名师一号-数学

名师一号-数学Tag内容描述：<p>1、第1页 高考总复习（文、理） 第八讲讲 函数的奇偶性与周期性 第2页 高考总复习（文、理） 第3页 高考总复习（文、理） (1)如果对于定义域内每一个x，都有f(x)f(x)，那么函数f(x) 就叫奇函数；都有f(x)f(x)，函数f(x)叫偶函数；奇偶函数的定义域关 于原点对称(大前提) 第4页 高考总复习（文、理） (3)基本性质：在公共定义域上，两函数有：奇奇奇，偶偶 偶，奇奇偶，偶偶偶，奇奇偶，偶偶偶(分母不为零) 奇函数的反函数是奇函数，奇函数的定义域包含0，则F(0)0. (4)图象特征：奇函数图象关于原点对称；偶函数图象关于Y轴对 称；反之亦然 (5。</p><p>2、第1页 高考总复习（文、理） 第五章 平面向量 第2页 高考总复习（文、理） 2012高考调研 考纲要求 1理解向量的概念，掌握向量的几何表示，了解共线向量的概念 2掌握向量的加法和减法 3掌握实数与向量的积，理解两个向量共线的充要条件 4了解平面向量的基本定理，理解平面向量的坐标的概念，掌握 平面向量的坐标运算 5掌握平面向量的数量积及其几何意义，了解用平面向量的数量 积可以处理有关长度、角度和垂直的问题 ，掌握向量垂直的条件 第3页 高考总复习（文、理） 6掌握平面两点间的距离公式，以及线段的定比分点和中点坐标 公式，并且。</p><p>3、第一章第一章 集合与简易逻辑名师检测题集合与简易逻辑名师检测题 时间：120 分钟 分值：150 分 第卷(选择题 共 60 分) 一、选择题：(本大题共 12 小题，每小题 5 分，共 60 分在每小题给出的四个选项中， 只有一项是符合题目要求的) 1设全集 U1,2,3,4,5，集合 M1,4，N1,3,5，则 N(UM)( ) A1,3 B1,5 C3,5 D4,5 解析：UM2,3,5，N(UM)3,5，故选 C. 答案：C 2设全集 UR，集合 Mx|x0，Nx|x2x，则下列关系中正确的是( ) AMNM BMNR CMNM D(UM)N 解析：依题意得 Nx|x1 或 x0，所以 MNR. 答案：B 3若命题甲：AB A 为假命题，命题乙：AB A 也为假命。</p><p>4、第1页 高考总复习（文、理） 第六章 不等式 第2页 高考总复习（文、理） 2012高考调研 考纲要求 1理解不等式的性质及其证明 2掌握两个(不扩展到三个)正数的算术平均数不小于它们的几何 平均数的定理，并会简单 的应用 3掌握分析法、综合法、比较法证明简单 的不等式 4掌握简单 不等式的解法 5理解不等式|a|b|ab|a|b|. 第3页 高考总复习（文、理） 考情分析 1高考近几年加大了知识交汇点处命题的力度，单独解不等式 或证明不等式的题目明显减少，不等式试题 更多的是与函数、方程、 数列、三角、解析几何、立体几何及实际应 用问题 相互交。</p><p>5、第1页 高考总复习（文、理） 第二讲讲 含绝对值绝对值 的不等式及一元二次不等式 第2页 高考总复习（文、理） 第3页 高考总复习（文、理） 回归课 本 1.绝对值 不等式的解法： (1)当a0时，|x|a的解集为x|xa或xa；|x|a的解集为x| axa (2)当a0时，|x|a的解集为x|xR且x0；|x|a的解集为. (3)当a0时，|x|a的解集为R；|x|a的解集为. 2二次函数、一元二次方程、一元二次不等式是一个有机的整体 ，要理解和掌握三者之间的联系下面以ax2bxc0(a0)为例，结 合yax2bxc(a0)的图象与ax2bxc0(a0)的根，研究不等式 解的情况 第4页 高考总复习（文、理） 第。</p><p>6、第十一章概率名师检测题时间：120分钟分值：150分第卷(选择题共60分)一、选择题：(本大题共12小题，每小题5分，共60分在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的)1下列说法正确的一项是()A互斥事件一定是对立事件，对立事件不一定是互斥事件B互斥事件不一定是对立事件，对立事件一定是互斥事件C事件A、B中至少有一个发生的概率一定比A、B中恰有一个发生的概率大D事件A、B同时发生的概率一定比A、B中恰有一个发生的概率小解析：由互斥事件与对立事件的意义可知，选B.答案：B2某学校共有2008名学生，现将从中选派5名学生去国家大。</p><p>7、第三讲 逻辑联结词与四种命题 充要条件,回归课本 1.逻辑联结词 (1)可以判断真假的语句叫命题不含逻辑联结词的命题叫做简单命题；由简单命题与逻辑联结词构成的命题，叫做复合命题 (2)逻辑联结词 或：两个简单命题至少一个成立 且：两个简单命题均成立 非：对一个命题的否定,(3)真值表：表示命题真假的表叫真值表 复合命题的真假可通过下面的真值表来加以判定：,2.四种命题 (1)四种命题 一般地，用p和q分别表示原命题的条件和结论，用綈p和綈q分别表示p和q的否定于是四种命题的形式为：,(2)四种命题的关系 若两个命题互为逆否命题，则它们。</p><p>8、第八章 圆锥曲线方程,2012高考调研 考纲要求 1掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质；理解椭圆的参数方程 2掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质 3掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何性质 4了解圆锥曲线的简单应用 5能用运动、变化的观点理解圆锥曲线的有关内容,考情分析 圆锥曲线是解析几何的核心内容，是中学数学各骨干知识和各种思想方法的交汇点，也是初等数学与高等数学的衔接点，集中而完美地实现了数与形的相互转换，也是数形结合的一个典范，因此圆锥曲线成为历届高考的命题热点经过对近几年高。</p><p>9、第四十二讲 (第四十三讲(文)直线和 平面垂直与平面和平面垂直,回归课本 1.直线与平面垂直 (1)直线和平面垂直的定义 如果一条直线和一个平面相交，并且和这个平面内的任意一条直线都垂直，那么就称这条直线和这个平面垂直 这条直线平面的垂线 平面直线的垂面 交点垂足垂线在平面内的射影 直线l垂直于平面，记作l.,(3)直线与平面垂直的性质定理 a，bab；a，bab； a，bab. (4)点到平面的距离的定义 从平面外一点引这个平面的垂线，这个点和垂足间的距离叫做这个点到这个平面的距离,(5)直线和平面的距离的定义 一条直线和一个平面平行，这条直。</p><p>10、第四章 三角函数,2012高考调研 考纲要求 1了解任意角的概念、弧度的意义能正确地进行弧度与角度的换算 2.理解任意角的正弦、余弦、正切的定义了解余切、正割、余割的定义掌握同角三角函数的基本关系式掌握正弦、余弦的诱导公式了解周期函数与最小正周期的意义 3掌握两角和与两角差的正弦、余弦、正切公式掌握二倍角的正弦、余弦、正切公式,4能正确运用三角公式，进行简单三角函数式的化简、求值和恒等式证明 5理解正弦函数、余弦函数、正切函数的图象和性质会用“五点法”画正弦函数、余弦函数和函数yAsin(x)的简图，理解A，的物理意义 6。</p><p>11、第六十讲 函数极限与函数的连续性,考点陪练 1.下列命题正确的是( ) A函数极限的值是函数值 B函数在xx0处的左、右极限都存在，则函数在xx0处的极限存在 C函数在xx0处无定义，则函数在xx0的极限不存在 D函数在xx0的极限存在，函数在xx0处可能无定义,答案：D,答案：A,答案：A,答案：B,类型一 x型函数的极限 解题准备：在数列极限中n.只表示n，在函数极限中，x表示x和x两种变化趋势，故在研究或讨论“x时f(x)的极限”时需分别讨论x和x两种变化趋势下的f(x)的极限,分析：判断函数在某点处的极限是否存在，可判断函数在该点处的左右极限是否存在。</p><p>12、第八章 圆锥曲线方程,2012高考调研 考纲要求 1掌握椭圆的定义、标准方程和椭圆的简单几何性质；理解椭圆的参数方程 2掌握双曲线的定义、标准方程和双曲线的简单几何性质 3掌握抛物线的定义、标准方程和抛物线的简单几何性质 4了解圆锥曲线的简单应用 5能用运动、变化的观点理解圆锥曲线的有关内容,考情分析 圆锥曲线是解析几何的核心内容，是中学数学各骨干知识和各种思想方法的交汇点，也是初等数学与高等数学的衔接点，集中而完美地实现了数与形的相互转换，也是数形结合的一个典范，因此圆锥曲线成为历届高考的命题热点经过对近几年高。</p><p>13、第四十四讲 (第四十五讲(文)空间距离,回归课本 1.七种常见的空间中的距离 (1)两点间的距离连结两点的线段的长度 (2)点到直线的距离从直线外一点向直线引垂线，点和垂足间的长度 (3)点到平面的距离从点向平面引垂线，点和垂足间的长度 (4)平行直线间的距离从两条平行线中一条上任意取一点向另一条直线引垂线，点和垂足间的长度 (5)异面直线间的距离两条异面直线的公垂线夹在这两条异面直线间的公垂线段的长度 (6)直线平面间的距离如果一条直线和一个平面平行，从直线上任意一点向平面引垂线，点和垂足间的长度,(7)两平行平面间的距离夹在两。</p><p>14、第四十六讲 (第四十七讲(文)多面体与球,回归课本 1.多面体和正多面体 (1)多面体：若干个平面多边形围成的几何体叫做多面体 (2)凸多面体：把多面体的任何一个面伸展为平面，如果所有其他各面都在这个平面的同侧，这样的多面体叫做凸多面体 (3)正多面体：每个面都是有相同边数的正多边形，且以每个顶点为其一端都有相同数目的棱的凸多面体，叫做正多面体正多面体只有五种，即正四面体、正六面体、正八面体、正十二面体、正二十面体,2球 (1)球面和球的概念 半圆以它的直径为旋转轴，旋转所成的曲面叫做球面，球面所围成的几何体叫做球体，简。</p><p>15、第十四章导数(理),2012高考调研考纲要求1了解导数概念的某些实际背景(如瞬时速度、加速度、光滑曲线的切线的斜率等)；掌握函数在一点处的导数的定义和导数的几何意义；理解导函数的概念2熟记基本导数公式(C，x。</p>