六年级比和比例

六年级比和比例Tag内容描述：<p>1、比和比例综合运用经典题型一、 填空：1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的，乙数占甲、乙两数和的。甲、乙两数的比是3:2，甲数是乙数的（ ）倍，乙数是甲数的。2. 在3:5里,如果前项加上6,要使比值不变,后项应加 。3. 吨大豆可榨油吨，1吨大豆可榨油（ ）吨，要榨1吨油需大豆（ ）吨。4. 甲数的等于乙数的，甲数与乙数的比是（ ）。5. 把甲数的给乙，甲、乙两数相等，甲数是乙数的，甲数比乙数多。6. 甲数比乙数多，甲数与乙数比是（ ）。乙数比甲数少。7. 车库中停放若干辆双轮摩托车和四轮小卧车,车的辆数与车的轮子数的比是2:5.。</p><p>2、比和比例单元质量检测试卷一 填空（每题1.5分，共30分）1、0.6=3：（ ）=（ ）15=（ ）成=（ ）2、1： 0.75的比值是（ ），把它化为最简的整数比是（ ）3、比例4：9=20：45写成分数形式是（ ），根据比例的基本性质写成乘法形式是（ ）4、 18的因数有（ ），选出其中四个数组成一个比例是（ ）5、在比例尺1：2000000的地图上，图上1厘米表示实际距离（ ）千米。6、在一个比例中，两个内项互为倒数，一个外项是2/3 ，另一个外项是（ ）7.甲数除以乙数的商是4，甲数与乙数的最简整数比是（ ）8、我国规定，国旗的长和宽的比是3：2，学校的国。</p><p>3、比和比例一、 填空：1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的，乙数占甲、乙两数和的。甲、乙两数的比是3:2，甲数是乙数的（ ）倍，乙数是甲数的。2. 某班男生人数与女生人数的比是，女生人数与男生人数的比是（ ），男生人数和女生人数的比是（ ）。女生人数是总人数的比是（ ）。3. 一本书，小明计划每天看，这本书计划（ ）看完。4. 一根绳长2米，把它平均剪成5段，每段长是米，每段是这根绳子的。5. 王老师用180张纸订5本本子，用纸的张数和所订的本子数的比是（ ），这个比的比值的意义是（ ）。6. 一个正方形的周长是米，它的面。</p><p>4、六年级数字总复习比和比例练习题一、 填空：1. 甲乙两数的比是11:9,甲数占甲、乙两数和的，乙数占甲、乙两数和的。甲、乙两数的比是3:2，甲数是乙数的（ ）倍，乙数是甲数的。2. 某班男生人数与女生人数的比是，女生人数与男生人数的比是（ ），男生人数和女生人数的比是（ ）。女生人数是总人数的比是（ ）。3. 一本书，小明计划每天看，这本书计划（ ）看完。4. 一根绳长2米，把它平均剪成5段，每段长是米，每段是这根绳子的。5. 王老师用180张纸订5本本子，用纸的张数和所订的本子数的比是（ ），这个比的比值的意义是（ ）。6. 一个正。</p><p>5、比和比例,人教育版六年级数学下册总复习,一、回顾与交流,1、回忆一下，在比和比例的知识中，我们研究了哪 些内容？,在比和比例的知识中，我们研究了：比和比例的意义；比和比例的各部分名称；比和比例的基本性质等。,（1）什么是比？什么是比例？,两个数相除又叫做两个数的比。,表示两个比相等的式子叫做比例。,（2）比、比例各部分的名称是什么？,（3）比和比例的基本性质是怎样的？,两个数相除又叫做两个数的比。,表示两个比相等 的式子叫做比例。,90 : 60 1.5,比值,前项,后项,内项,比号,9 : 6 3 : 2,外项,比的前项和后项同时乘或同时除。</p><p>6、比例复习课,邱县奥博学校六4班； 邢军锋,重点知识归纳,比例的意义 比例的基本性质 正比例和反比例的意义 比例尺 图形的放大与缩小 用比例解决问题,正比例和反比例的意义,1、成正比例的量 两种相关联的量一种量变化，另一种量也随着变化比值一定 关系式： 2、成反比例的量 两种相关联的量一种量变化，另一种量也随着变化积一定 关系式: x y= k (一定) 3、判断两种量成正比例还是成反比例的方法。 关键是看这两种相关联的量对应的两个数的商一定还是积一定，如果商一定就成正比例，如果积一定就成反比例。,（一定）,练习三,返回,比例尺,1、。</p><p>7、______________________________________________________________________________________________________________比和比例章节复习知识点一：比例的意义和基本性质：1表示两个比相等的式子叫做比例.2组成比例的四个数,叫做比例的项，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项。只要两个比的比值相等，就能组成比例。比比例意义两个数相除又叫做这两个数的比表示两个比相等的式子叫做比例构成由两项组成，分别叫做比的前项和后项由四项组成，两端的两项叫做比例的外项，中间的两项叫做比例的内项基本性质比的前项和后项同时。</p><p>8、黄冈教育张家界教学中心 内部使用复习课:比和比例知识点一: 比和比例的联系与区别比比例意义表示两数相除表示两个比相等的式子各部分名称9：6=1.5前项比号后项比值9：6=3：2基本性质比的前项和后项同时乘或除以相同的数（0除外），比值不变。在比例里，两个外项的积等于两个内项的积。化简比的依据。解比例的依据。知识点二：比和分数、除法的联系名称联系比前项：（比号）后项比值分数分子（分数线）分母分数值除法被除数（除号）除数商知识点三：求比值和化简比意义方法结果求比值前项除以后项所得的商用前项除以后项一个数（是整数、分。</p><p>9、比和比例 教学目标 1 复习比和比例的基本知识 能梳理比和分数 除法的关系 并说说它们之间的区别 2 回顾比的基本性质 分数的性质 商不变的规律 以及他们之间的联系 3 复习正 反比例关系的概念 通过生活中的实例说明正反比例的判断方法 培养学生的函数思想 4 用比和比例的相关知识解决实际问题 教学重点 依据比和比例知识点的内部特征 引导学生把握知识之间的内在联系 分类整理 改变习题的单一呈现方式。</p><p>10、比和比例的整理和复习 教学目标 1 在复习活动中让学生体验数学与生活实际的密切联系 培养学生的数学应用意识 激发学生成功学习数学和自信心和创新意识 渗透事物间是相互联系的辩证唯物主义观点 2 通过合作整理知识框架 提高学习的系统性 培养学生归纳 总结等自我复习能力及团队合作精神 加强生与生之间的合作学习能力和综合运用数学知识解决实际生活问题的能力 3 使学生进一步掌握比和比例的意义 性质 能正确迅。</p><p>11、课题 比和比例 二 第 2 课时 课型 复习 教学目标 1 复习比例的意义 性质及比与比例之间的联系 会解比例 2 复习正 反比例的意义 掌握正 反比例的判断方法 能正确运用正 反比例的知识解决生活中的实际问题 3 培养分析问题 解决问题的能力 教学重点 运用正 反比例的知识解决生活中的实际问题 教学难点 判断正反比例关系 课前准备 课件 环节 学习设计 谈话揭题 回顾整理 例题解析 探究活动 课。</p><p>12、比和比例 教学设计 灵石一小 闫艳萍 1 使学生进一步理解比和比例的含义及性质 会化简比和求比值 会解比例 2 培养学生归纳整理 灵活运用知识的能力 3 引导学生探索知识间的联系 激发学生的学习兴趣 教学重点 对比和比例的知识进行整理 教学难点 正 反比例意义的理解 教学过程 一 揭示课题 师 我们已经学习了比和比例 你知道比和比例的哪些知识 它们有什么联系和区别 学生逐步说出一些知识点后 师揭。</p><p>13、库尔勒市第十四中学集体备课表 集体通案 集体备课组 小高组 时间 2017 5 19 主备人 宋鹏 备课组组长 张豫华 备课课型 多媒体 参加人员 小高组所有人 缺勤人员 无 备课课题 比和比例的整理与复习 教 学 设 计 修改 教学目标 1 对比例的有关知识进行系统的整理和复习 2 培养学生利用知识灵活的解决实际问题 3 培养学生的应用意识 激发学生学习数学的自信心和敢于质疑的精神 渗透事物间的。</p><p>14、比和比例比和比例 姓名 姓名 得分 得分 一 一 填空 填空 1 1 甲乙两数的比是甲乙两数的比是 11 9 11 9 甲数占甲 乙两数和的甲数占甲 乙两数和的 乙数占甲 乙两数和的 乙数占甲 乙两数和的 甲 乙两数的比是 甲 乙两数的比是 3 23 2 甲数是乙数的 甲数是乙数的 倍 乙数是甲数的 倍 乙数是甲数的 2 2 某班男生人数与女生人数的比是某班男生人数与女生人数的比是 女生人数与男生。</p>