两位数乘两位数笔算乘法

两位数乘两位数笔算乘法Tag内容描述：<p>1、蚂蚆肈薂薈蚅膁莅蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈螃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄蒆螀聿蒀螅蝿膁节蚁螈芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈袅袈蒄薄袄肀芇薀袃膂薃蒆袃芅莅螄袂羄膈蚀袁肇莄薆羀腿膇蒂罿衿莂莈羈羁膅蚇羇膃莀蚃羇芅芃蕿羆羅葿蒅羅肇芁螃羄膀蒇虿肃节芀薅肂羂蒅蒁虿肄芈莇蚈芆蒄螆蚇羆莆蚂蚆肈薂薈蚅膁莅蒄蚄芃膇螂蚄羃莃蚈螃肅膆薄螂膇莁蒀螁袇膄蒆螀聿蒀螅蝿膁节蚁螈芄蒈薇螈羃芁蒃螇肆蒆荿袆膈艿蚈袅袈蒄薄袄肀芇薀袃膂薃蒆袃芅莅螄袂羄膈蚀袁肇莄薆羀腿膇蒂罿衿莂莈羈羁膅蚇羇膃莀蚃羇芅芃蕿羆羅葿蒅羅肇芁螃羄膀蒇虿肃节芀薅肂羂蒅蒁虿肄芈莇蚈。</p><p>2、新人教版小学数学三年级下册两位数乘两位数的笔算乘法课堂教学实录教学内容：义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）三年级下册63页例1。教学目标：1经历探索两位数乘两位数计算方法的过程，理解算理，掌握计算方法，体验计算方法的多样化。2在探索算法和解决问题的过程中，增强自主探索的意识，提高合作交流的能力。3在探索算法和解决问题的过程中，获得成功的体验，体会计算在生活中的应用价值。教学重点：在理解算理的基础上掌握两位数乘两位数的算法。教学难点：理解乘的顺序和第二部分积的书写位置。教材分析：本节教材教学两位数。</p><p>3、两位数乘两位数不进位笔算乘法教案设计石臼完小 张洪红教学目标：1.让学生经历发现两位数乘两位数的计算方法的全过程，体验计算方法的多样化。2.通过比较各种方法的优点和不足，寻找最佳方法，训练学生掌握优化策略的思想和方法。3.学会两位数乘两位数的笔算方法。教学重点、难点1.两位数乘两位数（不进位）的计算方法并正确计算。2.理解乘的顺序及第二部分积的书写方法教学过程：一、复习旧知，导入课题。1、出示算式：417 242 （让学生分组笔算。并说说自己的计算方法）2、老师小结：重点通过教师的小结，使学生明确多位数乘一位数竖式。</p><p>4、笔算乘法,113=,1130=,124=,1240=,142=,1420=,212=,2120=,312=,3120=,152=,1520=,33,330,48,480,28,280,42,420,62,620,30,300,口算,每盒24支,每盒24支,2盒彩笔一共有多少支？,242=48(支),每盒24支,10盒彩笔一共有多少支？,2410=240(支),每盒24支,12盒彩笔一共有多少支。</p><p>5、两位数乘两位数和笔算乘法（不进位）评课稿听了安老师执教的两位数乘两位数和笔算乘法（不进位）一课，让我受益匪浅。在此谈点自己的体会与不成熟的看法和大家一起交流探讨，说得不到之处，望各位老师批评指正。两位数乘两位数的笔算是本单元的教学重点。是在学生能够比较熟练地口算整十、整百数乘一位数、整十数，两位数乘一位数的基础上进行教学的。本节课的重点是使学生经历两位数乘两位数的计算过程，掌握两位数乘两位数的计算方法，难点是乘的顺序和第二部分的积的书写位置。安老师都是从学生已有的知识经验出发，精心设计教学过程，。</p><p>6、两位数乘两位数的笔算乘法教学设计 设计理念数学课程标准指出：数学教学要让学生经历知识的形成过程。教师应充分利用学生的生活经验，创设生动有趣的适合学生的学数学教学活动，让学生在生动具体的情境中理解和认识数学知识。我根据三年级学生的直观动作思维和具体形象思维占主导的思维规律，充分运用直观手段进行教学，通过实际情境，让学生体验、感受理解两位数乘两位数的笔算乘法的算理，并在数学建模过程中初步建立数感。本节课的内容密切联系教材，学习方式以学生为主，在学生已有知识和经验的基础上，设置问题，让他们在尝试、探索。</p><p>7、解决问题（连乘）,灵宝市第三小学杨亚娟,人教版三年级下册第四单元两位数乘两位数,1,快乐起航,快乐竞猜,每盒有3支笔，每盒多少元？,一支笔2元钱。,3盒多少元？,一支笔2元钱叫单价，每盒有3支笔叫数量，每盒多少元是总价。,总价=单价数量,2,快乐义卖,义卖共卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45元。,一共卖了多少钱？,阅读与理解,3,4,快乐义卖,周末义卖共卖出5箱保温壶，每个保温壶卖45。</p><p>8、第4单元 两位数乘两位数笔算乘法一个水族店有4层水族缸，每层有9个，平均每个缸里有24条小鱼。这个水族店一共有多少条小鱼？答案提示：（答案不唯一）9424864（条）或4（249）864（条）答：这个水族店一共有864条小鱼。解题思路：可以先求出4层共有多少个水族缸，也可以先求出9个水族缸共有多少条小鱼。</p><p>9、两位数乘两位数（笔算乘法）,义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）三年级下册,单位：杨柳塘中心小学执教：吴光艳,中国少儿百科全书每本元，,2本需要多少钱？,本呢？,欢迎光临,一套12本，每本24元,一共要付多少钱呢,他这样算：2410=240242=4824048=288,她这样算：24124824288,0,48,24,1,24,288,242的积,2410。</p><p>10、两位数乘两位数进位的笔算乘法教学反思您现在正在阅读的两位数乘两位数进位的笔算乘法教学反思文章内容由收集!本站将为您提供更多的精品教学资源!两位数乘两位数进位的笔算乘法教学反思本节课是课本65页例题2进位的笔算乘法，重点讲解19乘19的竖式，让学生掌握两位数乘两位数进位的笔算乘法的方法，本节课是在学生学习了不进位乘法的基础上进行教学的,所以我先出示几个问题:（1）、这算式第一步算什么？是怎样算的？个位满十怎么办？十位呢？（2）、第二步算什么？是怎样算的？（3）、第三步呢？让学生带着这几个问题独立尝试计算，指名板。</p><p>11、两位数乘两位数（笔算乘法）,义务教育课程标准实验教科书数学（人教版）三年级下册,单位：杨柳塘中心小学执教：吴光艳,中国少儿百科全书每本元，,2本需要多少钱？,本呢？,欢迎光临,一套12本，每本24元,一共要付多少钱呢,他这样算：2410=240242=4824048=288,她这样算：24124824288,0,48,24,1,24,288,242的积,2410。</p><p>12、1教学目标 1、通过动手操作、直观演示、合作交流理解两位数乘两位数（不进位）笔算算理，掌握笔算方法，培养学生观察、动手操作的能力。2、经历探索两位数乘两位数（不进位）笔算算理的计算过程，体会用第二个乘数十。</p><p>13、三年级数学：两位数乘两位数笔算乘法（进位）教学设计 教学内容：教科书第65页例2、做一做，练习十六第1、2题。 教学目标：让学生经历两位数乘两位数的笔算过程，学会计算两位数乘两位数进位的乘法。在学习活动。</p><p>14、笔算两位数乘两位数（不进位）教案 教学内容：教科书第46页例1，练习十第一题、第二题。 教学目标：1.在笔算两位数乘一位数和口算两位数乘整十数的基础上，初步理解和掌握两位数乘两位数的笔算方法。 2.理解算。</p><p>15、两位数乘两位数笔算乘法（不进位）评课稿王玉妹老师十分关注学生已有的知识和经验，精心设计各项活动，从激活学生已有的知识和经验开始，组织学生开展探索、尝试、交流、实践多种活动，全课教学活动中有以下特点： 1、复习导入中创造良好的认知准备状态。 一般说来，课堂上学生的学习达成度与学生的认知准备状态直接相关。两位数乘两位数的笔算与两位数乘一位数在算理上是一致的，所不同的只是一个因数由一位数。</p>