马生序学案

马生序学案Tag内容描述：<p>1、课 题: 24送东阳马生序 教师寄语：生活如一条长河，愿你是一叶执著的小舟；生活如一叶小舟，愿你是一名风雨无阻的水手。 学习目标： 1、学习积累常用文言词语。 2、掌握对比的写作手法。 3、学习古人“勤且艰。</p><p>2、教学资料范本 九年级语文下册第三单元11送东阳马生序学案新人教版 编 辑 时 间 11 送东阳马生序 学习目标 1 理解积累常用文言实词和虚词 利用课下注释自己翻译全文 2 诵读课文 增强文言文语感 提高语言的感悟能力 3。</p><p>3、送东阳马生序 教学过程 收获 二 小组交流 主动发表意见 认真倾听分析 三 展示反馈 展现自我 亮出精彩 一 释词 余幼时即嗜学 不敢稍逾约 又患无硕师名人与游 门人弟子填其室 援疑质理 俟其欣悦 主人日再食 腰白玉之环。</p><p>4、送东阳马生序 课 型 新授 导学目标 知识与技能 1 掌握并积累一些文言实词 培养古文自读能力 2 学习运用对比表现中心的和借事说理的写法 3 引导学生从前人的刻苦好学和虚心求师的精神中受益 过程与方法 1 学会借助注。</p><p>5、送东阳马生序 课 型 新授 导学目标 知识与技能 1 熟读课文 有感情地朗诵 2 了解作者及写作背景 3 了解 序 这种文体 4 理解课文内容 梳理文章结构 5 积累 掌握常用的文言实词 虚词 过程与方法 1 学会借助注释和工具。</p><p>6、送东阳马生序 课题 送东阳马生序 总课时 授课时间 课型 精读课 主备人 授课人 学 习 目 标 1 识记相关的文学常识 了解文体知识 2 在准确把握字音的基础上熟读课文 能准确熟练地背诵默写课文 3 积累常见的文言实词和。</p><p>7、24 送东阳马生序 一 课前自学 一 给下列加点字词注音 嗜学 叱咄 俟 负箧 皲裂 曳屣 媵人 容臭 耄老 缊袍 二 知识积累 1 作者简介 宋濂 1310 1381 字景濂 号潜溪 浦江 现浙江省金华市浦江县 人 明代文学家 年少时受。</p><p>8、24 送东阳马生序 课前自学 一 读一读 写一写 用心掌握下边词语的音 形 嗜 sh 学 加冠 gu n 叱咄 chdu 俟 s 其欣悦 烨 y 然 负箧 qi 曳屣 x 足肤皲 j n 裂 以衾 q n 拥覆 容臭 xi 二 序的常识 古代文体 序 分两种 一。</p><p>9、24送东阳马生序2 教师版 年级 班级 姓名 学习目标 1 学习古人 勤且艰 的好学精神和坚忍不拔的求学态度 2 掌握对比的写作手法 重点难点 1 掌握对比的写作手法 2 引导学生学习作者的好学精神和求学态度 课时安排 第二。</p><p>10、送东阳马生序 课题 送东阳马生序 课型 自学 交流 备课时间 星期 五 总课时 6 分课时 5 6 主备人 学习目标 1 学习古人刻苦好学 虚心求师的精神 2 学习文中对比手法的运用 体会其作用 学习重难点 1 学习古人刻苦好学。</p><p>11、24送东阳马生序 学习目标 1 积累文言词语 理解文章的内容 2 体会文章中对比手法的运用 把握主题 3 学习古人 勤且艰 的好学精神和坚忍不拔的求学态度 培养正确的苦乐观 重难点 1 学习作者勤勉学习 不怕吃苦的品格 2。</p><p>12、24送东阳马生序1 教师版 学习目标 1 熟读并背诵全文 学习积累常用文言词语 重点难点 反复诵读至背诵 积累常用文言词语 课时安排 第一课时 一 预学导航 学情检测 一 资料助读 作者 宋濂 131 1381 字景濂 号潜溪 浙江。</p><p>13、第24课 送东阳马生序 学习目标 1 认知和识记 嗜 砚 逾 硕 俟 衾 烨 叱 咄 皲裂 媵人 容臭 负箧曳屣等实词的形 音 义 理解 以 字的用法 2 理清思路 理解全文 3 学习古人求知若渴 克服艰难困苦勤奋学习的精神 课前热。</p><p>14、学习目标 1 理解古人专心求学 刻苦自励的精神 2 掌握文中的一些实词及虚词的用法 3 学习对比的写作手法 学习重点 掌握文中的一些实词及虚词的用法 学习难点 学习对比的写作手法 24送东阳马生序 一 自主预习 1 送东。</p><p>15、24 送东阳马生序 精彩开篇词 自古雄才多磨难 从来纨绔少伟男 孟子也说 夫天将降大任于是人也 必先苦其心志 劳其筋骨 饿其体肤 空乏其身 行拂乱其所为 这些都说明了苦难并非全是坏事 只要我们善于化苦难为动力 苦难。</p><p>16、24送东阳马生序导学案姓名 班级 【学习目标】1.积累文言实词、虚词，增强文言语感. 2.把握主要内容，理清行文思路。3.学习记叙、描写相结合的手法。【自学指导】1知识链接宋濂(1310-1381)，字景濂，号潜溪，浙江浦江人，明初著名散文家。他生活在元末明初，少时家贫，却勤奋好。</p><p>17、送东阳马生序 课题 送东阳马生序 总课时 授课时间 课型 精读课 主备人 授课人 学 习 目 标 1 在了解文章具体内容的基础上 分析写作手法 深入体会作者的思想感情 2 了解作者艰苦勤奋的学习经历 发愤读书 艰苦奋斗 重点 内容理解 写作特色 主题思想 语言品析 难点 主题思想 课前检测 笔试作答 1 本文节选自 作者是 时期的文学家 2 解释下列加下划线词语在句中的含义 嗜学 援 疑质 理。</p>