2019年部编版小学六年级语文上册第12课桥

2019年部编版小学六年级语文上册第12课桥Tag内容描述：<p>1、桥,谈 歌,1.文中的“桥”是一座怎样的桥？,整体感知,窄窄的，不结实的木桥。,2.课文可以分成几个部分？每一部分各写了什么内容？,课文可以分成四个部分。 第一部分(14)：写黎明时，山洪突发，人们慌乱逃命。 第二部分(513)：写老支书冷静指挥疏导人们撤离。 第三部分（1423）：写桥塌了，小伙子失去生命，老支书殉职。 第四部分（2427）：写老太太祭奠英灵。,1.文中有多处描写大雨。</p><p>2、第 1 页 共 6 页 新部编版小学六年级语文上册第新部编版小学六年级语文上册第 1212 课课 桥桥 说课稿说课稿 桥 说课稿 一 说教材 桥 是部编教材小学语文六年级上册第四组课 文中的一篇精读课文 教学本组课文要入情入境 抓 住那些感动我们的地方 体会作者表达的思想感情 还要认真领悟文章的表达方法 桥 的作者满怀深 情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象 当洪 水袭来的时候 在窄窄的木桥前。</p><p>3、第 1 页 共 4 页 部编版小学六年级上册语文第部编版小学六年级上册语文第 1212 课课 桥桥 教学反思教学反思 12 桥 教学反思 桥 一课塑造了一位普通的老共产党员的光辉 形象 面对狂奔而来的洪水 他以自己的威信和沉稳 高风亮节 果决的指挥 将村民们送上跨越死亡的生 命桥 他把生的希望让给别人 把死的危险留给自己 用自己的血肉之躯筑起了一座不朽的桥梁 本文故事 性强 情节感人 在教学本课时。</p><p>4、2019年部编版六年级语文上册12桥说课稿 一 说教材 桥 是部编教材小学语文六年级上册第四组课文中的一篇精读课文 教学本组课文要入情入境 抓住那些感动我们的地方 体会作者表达的思想感情 还要认真领悟文章的表达方法。</p><p>5、桥教学设计 设计创意 “以学生为主体”和“把课堂还给学生”遵循这一理念。第二节课的教学重点是“这是一个3354的老人！”让学生自己读自悟。在此基础上，根据学生的感知，教师引导他们掌握课文中的语言，研究其根源，理解其含义，体会其感受。此外，带着情感大声朗读不仅能加深老人的理解，还能读出他自己的感受，使学生在情感上真正与作者和文本产生共鸣，在思想上得到陶冶。 教学目标 1.认识6个。</p><p>6、桥教育设计 一、教育目标： 1、懂得正确、流利、感情的朗读文本、咆哮、气势不佳、凶笑、任性的语言。 2、通过研究课文的语言，结合洪水肆虐的危机情况，让老人在危急关头把人生的希望让给别人，逐渐深刻地感受到自己承担死亡危险的人格和精神。 3、抓住关键词的方法，感受人们的慌张和老人的冷静心情，理解和把握“对比”、“衬托”、“短文表达”的写法。 的双曲馀弦值。 三、教育的重要难点： 重要：研究课文，旧。</p><p>7、桥,po xio fng nng tng 咆 哮 疯 狂 狞 笑 流 淌 bo shn tng dng 豹 子 呻 吟 胸 膛 瞪 眼 s ji chn j dan 放 肆 揪 出 搀 扶 祭 奠 m dng 吞 没 势不可当,我会读,咆哮： 狂奔： 狞笑： 呻吟：,形容水流的奔腾轰鸣，也形容人的暴怒喊叫。课文是指洪水来势凶猛，奔腾呼啸。,词语理解,迅猛地奔跑。本课是形容洪。</p><p>8、第 1 页 共 6 页 新人教部编版六年级上册语文第新人教部编版六年级上册语文第 1212 课课 桥桥 说课稿说课稿 桥 说教材 桥 是部编教材小学语文六年级上册第四组课 文中的一篇精读课文 教学本组课文要入情入境 抓 住那些感动我们的地方 体会作者表达的思想感情 还要认真领悟文章的表达方法 桥 的作者满怀深 情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象 当洪 水袭来的时候 在窄窄的木桥前 他把生的希。</p><p>9、桥 教材分析： 本文作者以深厚的爱情塑造了普通共产主义者的光辉形象，面对奔走而来的洪水，他用自己的威信和平静、高风亮节、果敢的指挥把村民们送到了渡过死亡的生命桥上。 他把人生的希望让给别人，把死亡的危险留给自己，用自己的血肉之体构筑了不朽的桥。 这座桥是我们党以老支书为代表的优秀共产党员与群众密切联系的“桥”，这是本文以“桥”为主题的深刻内涵。 这篇报道的情节起伏，震撼人心的语言简洁生动，很有韵味。</p><p>10、桥,1,初读感知,有一个村庄，曾经有过一座窄窄的木桥，它和村子里的一百多号人一起经历了一场可怕的灾难。究竟发生了什么？,2,咆 哮 嗓 淌 哑 揪 呻 废,字词讲解,po xio sng tng y ji shn fi,势不可。</p><p>11、2019年部编人教版小学六年级上册语文第12课桥教案设计（word表格版）课题桥课型讲读课文授课时间2课时教学目标1认识并会写本课“咆、哮”等8个生字，学会本课新字词，了解课文内容。2.有感情地朗读课文，体会村支书临危不乱、忠于职守、舍己为人的高贵品质。3.学习作者通过人物外貌、语言、动作、神态等描写来表现人物的方法，领悟环境描写的衬托作用。4.理解题目“桥”的含义和小说“巧设悬念”前后照应的表达特点。教学重点1. 抓住文章中令人感动的句子，结合老支书的语言、动作等描写，体会村支书的性格特点和高贵品质。2.学习作者通过。</p><p>12、第 1 页 共 4 页 部编版小学六年级上册语文第部编版小学六年级上册语文第 1212 课课 桥桥 教案及板书设计教案及板书设计 课题 桥 课型 讲读课文 授课 时间 2 课时 教学 目标 1 认识并会写本课 咆 哮 等 8 个 生字 学会本课新字词 了解课文内容 2 有感情地朗读课文 体会村支书临危不乱 忠 于职守 舍己为人的高贵品质 3 学习作者通过人物外貌 语言 动作 神态等 描写来表现人物。</p><p>13、部编版小学6年级语文第1卷教育设订 部编版小学六年级语文第四单元 第12课桥教育设置修订 教育导航 【教材分析】 本文作者怀着深情塑造了普通老共产党员的光辉形象，面对狂奔而来的洪水，他以自己的威信和沉着，高风亮节，果断的指挥，把村民们送到了渡过死亡的生命桥。 他把生来的希望让给别人，把死亡的危险留给自己，用自己的血肉之躯筑起不朽的桥梁。 这座桥是我们党以旧支书为代表的优秀共产党员与群众紧密相连的。</p><p>14、第 1 页 共 6 页 新人教部编版六年级上册语文第新人教部编版六年级上册语文第 1212 课课 桥桥 优秀说课稿优秀说课稿 桥 说教材 桥 是部编教材小学语文六年级上册第四组课 文中的一篇精读课文 教学本组课文要入情入境 抓 住那些感动我们的地方 体会作者表达的思想感情 还要认真领悟文章的表达方法 桥 的作者满怀深 情地塑造了一位普通的老共产党员的光辉形象 当洪 水袭来的时候 在窄窄的木桥前 他。</p><p>15、第四单元 小说的魅力小说之所以迷人，是因为我们可以在小说中创造无数个世界、无数种可能，也可以在小说中体验无数种遭遇、无数种人生。小说的世界是五彩缤纷的，充满了喜怒哀乐，映射出人间冷暖。畅游在这个精彩的天地里，那些鲜活的人物、曲折的情节和动人的情感总是那么引人入胜，让人流连忘返。走进小说天地，感受小说的魅力。去看一看肆虐的洪水中，老支书舍小家为大家，用血肉之躯筑起一座生命之桥；去看一看波涛轰鸣、狂风怒吼中的海边小屋里，桑娜夫妇宁愿自己吃苦也要帮助别人，用爱心奏响一曲动人的赞歌；去看一看寂静的火车车。</p><p>16、部编版语文六年级上册12 桥练习卷姓名:________ 班级:________ 成绩:________同学们，经过一段时间的学习，你一定长进不少，让我们好好检验一下自己吧！一、填空题1 . 按课文内容填空。1.山洪________着，像一群________的野马，从山谷里________，________。2.老汉________的脸上淌着雨水。</p>