六年级上册数学课件第五单元第4课时_成数冀教版（2014秋）（共19张）

六年级上册数学课件第五单元第4课时_成数冀教版（2014秋）（共19张）Tag内容描述：<p>1、第4课时扇形 六年级上册 一圆和扇形 课后作业 探索新知 课堂小结 当堂检测 认识扇形 观察各圆中涂色的部分 说一说它们的形状各像什么 探究点认识扇形 扇形有什么特征 右图中 圆上A B两点之间的部分叫做弧 读作 弧AB。</p><p>2、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *1 第5课时 因数 五 倍数和因数 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *2 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *3 探究点1 认识因数 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *4 小试牛刀（教材P55试试一试试） 找出18的所有因数，并写出来。 1 18 18 2 9 18 3 6 18 18的因数有：1、2、3、6、9、18。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 。</p><p>3、第3课时 图案设计,一 圆和扇形,六年级上册,课后作业,探索新知,课堂小结,当堂检测,（1）欣赏图案 （2）设计图案,欣赏图案。,探究点1 欣赏图案,按下面的步骤画出上面的图案（1）并涂色。,步骤一,步骤二,按下面的步骤画出上面的图案（1）并涂色。,步骤三,步骤四,自己画出教材P7的图案（2）。,小试牛刀（教材P8试一试）,小试牛刀,1把下面的图案涂上自己喜欢的颜色。,略,2照样子画出下面的图形，并涂色。,略,设计图案。 发挥你的想象力，用圆设计两个你喜欢的图案。,探究点2 设计图案,小试牛刀,3我是画图小能手。 由两个大小不同的圆可以组成不。</p><p>4、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *1 第1课时 自然数 五 倍数和因数 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *2 漫天都是小星星，闪闪放光明，好像微笑的眼睛， 看着我和你，星星数也数不清。 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *3 像1、2、3、4、5、6、7、8、9这样的数，都是自然数。 探究点 1 认识自然数 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *4 生活中有哪些用自然数表示的事物？ 自。</p><p>5、第四课时,第三单元 正比例 反比例,1、观察下面两个购买方便面的统计表，回答问题。,（1）,上表中，购买方便面的数量和总价是怎样变化的？它们成什么比例？,数量/包,总价/元,5,7.5,10,15,15,22.5,（1）总价随着数量的变化而变化，数量增多，总价也随着变大。,（2）总价：数量单价，单价一定，都是1.5元。,（3）单价一定，数量和总价成正比例。,一、情境导入,（2）,上表中，购买方便面的单价和数量是怎样变化的？它们成什么比例？,单价/元,数量/包,1.2,30,1.8,20,2.4,15,1、观察下面两个购买方便面的统计表，回答问题。,（1）数量随着单价的。</p><p>6、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *1 第5课时 简单的按比例分配 二 比和比例 JJ 六年级上册 作业习题 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *2 （1 1）综综综综合运用分数乘、除法和比解决合运用分数乘、除法和比解决问题问题问题问题 （2 2）按比例分配的）按比例分配的变变变变式式 （3 3）先把两个比）先把两个比转转转转化成化成连连连连比，再按比例分配比，再按比例分配 作业提升方向 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 。</p><p>7、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *1 第4课时 亿以内数的写法 六 认识认识 更大的数 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *2 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *3 北京圆明园的占地面积 是三百四十六万平方米 。 北京故宫的占地面积 是七十二万平方米。 探究点 整万数改写成以“万”为单位的数 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *4 三百四十六万写作：3460000七十二万写作：7200。</p><p>8、单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *1 第6课时 质因数和分解质因数 五 倍数和因数 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *2 同学们我们今天来做个游戏，告诉老师你们的 年龄好吗？ 你能把这些数写成几个数相乘的形式吗？连乘 的因数越多越好。（只能用自然数，但不能用1.） 单击此处编辑母版标题样式 单击此处编辑母版文本样式 二级 三级 四级 五级 *3 探究点1 质因数和分解质因数 把60写成几个因数相乘的形式。 把一个数用质数相乘的形式表示出来， 叫做分解质。</p>