秀才买柴 （第五页） 40.4.为者常成 （第六页） 41.5.误认 （第七页） 42.6.宽容狄仁杰 （第八页） 43.7.购秘法者 （第九页） 44.8.李存审戒子 （第十页） 45.9.蒲松龄博采 （第十一页） 46.10.囊萤 （第十二页） 47.11.农夫耕田 （第十三页） 48.12.唐伯虎识破术士（第十四页） 49.13.李勉埋金 （第十五页） 50.14.范张约期 （第十六页） 51.15.赵简子放生 （第十七页） 52.16.蔡顺母子连心 （第十八页） 53.17.元载荐书 （第十九页） 54.18.屠。</p><p>15、33 任末年十四时一、美文精读【文学常识】本文作者王嘉(？-390年)，字子年，陇西安阳(治今秦安县东)人。是当时的一个方士，滑稽好语笑。本文选自志怪小说集。志怪，就是记录怪异，主要指魏晋时代产生的一种以记述神仙鬼怪为内容的小说，也可包括汉代的同类作品。又名拾遗录王子年拾遗记。文中人物任末，字叔本，蜀郡每（今属成都市新都县）人，东汉学者和教育家。他自幼勤奋好学，通晓五经，对西汉齐人辕固生所传诗经特别有研究。【文章主旨】作品告诉人们学习是一个艰苦的过程，它并不是靠短暂的记忆来见证的，而是要靠日月积累、刻苦努。</p><p>16、课外文言文20篇成语故事（5篇）一、课外文言文阅读。（6分）螳螂捕蝉吴王欲伐荆，告其左右曰：“敢有谏者死！”舍人有少孺子者欲谏不敢，则怀丸操弹游于后园，露沾其衣，如是者三旦。吴王曰：“子来，何苦沾衣如此？”对曰：“园中有树，其上有蝉。蝉高居悲鸣，饮露，不知螳螂在其后也；螳螂委身曲附，欲取蝉，而不知黄雀在其傍也；黄雀延颈，欲啄螳螂，而不知弹丸在其下也。此三者皆务欲得其前利，而不顾其后之有患也。”吴王曰：“善哉！”乃罢其兵。(选自说苑正谏)【注释】舍人：官名。少孺子：年轻人。委身曲附：弯曲着身体贴在树上。。</p><p>17、43 范仲淹一、美文精读【文学常识】范仲淹（989年1025年)，字希文，唐宰相履冰之后。北宋著名的政治家、思想家、军事家和文学家，祖籍邠州（今陕西省彬县）。他为政清廉，体恤民情，刚直不阿，力主改革，屡遭奸佞诬谤，数度被贬。谥文正，封楚国公、魏国公，有范文正公集传世。【文章主旨】本文写出了一个少有志向，不惧贫寒，刻苦努力，有志气，有抱负的范仲淹的形象。【文言原文】范仲淹二岁而孤，母贫无依,再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。或夜昏怠，辄以水沃面。往往颤粥不充，。</p><p>18、11 床头捉刀人一、美文精读【文学常识】刘义庆，（403年444年），南北朝时期文学家，彭城人，（今江苏徐州人）。他组织一批文人编写了世说新语，梁代刘峻作注。世说新语是魏晋南北朝时期“志人小说”的代表作。依内容可分为“德行”“言语”“政事”“文学”“方正”等三十六类。【文章主旨】一个人的气质，发自内在，很难掩盖。曹操雄才大略，即便长相丑陋，气质肯定出类拔萃。这也启发我们，一个人的相貌不可改变，但气质可以修炼。通过读书和修养，长得一般的人，也可以变成“床头捉刀人”。 【文言原文】魏武将见匈奴使，自以形陋，不。</p><p>19、常见词,吾日三省吾身 三，泛指多次,近塞上之人有善术者 者，的人,始悟为山市 始，才,见宫殿数十所 数，几,天雨墙坏 雨，下雨,尝：曾经,君子：有道德有修养的人,尊君：对别人父亲的尊称,去，离开,马无故亡而入胡 亡，逃跑,幕而果大亡其财 亡，丢失,邻人之父亦云 父，老人,薛谭学讴于秦青，未穷秦青之技，自谓尽 之，遂辞归。秦青弗止。饯于郊衢，抚节 悲歌，声振林木,响遏行云。薛谭乃谢求反， 终生不敢言归。,讴：歌唱 谓：以为 弗：不，没有 饯：设宴送行 郊衢：郊外的大道边 抚节：打着节拍 谢：道歉,p33,薛谭向秦青学习唱歌，还没有学。</p>