连减的简便运算

连减的简便运算Tag内容描述：<p>1、- + - - 这本书一共234页， 我昨天看到第 66页，今天又 看了34页。 还剩多少页没看？ 234-66-34 在没有括号的算式 里，如果只有加、减 法，要从左往右按顺 序计算。 =168-34 =134 234-66-34 一个数连续减 去几个数等于减去 这后两个数的和。 =234-(66+34) =234-100 =134 在连减算式 中，可以先减第 二个减数，再减 第一个减数。 234-66-34 =234-34-66 =200-66 =134 看看哪个方法最好. 47249272 （ ） A B =47249272 =472（49272） =472321 =151 47249272 =47227249 =20049 =151 947（47800） =94747800 =900800 =1700 ( ) 更正： 947(4780。</p><p>2、- + - - 庙仙乡柴乡小学 方丽 隶 漱 苫 泉 远 凸 弄 民 果 氨 忌 发 盏 利 痒 涌 产 邵 化 惋 仪 逢 扒 羔 魔 吉 忧 础 肄 踩 肄 骸 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 下 册 连 减 的 简 便 计 算 课 件 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 下 册 连 减 的 简 便 计 算 课 件 这本书一共234页， 我昨天看到第 66页，今天又 看了34页。 还剩多少页没看？ 式 绍 签 鹃 掺 鲸 索 纷 麦 琅 乃 抑 狞 例 潦 榨 库 皮 扩 耶 庸 咨 骨 数 哦 敛 辖 敬 力 篡 四 杰 人 教 版 小 学 数 学 四 年 级 下 册 连 减 的 简 便 计 算 课 件 人 教 版 小 学 数 。</p><p>3、人教版四年级下册,连减的简便计算,1,温故知新,457855=1001317=802456=,(45+55)+78,=178,100-(13+17),=70,80-(24+56),=0,2,温故知新,3,这本书一共234页，还剩多少页没看？,请仔细观察图：从图上你能了解到哪些信息？,4,李叔叔昨天看了66页，今天又看了34页。,这本书一共234页，还剩多少页没看？,怎么列式？,5。</p><p>4、连减的简便运算练习,连减计算中可以运用的简便方法,根据减法的性质：a-b-c=a-(b+c) 交换减数的位置：a-b-c=a-c-b,a-b-c=a-(b+c),847-527-273 =847-(527+273) =847-800 =47,1200-624-76 =1200-(624+76) =1200-700 =500,a-(b+c)=a-b-c,214-（86+14） =214-14-86 =200-86 =114,787-（87+29） =787-87-29 =700-29 =671,变式练习,567-79-21+33 =567+33-79-21 =(567+33)-(79+21) =600-100 =500,567-39-67-61 =567-67-39-61 =(567-67)-(39+61) =500-100 =400,427-89+73 =427+73-89 =500-89 =411,276-81+224-19 =276+224-81-19 =(276+224)-(81+19)。</p><p>5、人教版四年级下册,连减的简便计算,温故知新,457855=1001317=802456=,(45+55)+78,=178,100-(13+17),=70,80-(24+56),=0,温故知新,这本书一共234页，还剩多少页没看？,请仔细观察图：从图上你能了解到哪些信息？,李叔叔昨天看了66页，今天又看了34页。,这本书一共234页，还剩多少页没看？,怎么列式？,234-66-34。</p><p>6、连减的简便运算班级 姓名 【学习目标】1.能够把一个数减去两个数的连减运算，改为减去两个数的和来计算。2.掌握连减运算中简便的计算方法，提高运算能力。【学习过程】一、知识铺垫1.算一算。468189 3292945 58013050 2.这本书有234页，还剩多少页没看？二、自主探索1.探究活动求还剩多少页没看的计算方法和运算的顺序。（1）算法一： 算法二： 算法三：（2）可以先算（ ）减（ ）得（ ），再算（ ）减（ ）得（ ）。也可以先算（ ）加（ ）得（ ），再算（ ）减（ ）得（ ）。还可以先算（ ）减（ ）得（ ），再算（ ）减（ ）得（ ）。。</p><p>7、四年级数学下册连减的简便运算教学设计+三角形的内角和教学反思四年级数学下册连减的简便运算教学设计教学内容：教材P21-23页教学目标：1、使学生掌握一个数连续减去两个数的几种常用算法。并能根据具体的情况选择合适的方法使计算简便。2、通过探索、发现的方法，对连减的简便计算进行教学。3、 通过简便计算的教学，培养学生合理选择算法的能力。同时培养学生“凑整”的意识。教学重点：理解并掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算法，并根据这几种方法进行简便运算。教学难点：通过实际情况选择合适的算法进行简便运算，培养学生。</p><p>8、连减的简便运算,复习巩固,同学们，上课之前先来玩一个对口令游戏，我先说一个数，你们再说一个数，你们说的数要与我说的数的和是整百数。,复习铺垫,726-4=（）858-5=（）72-（6+4）=（）855-8=（）哪个算式口。</p><p>9、课题 连减的简便运算 第3课时 学习 目标 1 使学生掌握一个数连续减去两个数的几种常用算法 并能根据具体的情况选择合适的方法使计算简便 2 通过探索 发现的方法 对连减的简便计算进行教学 3 通过简便计算的教学 培养。</p><p>10、连减的简便运算 人教新课标四年级数学下册 教学目标 本节课我们主要来学习连减的简便计算 同学们结合实际的问题要理解并掌握连减的渐变算法 能够解决相关的实际问题 相信自己是最棒的 行万里路 读万卷书 计算下面各。</p><p>11、连减的简便运算,人教新课标四年级数学下册,计算下面各题，怎样简便就怎样计算。,24+128+7649+7+45+4836+49+51+64,=（24+76）+128=100+128=228,=49+(7+45+48)=49+100=149,=（36+64）+（49+51）=100+100=200,我昨天看了66页，今天又看了34页。,这本书一共234页，还剩多少页没看？,李叔叔看一本书，昨天。</p><p>12、光山县孙铁铺镇龙台片第一组学员 关于 连减的简便运算 教学设计 教学设计表 学科 数学 授课年级 四年级 学校 孙铁铺镇 组长 李 晓 组员 陈本立 刘仕秀 郑勇 马永山 李万成 石和莲 章节名称 连减的简便运算 计划学时。</p><p>13、连减的简便计算 教学设计 杨婷 教学内容 教材第21页 例4及练习六部分习题 连减的简便计算 教学目标 1 认识一个数连续减去两个数 可以改为减去两个数的和 还可以先减去后一个数减去前一个数这两种减法的简便计算方法。</p><p>14、连减的简便计算 教学设计 教学内容 义务教育教科书数学四年级下册第三单元的 加法运算定律 的第三课时 教学目标 知识与技能 使学生掌握一个数连续减去两个数的几种常用方法 并能根据具体情况 选择合适的方法使计算。</p><p>15、连减的简便计算 教学目标 1 通过观察 猜想 验证 归纳 让学生经历探究发现减法的特殊规律并选择运用进行简算的过程 2 让学生从解决生活实际问题中体会到计算方法的多样化 3 使学生感受数学与现实生活的联系 能用所学。</p><p>16、本课课题 连减简便计算 第2课时 教学目标 及设置依据 1 理解并掌握从一个数里连续减去两个数的几种常用算法 并能根据具体情况选择合适的方法进行简便计算 2 培养根据实际情况灵活选择算法进行计算的意识与能力 提高。</p><p>17、连减的简便运算 课后作业 1 简便计算 624 172 328 364 153 47 126 26 49 365 89 65 256 56 65 321 65 121 35 2 张叔叔参加居委会主任竞选 共计有效票268张 其中赞成168票 反对32票 弃权有多少票 用两种方法计算。</p><p>18、连减的简便计算 古荣中心小学殷臣秀 李叔叔看一本书 昨天看到了66页 今天又看了34页 这本书一共有234页 还剩多少页 还剩多少页 234 66 34 一个数连续减去两个数 等于一个数减去这两个数的和 或者也可以先减第二个数。</p><p>19、第2课时连减的简便运算 R 四年级下册 1 竞赛 第一组 男生做 第二组 女生做 136 65 35136 65 35 362 87 113362 87 113 545 149 251545 149 251 通过观察 比较发现了什么 这里面有没有什么规律呢 从一个数里连续减去两。</p>