礼仪与教化

礼仪与教化Tag内容描述：<p>1、高中美术鉴赏第二单元第二课 礼仪与教化说课稿教学目标 ：了解在美术史上“礼仪与教化”这一要求的出现对美术创作的影响；了解围绕这一主题在中国商代到魏晋时期、两河流域、古埃及、古印度以及印第安文明中出现的有代表性的美术作品、美术风格以及这些作品产生的具体社会背景。 教学材料分析 ：教材内容主要包括六个方面的内容：1、当人类进入文明时代，出现了成熟的文字和统一的国家之后，围绕“礼仪与教化”这一主题，美术创作所发生的变化。2、中国商朝到魏晋时期比较有代表性的美术种类和美术作品，以及这些作品与社会文化观念之间的。</p><p>2、高中美术鉴赏第二单元第二课 礼仪与教化说课稿说课教师：陈宇清教学目标 ：了解在美术史上“礼仪与教化”这一要求的出现对美术创作的影响；了解围绕这一主题在中国商代到魏晋时期、两河流域、古埃及、古印度以及印第安文明中出现的有代表性的美术作品、美术风格以及这些作品产生的具体社会背景。 教学材料分析 ：教材内容主要包括六个方面的内容：1、当人类进入文明时代，出现了成熟的文字和统一的国家之后，围绕“礼仪与教化”这一主题，美术创作所发生的变化。2、中国商朝到魏晋时期比较有代表性的美术种类和美术作品，以及这些作品与社。</p><p>3、礼仪与教化教学设计【教学目标】1、使学生了解我国商代至魏晋时期、两河流域、古代埃及、古印度、印第安文明中出现的有代表性的美术作品、美术风格及社会背景。2、使学生了解人类在进入文明时代之后美术在规范等级秩序方面的作用。3、通过教学使学生体验美术作品的艺术美，培养良好的审美情操。【教学重点与难点】1、使学生了解我国青铜器的发展演变以及古埃及美术造型风格的特点。2、使学生了解人类在进入文明时代之后美术在规范等级秩序方面的作用。【教具和学具】教具：多媒体课件学具：教材，作业纸等【课时】1课时【教学过程】一、引。</p><p>4、礼仪与教化 第一课时说课稿各位评委老师下午好，我今天说课的课题是 礼仪与教化 。下面我将从说教材，说目标，说教法和学法，说教学过程，设计板书等五个方面来阐述说明我的教学构思和设计。说教材礼仪与教化 这一课时选自湘版美术教材选修模块美术鉴赏第 二 单元第 二 课，该单元主要讲述了 美术发展的历程 ，本课的教学结合一些具体的作品，理解在人类进入文明时代之后，国家、阶级以及相应的道德、法律观念的出现对美术创作所提出的新要求。了解一些重要的美术作品产生的历史背景，并在此基础上理解作品的文化内涵。教材内容主要包括六。</p><p>5、礼仪与教化 第二课时说课稿本案为湘版高中美术鉴赏教材第二课礼仪与教化第二课时。本课教学目的：1、了解并感知人类早期文明的杰出代表古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义。2、初步了解美术的起源和人类审美意识的产生,能用所学的知识鉴赏古埃及的美术。3、能了解古埃及美术的原始作用，深刻理解早期美术的服务对象以及发展到现在的功用。教学重点为了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念，以及其服务对象及作用，了解沿用千年的风格程式。教学难点为埃及流传千年的风格程式需要在审美方式上树立正确的观念，进行深入的理解。</p><p>6、礼仪与教化,人类从原始社会步入“文明社会”的标志就是出现了文字,甲骨文是我国迄今为止发现的最早的文字.文字的出现,带动了人类社会的发展,国家也随之产生,人也分化为不同的社会等级.当时的社会权力呈金字塔结构,一般有一个最高统治者,具有绝对的权力;贵族与平民之间也产生了明显的对立. 在这种社会状况中,美术会发生怎样的变化?,司母戊鼎 长方形,深腹,立耳,足式,耳外侧饰有一对虎纹,虎口相对,中有一人头,鼎四壁有构成式纹带,中央为长方形留白.腹内壁有铭文“司母戊”三字.“母戊”指商王母亲“戊”,“司”有多种解释:职司,官司,典司;后。</p><p>7、如有疑问请咨询：海南教师招聘网教师资格面试备考古埃及美术礼仪与教化教案一、教学目标【知识与技能】了解并感知人类早期文明的杰出代表古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义。【过程与方法】通过欣赏、讨论、分析，初步了解美术的起源和人类审美意识的产生，能用所学的知识鉴赏古埃及的美术。【情感态度与价值观】深刻理解早期美术的服务对象以及发展到现在的功用。提高审美情趣，树立正确的审美观念。二、教学重难点【重点】了解古埃及美术与古埃及人的信仰与观念，以及其服务对象及作用，了解沿用千年的风格程式。【难点】。</p><p>8、前言：,公元前3500年，人类社会先后出现了成熟的文字和统一的国家，从而进入所谓的文明时代。那么，美术的情况随之又会发生怎样的变化呢？ 最早进入文明社会的有古中国，古印度，古埃及，古巴比伦四大文明古国。它们分别是什么样的情况呢？,礼仪与教化,古中国（商）,青铜器原本可以和原始社会的陶器一样，成为大多数人日常生活用的器皿，但当社会分化出严格的等级以后，它不再是普通人所拥有的了。特别是具有权利和礼仪象征的青铜鼎，不仅成为国家政权的象征，而且也是上层贵族生活和祭祀活动中不可或缺的礼器。,公元前1500年，商朝建立起。</p><p>9、礼仪与教化,青铜器,古中国,酒器 斝和卣（Jia & You） 爵，角和觚（Jue,Jiao & Gu） 方彝（Fang Yi） 觥（Gong） 尊（Zun） 壶和钫（Hu & Fang） 罍和瓿（Lei & Bu） 盉（He） 水器 盘（Pan） 鉴（Jian） 匜 （yi。</p><p>10、岳阳市四中易伟特,第二课礼仪与教化,高中美术鉴赏第二单元,当文字、国家以及阶级差别出现之后，统治者为了维护社会的稳定，就必然会运用一定的道德与法律来约束人民。而美术作品是宣扬这种思想的重要手段。本节内容主要讲述：1.中国商朝到魏晋时期社会政治、道德观念对美术创作的影响2.世界其它地区如古巴比伦、古埃及、古印度和印第安文明的情况。,第二课礼仪与教化,导学,司母戊方鼎,司母戊鼎是中国商代。</p><p>11、礼仪与教化,青铜的发明是划时代的伟大创造，我国古代文献中常提到的“吉金”就是指精纯美好的青铜。大约公元前21世纪至公元前5世纪的商周时期，考古学上将青铜器的发明到铁器的普遍使用以前这段时间称为“青铜时代。</p><p>12、礼仪与教化 据史书记载 秦始皇嬴政从13岁即位时就开始营建陵园 由亟相李斯主持规划设计 大将章邯监工 修筑时间长达38年 工程之浩大 气魄之宏伟 创历代封建统治者奢侈厚葬之先例 当时 秦朝总人口约2000万 而筑陵劳役。</p><p>13、2011年03月 第二课礼仪与教化 高中美术鉴赏第二单元 礼乐之邦 当文字 国家以及阶级差别出现之后 统治者为了维护社会的稳定 就必然会运用一定的道德与法律来约束人民 而美术作品是宣扬这种思想的重要手段 本节内容主要讲述 1 中国商朝到魏晋时期社会政治 道德观念对美术创作的影响2 世界其它地区如古巴比伦 古埃及 古印度和印第安文明的情况 第二课礼仪与教化 导学 寡蔻喑锆慈颠挠糖淋彤核膊谇谁抻拭必。</p><p>14、礼仪与教化 成教化 助人伦 秦汉时期的主要艺术作品 陶俑 秦朝 中国封建社会中第一个统一的国家代表作品 气势磅礴的秦始皇兵马俑 汉朝 中国古代经济发展的第一个马鞍顶峰代表作品 说唱俑 你对秦始皇了解有多少 历史回顾 兵马俑 秦始皇 前259 前210 即嬴政 秦庄襄王之子 有人说他是吕不伟的私生子 中国历史上杰出的政治家 军事家 统帅 13岁即王位 39岁称帝 战国末年 秦国实力最强 已具备统一。</p><p>15、1 第五课第五课 礼仪与教化礼仪与教化 一 教学目的 1 理解道德和社会等级秩序对美术创作的影响 2 了解中国商代到魏晋时期出现的主要美术现象 以及跟当时社会 结构 思想道德观念的联系 3 鉴赏埃及及其他国家和地区的美术作品 并探究作品的风格特征 与文化背景之间的关系 教学重点 理解社会政治 道德观念对美术创作的影响 教学难点 探究作品与其时代背景之间的关系 教学用具 教材 画册 课时安排 2 课。</p><p>16、教师资格面试备考古埃及美术礼仪与教化教案一、教学目标【知识与技能】了解并感知人类早期文明的杰出代表古埃及美术多方面的辉煌成就，认识它的价值和意义。【过程与方法】通过欣赏、讨论、分析，初步了解美术的起源和人类审美意识的产生，能用所学的知识鉴赏古埃及的美术。【情感态度与价值观】深刻理解早期美术的服务对象以及发展到现在的功用。提高审美情趣，树立正确的审美观念。二。</p><p>17、第二课礼仪与教化 第二单元辉煌的美术历程 前言 公元前3500年 人类社会先后出现了成熟的文字和统一的国家 从而进入所谓的文明时代 那么 美术的情况随之又会发生怎样的变化呢 最早进入文明社会的有古中国 古印度 古埃及 古巴比伦四大文明古国 它们分别是什么样的情况呢 古中国 商 青铜器原本可以和原始社会的陶器一样 成为大多数人日常生活用的器皿 但当社会分化出严格的等级以后 它不再是普通人所拥有的了。</p><p>18、第二课礼仪与教化,中国部分,第二单元辉煌的美术历程,概说：,当人类社会出现了国家和不同的阶级之后，统治者为了维护社会的稳定，规定了一系列的道德和法律来维护自己的统治。这些要求也必然反映在美术创作中，因为美术作品中所出现的直观的美术形象很适合宣扬这些思想，比文字更容易被人们接受。所以在中国传统中一直有要求美术作品“成教化、助人伦”的观念。,商代青铜器,青铜器始于夏，盛于商周，至秦汉还有所发展。青铜是。</p><p>19、礼仪与教化,马踏匈奴,简介：,霍去病，西汉著名的将军，五年内六次率部队反击匈奴侵扰，六战六捷，为解除匈奴对汉朝的军事威胁和打通西域道路建立了不朽功勋，官至骠骑将军、冠军侯，但英年早逝，去世时年仅二十三岁。在他死后，得到了汉武帝的厚葬。 霍去病墓石刻共有16件，均以花岗岩雕成，以动物形象为主，烘托出霍去病生前战斗生涯的艰苦。 霍去病墓石刻群雕在中国雕塑史上有着十分重要的地位，这些作品采用。</p>