空气第二课时

空气第二课时Tag内容描述：<p>1、1 / 5 空气 第二课时 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 授课时间：班级：姓名：组名： 课题：课题 1 空气 (第 2 课时 ) 学习目标： 能说出氧气、氮气、稀有气体的主要物理性质和用途。 2能说出稀有气体的稳定性及其主要用途。 3能说出空气的污染物、空气污染的防治措等。 学习重点、难点： 1、氮气和稀有气体在生产、生活中的应用； 2、空气的污染与防治。 学习过程： 认真阅读课文回答下列问题： 1氮气有什么性质、有什么用途？ （ 1 ） 物 理 性 质 ：______________________________________________ （ 2 ） 化 学。</p><p>2、第1节空气,空气是由什么组成的,空气是一种宝贵的资源,内容提要,保护空气,1.通过学习，初步了解有关氧气、氮气和稀有气体的一些性质和主要用途；2.通过探讨空气污染的来源及危害，认识环境保护的重要性。,学习目标,新知学习,呼吸,污染,新知学习,氧气的用途,动植物呼吸,航天,炼钢,化工,二、空气是一种宝贵的资源,医疗急救,潜水,气焊,气割,新知学习,新知学习,氮气的用途,医疗冷冻,低温超导,生产硝酸和。</p><p>3、湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级化学 空气第二课时 学案 三 空气是一种宝贵的资源 自学自测 认真阅读教材第 面 并完成自学自测测一测 一 测一测 1 氧气的主要用途 能供给呼吸 如 等 能支持燃烧 如 等 2 温顾而知。</p><p>4、第二单元 我们周围的空气 课题1 空 气 第2课时 揭阳空港经济区地都镇第一初级中学 朱锐秋 教学目标 1 知识与技能 1 了解氧气 氮气 稀有气体的主要物理性质和用途 2 初步认识纯净物 混合物的概念 能区分 些常见的纯。</p><p>5、2 1 空气 第二课时 教案 教学目标知识与技能 1 知道物理性质的概念 了解氧气 氮气 稀有气体的物理性质和用途 A 2 初步了解空气污染的危害 知道空气是一种宝贵的自然资源 B 过程与方法 阅读资料 观察图示 分析讨论。</p><p>6、空气 第二课时 萧县赵庄中学 杨永堂 教学目标 知识与技能 1 了解氧气 氮气 稀有气体的主要性质和用途 2 使学生认识空气是一种宝贵的自然资源 3 了解空气污染的主要原因 危害及防治方法 过程与方法 通过对空气污染情。</p><p>7、广西初中课程资源库建设教学设计单项资源化学人教版九年级第二单元课题1空气 第2课时 谭昌梅来宾市武宣县民族中学 第二单元课题一 空气 第2课时 执教者 甘炳登 广西来宾市武宣县民族中学 一百份体积的空气 氧气 O2 2。</p><p>8、2.1空气学案（第2课时） 课前预习： 1、 氧气除了供给人呼吸还有什么用途？ 2、 氮气在生产生活中有什么用途？ 3、 污染的空气有什么危害？空气的污染源主要有哪些？ 探究：空气是一种宝贵的资源 1、 氧气的性质： 氧气的用途 （1） （2）。</p><p>9、湖南省茶陵县世纪星实验学校九年级化学空气第二课时学案三、空气是一种宝贵的资源自学自测：认真阅读教材第 面，并完成自学自测测一测。一、【测一测】1、氧气的主要用途：能供给呼吸，如 、 等；能支持燃烧，如 、 等。2、温顾而知新：还记得化学学习的特点吗? 物质的性质有物理性质和化学性质,试一试:描述氮气的物理性质。氮气的物理性质。</p><p>10、第二单元我们周围的空气 课题1空气 第二课时 萧县赵庄中学杨永堂 一百份体积的空气 氧气 O2 21 氮气 N2 78 空气的组成 空气是一种混合物 空气的用途 空气有什么作用 为什么说空气是一种宝贵的自然资源 讨论 氧气的化。</p><p>11、1 空气的成分按体积分数计算 其含量最多的是 A 氧气 B 氮气 C 水蒸气 D 二氧化碳 2 6月5日是世界环境日 环境保护是我国的一项基本国策 空气的净化日益受到人们的关注 下列各种气体不属于空气污染物的是 A 二氧化碳 B 二氧化氮 C 一氧化碳 D 二氧化硫 3 下列物质中 属于纯净物的是 A 氧气 B 雪碧饮料 C 河水 D 生理盐水 4 由于过量砍伐森林 大面积开垦草场 土地出现沙漠化。</p><p>12、第二单元 我们周围的空气 课题1 空气 5分钟训练 1 二百多年前 法国化学家拉瓦锡通过实验得出了空气是由 和 组成的 其中 约占空气总体积的1 5 约占空气总体积的4 5 思路解析 本题考查化学史和空气的基本组成常识 答案 氮气 氧气 氧气 氮气 2 空气是由多种成分组成的 空气的成分按 计算 大约是 氮气 氧气 稀有气体 二氧化碳 其他气体和杂质 思路解析 本题考查基础知识 适合预习后进行自我。</p><p>13、第二单元 课题1 空气 第二课时 导学案 人教版 武宣县民族中学 主执者 李萍 参与者 谭昌梅 甘炳登 李萍邮箱 530420668 电话号码 18776259590 导学目标 1 了解空气的主要成分及氧气 氮气 稀有气体的主要物理性质和用途 2 能从组成上区分纯净物和混合物 3 空气各成分的用途及空气污染的危害 一 目标导航 自主学习 认真阅读课文26 31页 回答下列问题 1 将下列物质的化学。</p><p>14、2.1 空气学案(第2课) 上课前预习： 1、氧气除了供给人的呼吸之外还有什么用途？ 2、氮气在生产生活中有什么用途？ 3、被污染的空气有什么危害？ 空气的污染源主要是什么？ 探索：空气是宝贵的资源 1、氧的性质：氧的用途 (1) (2) 2、氮气 根据测定空气中氧气含量的实验，气瓶内残留的气体主要是氮气，结合实验和生活经验进行了讨论 (1)燃烧的红磷消失的现象显示了氮气能否支持燃烧 (2)气。</p><p>15、氮气,氧气,稀有气体 0.94% 二氧化碳0.03% 其它气体杂质0.03%,空气成分按体积计,复习上节知识,纯净物和混合物,纯净物：,由一种物质组成,如：N2、O2、CO2、P、P2O5、H2O,混合物：,由两种或多种物质混合而成的物质,如：空气 海水 河水 矿泉水等,纯净物可以用专门的化学符号来表示如氮气、氧气、二氧化碳可分别表示为N2、 O2、CO2等。,第二单元我们周围的空气,课题1。</p><p>16、2.1空气学案（第2课时） 课前预习： 1、 氧气除了供给人呼吸还有什么用途？ 2、 氮气在生产生活中有什么用途？ 3、 污染的空气有什么危害？空气的污染源主要有哪些？ 探究：空气是一种宝贵的资源 1、 氧气的性质： 氧气的用途 （1） （2）。</p>