落叶活动

落叶活动Tag内容描述：<p>1、活动内容：大班语言活动散文落叶授课教师：陈祥凤活动目标：1、通过落叶，感受秋天树叶的颜色及形状。2、理解散文的内容，激发欣赏散文的兴趣，感受散文的优美意境。3、学习动词：躺、游、坐、爬、藏。活动重难点：理解散文内容，并学习动词。活动准备：课件、字卡、树叶头饰、秋天的音乐、树叶画。活动过程：1、播放秋天的歌曲秋天多么美。</p><p>2、1 / 3 落叶 活动反思 落叶 活动反思 11 月 2 日 “ 徐岩语文工作室 ” 的成员以五年级上册第六单元习作写一处景物为凭借，围绕着 “ 把握学段特点，精选习作指导策略 ” ，这一专题展开研讨。可以说大家各抒己见，最后我们的导师杨广荣老师给大家梳理了思路，我把大家的研讨结果以一节习作课的形式呈现给各位老师，下面我来说说我们的设计意图。 一、夯实阅读教学，注重读写结合。 本次习作我们要体现的第一的理念就是上好阅读课是习作的前提。大家都知道 “ 读书破万卷，下笔如有神。 ”其实这句话正说明了 “ 读 ” 与 ” 写 ” 的关系。</p><p>3、1 / 2 活动反思落叶 活动反思落叶 落叶是一篇较为简短，却又不失趣味、意境的散文。活动旨在幼儿能乐于参加散文欣赏活动，感受散文的语言艺术美；能发挥想像，积极创编不同的动作，表现小树叶和大树妈妈相互关爱的情感；初步理解散文内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚地表达出来。 在活动中，一开始的谈话导入便成功的激发了幼儿的兴趣。接着，我出示教学挂图，引导幼儿观察并讲述自己的内心感受，部分幼儿能用较好听的语言进行表述，效果不错。在欣赏配乐散文时，幼儿的倾听习惯也较好，优美的音乐，趣味的散文，让幼儿的注 意力。</p><p>4、1 / 2 落叶活动反思 落叶活动反思 教学反思： 综合活动落叶选材来自我们身边的自然事物，自然界的神奇变化总是吸引幼儿关注、好奇的目光，激发起幼儿探究的欲望。教材中童话般的意境将落叶这一平常之物赋予了极强的生命力，生动、形象地向幼儿展现了一幅美丽的自然景象，并在童趣中将散文优美的意境、拟人化与夸张的修辞手法等语言美的魅力充分体现出来。 一、找准时机，开展活动。 孩子思维具有形象生动的特点，如果没有直观形象的参照物，让他们凭空想象事物，是有很大难度的。因此，我特意选择这金色的 秋天，来进行本活动。孩子们最近。</p><p>5、语言活动 落叶语言活动 落叶 一 设计意图一 设计意图 纲要 中指出 在幼儿园的语言教育中 我们要 引导幼儿接 触优秀的儿童文学作品 使之感受语言的丰富和优美 并通过多种 活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解 散文 落叶 选材来自 我们身边的自然事物 这篇散文篇幅虽短小 却充满趣味 又不乏 优美的意境 动态感很强 能够充分发挥幼儿的想象力 符合大班 幼儿的学习特点 可以很好地为幼儿理解和接受 二 活。</p><p>6、语言活动 树叶 一 活动目标 学习用不同的语调 语速朗诵诗歌 感受诗歌的意境美 二 活动准备 物质准备 依据诗歌内容画一幅画 经验准备 活动前带小朋友到户外观察落叶 拾落叶 三 活动过程 1 谈话了解诗歌名称 秋天到了树上的叶子有什么变化 2 认真倾听有表情地朗诵诗歌 感受诗歌优美的语言 3 观察图片 理解诗歌内容 1 秋风起了 树叶是怎样从树枝上落下来的 2 树叶分别落在了什么地方 发生了什么事。</p><p>7、1 / 3 小班语言活动落叶 小班语言活动落叶 目标：通过描绘诗歌，感受秋天落叶的色彩美 准备：红色、黄色落叶每位幼儿一份（自制） 过程： 一、情境引入，激发兴趣 教师：小朋友今天早上做操的时候大风吹来了，你们的小眼睛有没有看到大树的叶子有什么变化呀？ 二、教师提问 教师：树叶宝宝为什么会掉下来呢？ 三、分发落叶，幼儿观察 教师提问一：现在每位小朋友都选一片落叶宝宝，沈老师想请小朋友观察一下，掉下来的落叶宝宝都是什么颜色的？ 教师提问二：那都像什么？ 四、情境小表演 教师：我们请黄树 叶宝宝和大树妈妈一起跳个舞（绕。</p><p>8、1 / 5 散文落叶活动反思 散文落叶活动反思 散文诗欣赏活动落叶 活动目标 : 1、理解散文诗的内容 ,激发欣赏散文诗的兴趣 ,感受作品优美的意境。 2、能参照原作品进行联想、仿编。 3、大胆质疑 ,积极解难。 活动准备 1、图片四张 (大班上册 15 号挂图 ); 2、配乐朗诵录音磁带 ,录音机 ; 3、已学过歌曲秋叶儿 ; 4、每人一张画有落叶的供添画用的纸 ,油画棒。 活动过程 : (一 )全体幼儿齐唱歌曲秋 叶儿 ,引出课题。 师 :小朋友 ,你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗 ? 幼 :飘到小河里。 幼 :飘到马路上、飘到花园里。 幼 :秋叶儿还会。</p><p>9、1 / 3 散文 落叶 活动反思 散文 落叶 活动反思 描写秋天的诗歌很多，说它的绚丽多彩、夸它的硕果累累。落叶描写了秋天里典型的积极特征，它以优美、委婉、拟人、比喻、贴近生活的笔触向大家描绘了秋天里落叶飘飘的优美意境，展现了落叶与小动物之间和 发了幼儿热爱大自然的情感，也从中学习了树叶飘落的自然现象，既有画面的绚丽多彩，又有诗的灵魂，字里行间跳动着一种 “ 秋 ” 的气息。这篇散文诗不同于一般的叙事散文，它有一种引人入胜的情节，刻画了小动物们的可爱鲜明形象，建构了一幅有声有色的秋景图，符合大 班幼儿的年龄特点，。</p><p>10、落叶活动设计 设计思路 幼儿园教育指导纲要 指出 应创造一个自由 宽松的语言交往环境 支持 鼓励 吸引幼儿与老师 同伴及他人交谈 会学胜过学会 学会学习成为我在语言教学中的目标 今天 语言活动中的落叶正是通过为幼。</p><p>11、中班综合活动：落叶活动目标1.能专心欣赏散文，初步理解内容，感受作品优美的意境。2.尝试用“飘到，像”的句式展开联想进行仿编。3.体验作品中大树和树叶浓厚的母子情。活动准备1.知识经验准备：丰富孩子相关的秋天的知识。2.多媒体课件，音乐活动过程1引出课题出示画面：小朋友，你看到了什么？猜猜画上画的是什么季节？2欣赏散文，初步理解散文内容（1）教师富有表情的朗诵散文第一段。大树是妈妈，小树叶是她的孩子。秋天到了，小树叶由绿变黄，一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘，在秋风中翩翩起舞。一阵秋风吹来，小树叶告别了大树。</p><p>12、1 / 7 数落叶活动反思 数落叶活动反思 一、 对活动选材的思考 进入主题 “ 在秋天里 ” 以后，孩子们逐步关注起秋天的季节特征，在散步时、在秋游活动中，他们会惊喜地发现树叶变黄了、变红了，数叶纷纷飘落了。与此同时，孩子们还非常喜欢捡树叶，通过同伴间的对比，他们发现树叶间的差别是那么的大、每个人捡到的树叶数量也各不相同。 “ 落叶 ” 成了近阶段我班的热门话题，顺应孩子们的兴趣点，我在我们冰厂田幼儿园阳光课程的基础上生成了今天的计算活动。 二、 各环节的活动预设 考虑到孩子们对落叶的喜 爱之情，落叶成为了我贯穿今。</p><p>13、落叶 活动反思 落叶 这是一篇优美的散文 文中有不少优美的词语 绿绿的 火辣辣 翩翩起舞 暖暖和和等 通过感知小树叶成长变化的过程 让幼儿感受大树妈妈与小树叶之间温暖的亲情 从而内心激发其对妈妈的爱与关心 讲述散文第一二段 让宝宝们了解小树叶在春夏秋天的模样 通过提问 让幼儿们巩固散文内容 并重点记忆词语绿绿的 火辣辣 翩翩起舞 讲到翩翩起舞时 我请幼儿站起做动作 体会小树叶飘落的轻盈 姿态之优。</p><p>14、1 / 2 语言落叶活动反思 语言落叶活动反思 秋天是多彩的季节。树叶们不约而同地换上了彩色的装束，微微泛黄的柳条、红红的枫叶、黄黄的银杏，装点着秋天的大地。在如此美妙的秋天里，带着孩子们与 “ 秋天 ” 亲密接触，把大自然的 “ 痕迹 ” 带进活动室真是无比惬意又富有教育价值。纲要中指出：在幼儿园的语言教育中，我们要 “ 引导幼儿接触优秀的儿童文学作品，使之感受语言的丰富和优美，并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解。 ” 散文诗落叶是主题活动秋天多美好中的一个语言活动。落叶这首散文诗文虽短小，却 充满趣味。</p><p>15、1 / 5 大班落叶活动反思 大班落叶活动反思 活动目标 : 1、理解散文诗的内容 ,激发欣赏散文诗的兴趣 ,感受作品优美的意境。 2、能参照原作品进行联想、仿编。 3、大胆质疑 ,积极解难。 活动准备 1、图片四张 (大班上册 15 号挂图 ); 2、配乐朗诵录音磁带 ,录音机 ; 3、已学过歌曲秋叶儿 ; 4、每人一张画有落叶的供添画用的纸 ,油画棒。 活动过程 : (一 )全体幼儿齐唱歌曲秋叶儿 ,引出课题。 师 :小朋友 ,你们想知道这些美丽的秋叶儿都飘到哪里去了吗 ? 幼 :飘到小河里。 幼 :飘到马路上、飘到花园里。 幼 :秋叶儿还会飘到房顶上。 幼 :树叶。</p><p>16、1 / 3 语言活动落叶反思 语言活动落叶反思 活动目标 1能专心欣赏散文，理解内容，感受秋天叶落的优美意境。 2初步领会散文中拟人与夸张的修辞手法，并能由此展开联想与想象进行仿编。 活动准备 1物质准备：（ 1）配乐落叶（ 2）各种动物图片和相应的场景（ 3）课件落叶。 图片一：秋天，一片片的树叶从树枝上飘落下来的动画幻灯。 图片二：树叶落在地上，小虫爬到树叶上，躺在里面，把它当做屋子的动画幻灯。 图片三：树叶落在沟里，蚂蚁爬过来 ，坐在上面，把它当作小船。 图片四：树叶落在河里，小鱼爬过来，藏在底下，把它当作小伞。 。</p><p>17、中班语言活动：落叶活动目标：1、初步理解散文的内容，感知散文温情的基调，并用语言较清楚的表达出来。2、感知、探究、表演散文的内容，加深对散文意境的理解。3、乐于参加散文表演活动，积极创编不同的动作，表现小树叶和大树妈妈相互关爱。活动准备：课件，配乐动画活动过程：一、谈话导入。播放秋叶随风飘舞的课件。师：“小朋友，今天老师为你们准备了一段画面，请仔细的看看。你看到了什么？这是什么季节呀？”幼儿自由表述。 （引导幼儿说说秋天的树叶的颜色以及飘落的形态。 ）今天老师带来了一首好听的诗歌也和小树叶有关，我们。</p><p>18、1 / 3 捡落叶活动反思 捡落叶活动反思 活动设计背景 如何充分发挥幼儿园现有环境中的有利因素及潜在教育功能，让幼儿在环境中接受数教育，同时得到潜移默化的情感熏陶，从而产生亲近自然，关爱自然的情感是本活动的宗旨。本次活动把课堂搬进了大自然，把随处可见的落叶这一自然物作为幼儿练习数数的工具，既节省了教师制作教具的时间，又巧妙地发挥了环境中事物的潜在功能。通过捡落叶和数落叶的游戏情节，为幼儿创设了一次亲近自然的绝好机会，让幼儿在与环境的交互过程中既获取知识，又得到情感的熏陶。 活动目标 1. 亲近自然，产生关爱。</p><p>19、1 / 2 语言活动 落叶反思 语言活动 落叶反思 今天的学习活动是语言落叶，对活动进行了反思。 活动中比较好的地方： 一、和一个多月前比较，班上幼儿的语言表达能力又有了一个飞跃，而且在表达的时候，完整性越来越好； 二、在活动的组织过程中，幼儿讲述与动作模仿到续编诗歌，能够做到动静结合； 三、幼儿的学习兴趣很高，发挥了他们的想像力。（有的幼儿把树叶当作飞船，有的当作扇子、有的当作小船、雨伞、秋千 ） 活动中欠缺的地方： 一、幼儿在模仿树叶飘落的 环节，我及时的反应还不够灵活。对于孩子模仿树叶飘落的不同动作，可以有。</p><p>20、大班语言活动 落叶 文学活动 活动目标 1 欣赏散文 理解内容 感受秋天叶落的优美意境 2 学习有感情地朗诵 活动准备 教育挂图 语言 落叶 幼儿操作材料 语言 落叶 落叶 课件 落叶 活动过程 一 出示落叶 引发幼儿兴趣。</p>