连接体问题

连接体问题Tag内容描述：<p>1、专题：牛顿第二定律的应用,2、连结体问题,例1：如图所示，质量分别为m、M的物体用细线连接，放在倾角为的斜面上，物体与斜面间动摩擦因数都为，用平行于斜面向上的力拉两个物体一起向上加速运动，求中间绳的张力。,思考：如果把同样的物体系统放在水平面上，在水平面光滑和不光滑两种情况下，中间绳子张力多大？,T 的大小与运动情况无关,T 的大小与无关,T 的大小与(相同)无关,题型一、有共同加速度的连结体问题,练习1：如图所示，弹簧秤外壳质量为m0，弹簧及挂钩的质量忽略不计，挂钩吊着一重物质量为m，现用一方向竖直向上的外力F拉着弹。</p><p>2、第三章 牛顿运动定律,专题 连接体问题 动力学中的图像问题,一、连接体与隔离体。,1、连接体与隔离体：,两个或几个物体相连接组成的物体系统为连接体,如果把其中某个物体隔离出来,该物体即为隔离体.,2、外力和内力：,如果以整个物体系统为研究对象,受到系统之外的物体的作用力,这些力是该系统受到的外力,而系统内各物体间的相互作用力为内力,应用牛顿第二定律列方程不考虑内力.如果把某物体隔离出来作为研究对象,则这些内力将转换为隔离体的外力.,3、连接体问题的解法：,就是把几个物体视为一个整体，作为研究对象，进行受力分析和运动分析。</p><p>3、第2讲连接体问题1连接体的定义及分类(1)两个或两个以上的物体,以某种方式连接在一起运动,这样的物体系统就是连接体。(2)根据两物体之间相互连接的媒介不同,常见的连接体可以分为三大类。绳(杆)连接:两个物体通过轻绳或轻杆的作用连接在一起;弹簧连接:两个物体通过弹簧的作用连接在一起;接触连接:两个物体通过接触面的弹力或摩擦力的作用连接在一起。(3)连接体的运动特点轻绳轻绳在伸直状态下,两端的连接体沿绳方向的速度总是相等的。轻杆轻杆平动时,连接体具有相同的平动速度;轻杆转动时,连接体具有相同的角速度,而杆上各点的线速度与转动。</p><p>4、08高考物理命题热点解读,1连接体问题（含牵联体）,107山东16如图所示，物体A靠在竖直墙面上，在力F作用下，A、B保持静止。物体B的受力个数为（ ） A2 B3 C4 D5,(C),1连接体问题（含牵联体）,2.07宁夏卷两个质量相同的小球用不可伸长的细线连结，置于场强为E的匀强电场中，小球1和小球2均带正电，电量分别为q1和q2（q1q2）。将细线拉直并使之与电场方向平行，如图所示。若将两小球同时从静止状态释放，则释放后细线中的张力T为（不计重力及两小球间的库仑力）,307江苏6如图所示，光滑水平面上放置质量分别为m 和2m 的四个木块，其中两个质。</p><p>5、专题1.8 连接体问题【专题诠释】1连接体的类型(1)轻绳连接体(2)接触连接体(3)弹簧连接体2连接体的运动特点轻绳轻绳在伸直状态下，两端的连接体沿绳方向的速度总是相等轻杆轻杆平动时，连接体具有相同的平动速度；轻杆转动时，连接体具有相同的角速度，而线速度与转动半径成正比轻弹簧在弹簧发生形变的过程中，两端连接体的速度不一定相等；在弹簧形变量最大时，两端连接体的速率相等【高考引领】【2015新课标全国】(多选)在一东西向的水平直铁轨上，停放着一列已用挂钩连接好的车厢当机车在东边拉着这列车厢以大小为a的加速度向东行驶时，。</p><p>6、基础点知识点1连接体1定义：多个相互关联的物体连接(叠放、并排或由绳子、细杆联系)在一起构成的物体系统称为连接体。连接体一般具有相同的运动情况(速度、加速度)。如下图所示：2处理连接体问题的方法：整体法与隔离法，要么先整体后隔离，要么先隔离后整体。(1)整体法是指系统内(即连接体内)物体间无相对运动时(具有相同加速度)，可以把连接体内所有物体组成的系统作为整体考虑，分析其受力情况，对整体列方程求解的方法。整体法可以求系统的加速度或外界对系统的作用力。(2)隔离法是指当我们所研究的问题涉及多个物体组成的系统时，需。</p><p>7、例8、质量为M，长为L的木板放在光滑的斜面上，为使木板静止于斜面上，质量为m的人应在木板上以多大的加速度向何方跑动？若使人与斜面保持相对静止，人在木板上跑动时，求木板的加速度。,a人=（M+m)gsin/m,a木=（M。</p><p>8、连接体问题 方法点拨 整体法 隔离法交替运用的原则 若连接体内各物体具有相同的加速度 且要求物体之间的作用力 可以先用整体法求出加速度 然后再用隔离法选取合适的研究对象 应用牛顿第二定律求作用力 即 先整体求。</p><p>9、高三物理第一轮复习 连接体问题 教学设计 知 牛顿运动定律 匀变速直线运动 能 能灵活选取合适的研究对象 能分析物理过程及确定状态 会采集题给信息 能据牛顿定律列出求解方程 能认识到静摩擦力和弹力的隐蔽性及可变。</p><p>10、牛顿第二定律应用 连接体问题 例1 如图所示 固定在水平面上的斜面其倾角 37 长方体木块A的MN面上钉着一颗小钉子 质量m 1 5kg的小球B通过一细线与小钉子相连接 细线与斜面垂直 木块与斜面间的动摩擦因数 0 50 现将木。</p><p>11、山西省朔州市平鲁区李林中学高三物理 连接体问题 导学案 典型例题 B A F m1 m2 例1 两个物体A和B 质量分别为m1和m2 互相接触放在光滑水平面上 如图所示 对物体A施以水平的推力F 则物体A对物体 B的作用力等于 A B C。</p><p>12、3 8牛顿第二定律的应用 五 连接体 叠加体问题 教案 一 连接体 叠加体 1 定义 通常是指某些通过相互作用力 绳子拉力 弹簧的弹力 摩擦力等 互相联系的几个物体所组成的物体系 2 常见模型 1 用轻绳连接 2 直接接触 3。</p><p>13、4 4 牛顿第二定律的应用 连接体问题 学习目标 1 知道什么是连接体与隔离体 2 知道什么是内力和外力 3 学会连接体问题的分析方法 并用来解决简单问题 自主学习 一 连接体与隔离体 两个或两个以上物体相连接组成的物。</p><p>14、第三章牛顿运动定律 河北师大附中李喜昌 专题八连接体问题 灵活选择明确研究对象 整体法和隔离法相结合 求各部分加速度相同的联接体中的加速度或合外力时 优先考虑 整体法 如果还要求物体间的作用力 再用 隔离法 两。</p><p>15、用牛顿运动定律解决问题 三 连接体问题 连接体问题在实际问题中 常常会碰到几个物体连接在一起在外力作用下运动 求解它们的运动规律及所受外力和相互作用力 这类问题被称为连接体问题 常用方法有 整体法和隔离法 整体法 就是把整个系统作为一个研究对象来分析的方法 不必考虑系统内力的影响 只考虑系统受到的外力 根据牛顿第二定律列方程求解 例题 例如 如图所示 U形框B放在粗糙斜面上刚好静止 若将物体A放入。</p><p>16、连接体问题 班级 姓名 学号 日期 重点内容 1 注意对象选择 整体法还是隔离法 2 临界条件 A组 基础达标 1 木块A和B置于光滑的水平面上它们的质量分别为mA和mB 如图所示当水平力F作用于左端A上 两物体一起加速运动时 AB间的作用力大小为N1 当同样大小的力F水平作用于右端B上 两物体一起加速运动时 AB间作用力大小为N2 则 A 两次物体运动的加速度大小相等 B N1 N2F C N。</p><p>17、2013 届高三物理一轮复习系列同步讲评牛顿定律 3 1 5 牛顿定律的应用牛顿定律的应用 知识梳理知识梳理 一 牛顿运动定律的解题步骤一 牛顿运动定律的解题步骤 1 分析题意 明确已知条件和所求量 2 选取研究对象 3 对其进行受力情况分析和运动情况分析 切莫多 力与缺力 4 根据牛顿第二定律列出方程 5 把各量统一单位 代入数值求解 二 注意事项注意事项 受力分析和运动分析往往同时考虑 交叉进。</p>