抛体运动的规律

抛体运动的规律Tag内容描述：<p>1、到乌蒙山区的昭通;从甘肃中部的定西，到内蒙古边陲的阿尔山，看真贫、知真贫，真扶贫、扶真贫，成为“花的精力最多”的事;“扶贫先扶志”“扶贫必扶智”“实施精准扶贫”第11讲 抛体运动的规律及应用1(2017吉林长春调研)跳台滑雪运动员的动作惊险而优美，其实滑雪运动可抽象为物体在斜坡上的平抛运动如图所示，设可视为质点的滑雪运动员从倾角为的斜坡顶端P处，以初速度v0水平飞出，运动员最后又落到斜坡上A点处，AP之间距离为L，在空中运动时间为t，改变初速度v0的大小，L和t都随之改变关于L、t与v0的关系，下列说法中正确的是(C)AL与v0。</p><p>2、5.3 抛体运动的规律整体设计本节课主要内容是抛体运动的概念和规律的教学。本节课从理论上通过对抛体运动位移和速度规律的分析，引导学生独立运用已有概念探索新知识，培养创造思维和独立学习能力。平抛运动是整个曲线运动知识的重要内容之一，采用的是运动的合成与分解的方法。通过日常生活中平抛运动的现象与生产、生活的联系，使学生更深入理解运动的规律。平抛运动规律的推导要从牛顿第二定律出发，先分析水平方向受力如何、竖直方向受力如何，再讲水平方向的匀速直线运动、竖直方向的自由落体运动。这是因为在力学里，根据受力确定物。</p><p>3、5.3抛体运动的规律【教学目标】知识与技能1、知道什么是平抛及物体做平抛运动的条件。2、知道平抛运动的特点。3、理解平抛运动的基本规律。过程与方法通过平抛运动的研究方法的学习，使学生能够综合运用已学知识，来探究新问题的研究方法。情感态度与价值观通过平抛的理论推证和实验证明，渗透实践是检验真理的标准。【教学重点】1、平抛运动的特点和规律2、学习和借借鉴本节课的研究方法【教学难点】平抛运动的规律【教学手段】以多媒体为主要的教学辅助手段、实验操作【教学课时】2课时【探究学习】（多媒体幻灯片展示以下内容）一、平。</p><p>4、一.平抛运动的基础知识 1、定义 物体被水平抛出，只在重力作用下 的运动 2、条件： (1)物体只受重力作用 (2)物体的初速度沿水平方向 3.平抛运动的性质： 匀变速曲线运动 5.平抛运动的研究方法： 4. 平抛运动的轨迹： 抛物线 竖直方向: 水平方向: 先分后合,化曲为直 匀速直线运动 自由落体运动 关于平抛物体的运动，以下说法正确的是 A做平抛运动的物体，速度和加速度都随 时间的增加而增大 B平抛物体的运动是变加速运动 C做平抛运动的物体仅受到重力的作用 ，所以加速度保持不变 D做平抛运动的物体水平方向的速度逐 渐增大 C 如图所示，在。</p><p>5、5.3 抛体运动的规律教学设计教材分析抛体运动是自然界常见的运动形式。本节首先一般性地介绍抛体运动，转而专门研究平抛运动，通过研究平抛运动的位置、轨迹和速度等问题，让学生进一步深化进而自主得出抛体运动的规律。平抛运动是一种重要的运动，这不仅是知识的深化和扩展，更重要的是能力的培养和提高。本节需要探究内容多方法较全面，结合了理论推理和实验证实双方面。是在学生学习了直线运动规律、牛顿运动规律和运动合成与分解之后的具体应用实例，也是这些知识的迁移和综合应用。课堂教学过程以探究为主要线索。让学生体验掌握化曲。</p><p>6、平抛运动教学设计【授课课题】平抛运动【授课人】全娟【教材分析】平抛物体的运动是曲线运动一章的重点，是一种最基本、最重要的曲线运动，是运动的合成和分解知识的第一次应用，是理解和掌握其它曲线运动的基础。平抛物体的运动是一种典型的匀变速曲线运动,它体现了处理复杂的曲线运动的基本方法先分解成几个简单的直线运动再进行合成,从而理解运动的独立性原理和叠加原理，并且会利用这种方法解决问题。本节的内容较简单，得出结论也并不难，但是用运动的合成和分解分析问题的方法，是运动学中常用的一种重要的研究问题的方法，本节的重。</p><p>7、高中物理课堂教学教案 2011 年 2 月 22 日课 题5.2抛体运动的规律课 型新授课（2课时）教 学 目 标知识与技能1理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g 2掌握抛体运动的位置与速度的关系过程与方法1掌握平抛运动的特点，能够运用平抛规律解决有关问题2通过例题分析再次体会平抛运动的规律情感、态度与价值观1有参与实验总结规律的热情，从而能更方便地解决实际问题2通过实践，巩固自己所学的知识教学重点、难点教学重点分析归纳抛体运动的规律教学难点应用数学知识分析归纳抛体运动的规律教 学 方 法 探究、讲授、讨论、练习教 学 手 段教。</p><p>8、第四节抛体运动的规律,一、平抛物体的位置,1、建立坐标系以抛出点为坐标原点；水平抛出的方向为x轴的正方向；竖直向下的方向为y轴正方向。,2、小球在水平方向做匀速直线运动，所以小球的水平坐标随时间变化的规律是xv0t3、小球在竖直方向做自由落体运动，所以小球的竖直坐标随时间变化的规律是,4、小球的合位移的大小,合位移的方向,二、平抛运动的轨迹,由,消去t可以得到,令,则,结论：平抛运动的轨迹是抛物。</p><p>9、抛体运动的规律教学设计方案陵川一中 都青课题名称抛体运动的规律科 目物理年级高一教学时间1课时学习者分析学习者为高一学生，好奇心强，具有较强的探究欲望；有过较多的小组合作经验；已经学过自由落体运动规律和运动的合成与分解，能够进行怎样求合运动和分运动；学生在平常的学习和生活中已经接触到过一些零碎的关于平抛运动的例子。教学目标一、情感态度与价值观1.通过平抛运动规律的研究，在用实验得出结论的过程中，能认真思考,积极参与,勇于探索，逐步树立严谨科学的实验态度和正确的认识观；2.在探究合作过程中，增强探究意识与。</p><p>10、一、平抛运动的特点和性质 1特点 (1)运动特点：初速度方向水平 (2)受力特点：只受重力作用 2性质：平抛运动是加速度恒为重力加速度的匀变速曲 线运动，轨迹为抛物线,二、平抛运动的研究方法和基本规律 1研究方法：用运动的合成与分解方法研究平抛运动 水平方向：匀速直线运动 竖直方向：自由落体运动,2.运动规律(如下表所示),v0t,gt,特别提醒 在平抛运动中，速度与水平方向的夹角与位移与水平方向的夹角永远不相等,三、斜抛运动 1概念：以一定的初速度将物体沿与水平方向 斜向抛出，物体仅在 所做的曲线运动,2性质：斜抛运动是加速度恒为 。</p><p>11、5.3 抛体运动的规律,知识复习,1.运动学基本公式 （适用：匀变速直线运动）,2、物体做曲线运动的条件： 合力方向跟速度方向不在同一直线上.,3、运动的合成与分解 遵循平行四边形定则.,柯受良架车飞越黄河(97.6.1),朱朝辉驾摩托车飞越黄河,1999年6月20日，山西吉县青年农民朱朝辉驾驶摩托车成功飞越黄河壶口瀑布，从而成为驾驶摩托车飞越黄河的第一人。 上午11时50分许，在山西一侧起飞跑道上，朱朝辉腾空飞越，成功落在陕西一侧80米长的接迎跑道上。但落桥接口处的不平造成他摔倒，人车分离。 这次大飞越，是继1997年6月1日号称“亚洲第一。</p><p>12、体育运动中投掷的链球、铅球、铁饼、标枪(如图)等等，都可以视为抛体运动，我们如何来研究抛体运动的规律呢？,1用手把小球水平抛出，在忽略空气阻力的情况下，小球从离开手的瞬间开始，做________小球在抛出后的运动过程后，小球只受到________作用没有________的分力，所以，小球在水平方向没有________，水平方向的分速度________ 2做斜抛运动的物体，它的初速度是________或________的，而受到的重力是________的，力与速度不在一条直线上，因此也做________,3如果忽略空气阻力，斜抛运动物体也是只受重力作用，因此只在________有加速。</p><p>13、1知道什么是抛体运动。,2、理解平抛运动是两个直线运动的合成,3掌握平抛运动的规律， 并能用来解决简单的问题。,学习目标,1、做曲线运动的物体速度沿什么方向？,2、物体在什么情况下会做曲线运动？,3、怎么处理曲线运动呢？,4、在曲线运动中，合运动与分运动及各个分运动之间有什么关系？,知识回顾,?,1、粉笔头在空中做什么运动？,3、在运动过程中受什么力？,4、生活中还有哪些运动与此相似？,2、纸飞机在空中做什么运动？,以一定的初速度将物体抛出，在忽略空气阻力的情况下，物体只受重力作用，它的运动叫做抛体运动。,一、抛体运动,v0,。</p><p>14、第五章 曲线运动,3、抛体运动的规律,山东省胶州市第一中学物理教研室 张敬涛,抛体运动：以一定的初速度将物体抛出，物体在只受重力作用的运动，叫做抛体运动。 如果抛体运动的初速度是沿水平方向的，这个运动叫做平抛运动,平抛运动的特点：,思考,平抛运动的特点：,水平方向上做匀速直线运动；,竖直方向上做自由落体运动。,平抛运动物体的位置如何确定？轨迹如何?,平抛物体的轨迹,以抛出点为坐标原点；水平抛出的方向为 x 轴的正方向；竖直向下的方向为 y 轴正方向,平抛运动的轨迹一条抛物线,x = v0 t,平抛物体的位移,位移的大小,位移的方。</p><p>15、5.3 抛体运动的规律教学目标1.知识与技能（1）了解抛体运动的概念（2）能够写出抛体运动在直角坐标系中的分位移方程，进而求出轨迹方程（3）能写出抛体运动的分速度方程，并进行简单应用2.过程与方法（1）根据水平和竖直运动的独立性推导抛体运动的分运动规律（2）掌握平抛运动的规律并进行简单应用3.态度、情感、价值观熟悉科学探究（理论探究）的一般程序，强化探究意识教学重点1探究平抛运动规律的方法2抛运动的基本规律教学难点探究平抛运动规律的思路教学方法实验研究法，对比分析法，理论探究教学过程直接引入课题：今天我们研究具。</p><p>16、1通过认真分析平抛运动的规律，掌握曲线运动的分析方 法，能够熟练地运用平行四边形定则将曲线运动转化为 直线运动 2圆周运动的知识可以与带电粒子在磁场中的运动综合出 题，就圆周运动本身而言有临界问题，如圆周运动中在最 高点和最低点时各物理量临界值的分析和计算，同时该部 分知识又往往与机械能守恒结合在一起命题，所以应作为 复习中的重点进行突破抓住向心力的来源是解决圆周运 动的问题的突破口，在复习中要让学生养成“分析向心力 确定圆心、找出半径和转过的角度”的思维方法,对万有引力定律单独考查的可能性不大，一般与航天。</p><p>17、5.3 抛体运动的规律教学目标1. 知道什么是抛体运动，什么是平抛运动。知道平抛运动是匀变速曲线运动，加速度为g。2. 用运动的分解合成结合牛顿定律研究抛体运动的特点，知道平抛运动可分为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。3. 能应用平抛运动的规律交流讨论并解决实际问题.在得出平抛运动规律的基础上进而分析斜抛运动。掌握研究抛体运动的一般方法。教学过程一、引入师：刚刚我们学习了运动的合成与分解。在今后的学习中我们要学会用分解合成的方法来处理实际生活中的一些复杂的运动。师：本节课我们一起来研究一种常见。</p><p>18、5.4抛体运动的规律项目内容课题5.4抛体运动的规律修改与创新教学目标1、知识与技能（1）理解平抛运动是匀变速运动，其加速度为g；（2）掌握抛体运动的位置与速度的关系。2、过程与方法（1）掌握平抛运动的特点，能够运用平抛规律解决有关问题；（2）通过例题分析再次体会平抛运动的规律。3、情感、态度与价值观（1）有参与实验总结规律的热情，从而能更方便地解决实际问题；（2）通过实践，巩固自己所学的知识。教学重、难点教学重点：分析归纳抛体运动的规律。教学难点：应用数学知识分析归纳抛体运动的规律。教学准备平抛运动演示仪、自。</p>