李寄教学导学案

李寄教学导学案Tag内容描述：<p>1、李寄教学导学案 李寄教学导学案 酒泉三中七年级语文（上）引导自主学习方案 课题：李寄（ 1 课时） 备课时间： 2012.10.28 主备人：陈松仁学科组成员：审核人： 一、引言：（ 1 分钟）在中国的传统文化中，对男子大多赋予了坚强豪迈、志向高远的性格属性，而对于女孩子，大多是赋予了外秀内慧、温柔柔嫩的形象特征。当然，我们也有木兰代父出战、穆桂英挂帅的英雄故事，也有巾帼不让须眉的名言警句。今天，我们就从“李寄”这一不同反响的女子身上体会“勇敢坚强”的真正含义吧。 二、明确学习目标： (2 分钟 ) 自学目标：了解有关文学常。</p><p>2、学习目标】 1、熟读课文，积累常见的文言词语，提高阅读文言文的能力。 2、理解对比、反衬手法对塑造人物形象的作用。 3、学习李寄的机智和勇敢,做一个不畏凶暴、敢于并善于同邪恶做斗争的好少年。 【资料助读】 （一）干宝（？336），字令升，新蔡（现在属河南）人。少勤学，博学多才。晋怀帝永嘉五年（311）渡江后，召为佐著作郎。晋愍帝建兴三年（315），因平定叛乱有功，赐爵关内侯。晋元帝建武元年（31。</p><p>3、2016 2017 学年淮安市新马高级中学高一年级语文学案 1 寄李儋元锡寄李儋元锡 教学一体案教学一体案 主备人 李荣审核人 李荣集体备课时间 2017 4 18 学习目标学习目标 1 掌握本首诗中所塑造的诗人形象 2 赏析本首诗 寄至味于淡泊 的特点 学习重点学习重点 目标目标 1 1 学习难点学习难点 目标目标 2 2 学习时间 学习时间 1 1 课时课时 课堂研习案课堂研习案 规律性规律性。</p><p>4、20162017学年淮安市新马高级中学高一年级语文学案寄李儋元锡教学一体案主备人：李荣审核人：李荣集体备课时间：2017.4.18【学习目标】 1.掌握本首诗中所塑造的诗人形象。2.赏析本首诗“寄至味于淡泊”的特点。【学习重点】目标1【学习难点】目标2学习时间：1课时课堂研习案规律性和规范性学生问题及策略点拨学习活动方。</p><p>5、李凭箜篌引李凭箜篌引 教案教案 教学目的 教学目的 1 赏析诗歌内容和艺术特色 掌握本诗写作特点 提高诗歌鉴赏能力 2 有感情地朗读课文 感受作者所描绘的音乐的强大魅力 教学重点难点 教学重点难点 1 赏析诗歌内容和艺术特色 掌握本诗写作特点 2 体会作者对声音的艺术描写 感受作者的思想感情 教学过程 教学过程 一 导入一 导入 诗的唐朝也是音乐的唐朝 诗与音乐在这个伟大的时代完美地结合在了一起。</p><p>6、寄李儋元锡 专题导语 安史之乱 是唐代社会由盛转衰的转折点 也是诗歌风貌发生重大变化的时期 唐诗由此进入另一个相对繁盛的时期 中唐诗坛流派众多 风格多样 开拓与创新是中唐诗歌的主要创作特征 中唐诗歌以徘徊苦闷。</p><p>7、寄李儋元锡 专题导语 “安史之乱”是唐代社会由盛转衰的转折点，也是诗歌风貌发生重大变化的时期。唐诗由此进入另一个相对繁盛的时期。中唐诗坛流派众多，风格多样，开拓与创新是中唐诗歌的主要创作特征。中唐诗歌以徘徊苦闷、哀怨惆怅、凄凉感伤为基调，气象内敛。 本专题选取的六位诗人作品，各有其风格。韦诗简淡，刘诗含蓄，柳诗幽远，白诗晓畅，韩诗险怪，李诗奇崛。学习本专题，首先要能够了解这六位诗人及其作品所代。</p><p>8、李凭箜篌引教学案 教学目的： 1、赏析诗歌内容和艺术特色，掌握本诗写作特点，提高诗歌鉴赏能力。 2、有感情地朗读课文，感受作者所描绘的音乐的强大魅力。 教学重点难点： 1、赏析诗歌内容和艺术特色，掌握本诗写作特点。 2、体会作者对声音的艺术描写，感受作者的思想感情。 教学过程： 一、导入 诗的唐朝也是音乐的唐朝，诗与音乐在这个伟大的时代完美地结合在了一起。其中有三桩姻缘一直为人们津津乐道，它们。</p><p>9、寄李儋元锡 专题导语 安史之乱 是唐代社会由盛转衰的转折点 也是诗歌风貌发生重大变化的时期 唐诗由此进入另一个相对繁盛的时期 中唐诗坛流派众多 风格多样 开拓与创新是中唐诗歌的主要创作特征 中唐诗歌以徘徊苦闷。</p><p>10、李寄一、学习目标1、掌握重点字词及重点句子翻译。2、了解故事情节，把握人物形象。3、学习李寄大智大勇的精神品质。【学法指导】朗读，结合课文注释，小组合作翻译课文，探究问题。二、自学指导（一）资料助读1、 干宝简介 干宝（？336），字令升，新蔡（现属河南）人，东晋著名的文史学家，少勤学，博学多才，著述颇丰。所著晋纪20卷（已佚），时称“良史。</p><p>11、高二语文选修中国古代诗歌散文鉴赏 李凭箜篌引 教学案 教学目的 1 赏析诗歌内容和艺术特色 掌握本诗写作特点 提高诗歌鉴赏能力 2 有感情地朗读课文 感受作者所描绘的音乐的强大魅力 教学重点难点 1 赏析诗歌内容和艺术特色 掌握本诗写作特点 2 体会作者对声音的艺术描写 感受作者的思想感情 教学过程 一 导入 诗的唐朝也是音乐的唐朝 诗与音乐在这个伟大的时代完美地结合在了一起 其中有三桩姻缘一直为。</p><p>12、李寄 学习目标 1 掌握文中主要实词及文言虚词 以 之 的多种用法 2 理解对比 反衬手法对塑造人物形象的作用 3 与 童区寄传 比较人物异同 预习案 一 初步感知 1 教师范读 2 学生试读 注意生字词 隰 婢 啮 缇 诣 餈 麨。</p><p>13、李寄 学习目标 1 掌握文中主要实词及文言虚词 以 之 的多种用法 2 理解对比 反衬手法对塑造人物形象的作用 3 与 童区寄传 比较人物异同 预习案 一 初步感知 1 教师范读 2 学生试读 注意生字词 隰 婢 啮 缇 诣 餈 麨。</p><p>14、北师大版小学数学三年级上册寄书导学案教学案设计4 寄 书导学案设计课题寄 书课型新授课设计说明小数的进位加法和退位减法的教学是在学生学习了整数加减法的基础上进行的，教学立足于促进学生的发展，紧密联系生活实际创设情境，让学生通过自主探究、合作交流掌握小数加减法的笔算方法。在教学设计上主要体现以下几点：1.联系生活实际，创设问题情境。借助到邮局寄书的情境，充分调动学生的积极性。激发学生学习小数加减法的兴趣，使学生以最佳状态参与到解决问题的活动中，主动探究小数加减法的笔算方法。在这样的情境下，学生更能体会学。</p><p>15、李寄 一 学习目标 1 掌握重点字词及重点句子翻译 2 了解故事情节 把握人物形象 3 学习李寄大智大勇的精神品质 学法指导 朗读 结合课文注释 小组合作翻译课文 探究问题 二 自学指导 一 资料助读 1 干宝简介 干宝 336。</p><p>16、初探学案导学教学模式下多媒体的应用 李雪 沙岗学校 初探学案导学教学模式下多媒体的应用 摘要 在语文教学中 适时恰当地选用多媒体来辅助教学 以逼真 生动的画面 动听悦耳的音响来创造教学的文体化情景 使抽象的教。</p>