启蒙运动课件

启蒙运动课件Tag内容描述：<p>1、第7课,启蒙运动,一、理性时代的到来1条件(1)自然科学取得很大进展，教会的很多说教不攻自破，人们有了更多的自信。(2)新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和________,压迫的愿望日益强烈。,教会,2兴起：17世纪英国出现了早期启蒙思想家。3高潮：18世纪中叶，法国启蒙思想家伏尔泰、,________、卢梭等推动启蒙运动进入高潮。,孟德斯鸠,4主张(1)要求获得人本身的解放。(2)否定一。</p><p>2、卢 梭 魂,卢梭还魂来到了东方，与陈胜、黄宗羲等人碰到一起，结为同志，预备推翻阴间的君主专制，为阎王所擒，逃到人间，演出一段故事。 中国近代珍稀本小说,第7课 启蒙运动,The Enlightenment,课标：启蒙运动的发生与影响；孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点。,莎士比亚,艾萨克牛顿,克伦威尔,文艺复兴，解放思想,科学发展，解释奥秘,资产阶级，反对压制,一、启蒙运动兴起原因探究,启蒙思想为什么最早在17世纪的英国出现？,18世纪法国为什么会成为启蒙运动的中心？,矛盾尖锐,路易十四：朕即国家,伏尔泰（16941778）,二、启。</p><p>3、在欧洲文化史上，启蒙文学形成了自己的特点 文学是时代精神的反映 首先，启蒙文学具有鲜明的政治倾 性和民主性。 其次，启蒙文学着重反映人民大众 的日常生活，描写普通人的英雄行 为和崇高情感，揭露、抨击封建的 王公贵族。 最后，体裁多样。 （一）启蒙运动时期的英国文学(English literature of the Enlightenment) n启蒙文学的最早萌芽是在资本主义发展较 快的英国。 其中最具代表的作家 约翰弥尔顿（John Milton,16081674）英国诗人 、政论家，民主斗士。弥尔顿是清教徒文学的代表 ，他的一生都在为资产阶级民主运动而奋斗，他的 代。</p><p>4、启 蒙 运 动 历史学科: 陈婕,法国国王路易十四 法国国王路易十六上断头台,一定的思想文化是一定社会的政治和经济在观念上形态上的反映，一定的思想文化,对社会政治和经济具有反作用.,第七课 启蒙运动,一、启蒙运动到来的背景 1.自然科学领域重大突破; 2.资本主义经济进一步发展; 3.资产阶级力量的壮大; 4.封建制度与资本主义发展矛盾尖锐;,二、启蒙运动的性质 1718世纪,欧洲资产阶级发动的,反封建的,思想解放运动,三、启蒙运动的核心,理性:,指人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理解事物的能力,四、启蒙运动的过程,英国,1.抨击天主。</p><p>5、第二单元 西方人文精神的起源及其发展,必 修 三,第45讲 启蒙运动,目 标 定 位,主 干 梳 理,一、背景 1经济：资本主义经济的进一步发展。 2政治：资产阶级力量的壮大，要求摆脱封建专制统治和教会压迫。 3文化：文艺复兴运动推动了__________的发展，挑战了教会的权威。 二、性质 资产阶级以__________为武器展开的反封建的思想解放运动。,自然科学,理性主义,三、历程 117世纪，英国出现了__________思想。 218世纪中叶，在法国启蒙运动进入__________。 四、指导思想：理性主义 1理性的含义：人自己思考，运用自己的智力去认识、判断和理。</p><p>6、历史必修三第二单元西方人文精神的起源及其发展,人是神灵的玩物,人是万物的尺度,人是理性的动物,人人生而平等,古希腊先哲对“人”的思考,起源(前5世纪中叶)古代希腊思想家对“人”的重视,发展(14至17世纪)文艺复兴和宗教改革（人文主义）,成熟(17至18世纪)启蒙运动（理性主义）,黑暗的中世纪,西方人文精神的起源及其发展,西方人文精神的起源及其发展,人文主义精神的起源,智者学派,苏。</p><p>7、专题六 西方人文精神的起源与发展 第三课 启蒙运动,2010届高三历史一轮复习,人文主义的内涵：,通常也译作人本主义、人道主义。 就是关注人，尊重人的价值，尊重人的精神价值。,西方人文精神的起源及其发展,-导言,西方人文精神的发展,萌芽古代希腊 思想家对“人”的重视,发展文艺复兴和宗教改革（狭义人文主义）,成熟启蒙运动（理性）,www.06305.com整理发布,先贤祠,先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿，是埋葬法国历代伟人的墓地。先贤祠内安葬着伏尔泰、卢梭、雨果、左拉和大仲马等。至2002年。</p><p>8、三次思想解放运动,文艺复兴和宗教改革,智者运动,启蒙运动,起源,复兴,成熟,公元前5世纪,公元1417世纪,公元17、18世纪,西方的人文精神经历了哪三次大的演进和变化？,Voltaire （16941778）,Montesquieu （16891755）,Rousseau （17121778）,Kant （17241804）,第7课 启蒙运动,启蒙：法文原意为明亮、照耀之意。指人通过启发、开导而摆脱无知、偏见和迷信。即人的思想解放、觉醒和成熟。 启蒙运动：指17、18世纪欧洲资产阶级反封建的思想解放运动。进步思想家通过对封建意识形态的全面批判，促使人们的思想从神学教条和封建专制下解放出来。。</p><p>9、第十三单元西方人文精神的起源及其发展,第28讲启蒙运动,首页,尾页,上页,下页,考点突破,真题研析,命题视角,课时训练,微课助学,首页,尾页,上页,下页,考点突破,真题研析,命题视角,课时训练,微课助学,考点一兴起背景与核心主张,首页,尾页,上页,下页,考点突破,真题研析,命题视角,课时训练,微课助学,1背景(1)在文艺复兴运动的推动下，自然科学取得很大进展，进一步挑战了罗马教皇的权威。(2。</p><p>10、第二单元西方人文精神的起源及其发展第7课启蒙运动,栏目链接,简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。,课程标准,栏目链接,1.掌握伏尔泰、孟德斯鸠、卢梭、康德的思想主张。2认识启蒙运动对人文主义思想的发展。3简述启蒙运动的背景和影响。,目标分解,栏目链接,栏目链接,1背景：(1)在________运动的推动下，自然科学取得很大进展。(2)新兴资产。</p><p>11、启蒙运动,第7课,课程标准： 简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。,第二单元 西方人文精神的起源及其发展,感受 理性之光,探寻 启蒙之源,品味 启蒙之果,第一环节：探寻启蒙之源,走进历史，探寻启蒙运动的缘由,什么是启蒙运动?,启蒙运动在17、世纪欧洲资产阶级掀起的一场反封建专制、反教会权威的思想解放运动。（性质）,启蒙（Enlighten） “点亮、照亮” 指通过启发、开导而使人摆脱无知、偏见和迷信。,探寻启蒙之源,启蒙运动是在怎样的背景下兴起的呢？,学法指导：一定的思想文化是一定社会。</p><p>12、人教版历史必修3,第7课 启蒙运动,就是开启智慧，通过教育和宣传，把人们从愚昧、落后、黑暗的封建社会中解放出来，使人们摆脱教会散布的迷信和偏见，从而为争取自由和平等去斗争。,启蒙运动是发生在世纪欧洲的一场反封建、反教会的思想文化革命运动，它为资产阶级革命作了思想准备和舆论宣传。,启蒙与启蒙运动,一、启蒙运动的背景,1.资产阶级力量的壮大； 2.自然科学领域重大突破； 3.资本主义经济进一步发展； 4.封建制度与资本主义发展矛盾尖锐； 5.它是对文艺复兴反封建思想文化的继承和发展。,二、启蒙运动的概况,1.性质： 2.主要内容。</p><p>13、第7课 启蒙运动,先贤祠位于巴黎市中心塞纳河左岸，于1791年建成，是永久纪念法国历史名人的圣殿。至今，共有72位对法兰西做出非凡贡献的人享有这一殊荣，而伟大的启蒙思想家伏尔泰、卢梭则位列其中。,伏尔泰、卢梭为何能够有此殊荣？,一、理性时代的到来,1.启蒙运动的背景,（1）经济：资本主义经济的进一步发展; （根本原因） (17-18世纪欧洲资本主义工场手工业发展程度已较高，为启蒙运动的到来提供了经济基础) （2）政治：新兴资产阶级力量壮大，与封建专制统治矛盾尖锐；英国资产阶级革命的影响； （3）科学：自然科学的发展，提高了人。</p><p>14、一群爱国青年抵制家乐福归来，意犹未尽。忽见一疑似法国国旗在街边纳凉，立马冲上前暴扁。 国旗大叫：冤枉呀，偶是荷兰国旗呀！ 爱国青年怒斥道：靠，以为躺在地上装死就认不出你啦！ %*￥#.,法国,荷兰,在俄罗斯轰炸叙利亚IS后，IS气急败坏，想要报复，奈何普京防范太严，俄罗斯警方已经挫败了多起恐怖预谋。 然后IS首领问：没用的废物！我自己动手吧，俄罗斯国旗是啥颜色？ 小弟说：白蓝红三色旗 IS首领：我读书少，别啰嗦，就是国旗上颜色有蓝色，白色，红色的国旗呗？懂了！,于是法国被恐怖袭击了.,俄罗斯,法国,自由,平等,博爱,蓝白红。</p><p>15、第7课 启蒙运动,简述孟德斯鸠、伏尔泰、卢梭、康德等启蒙思想家的观点，概括启蒙运动对人文主义思想的发展。,一、理性时代的到来 1.条件: (1)思想：_________运动的推动。 (2)科学：_________取得很大进展，教会的很多说教不攻自 破。 (3)经济：_________的发展。 (4)阶级：新兴资产阶级要求摆脱封建专制统治和教会压迫的 愿望日益强烈。 2.性质：西欧资产阶级在思想领域展开的反对_____________和 _____________的思想解放运动。,文艺复兴,自然科学,资本主义,封建专制统治,教会思想束缚,3.过程: (1)17世纪时，英国出现了早期启蒙思想。 (。</p><p>16、西方人文主义精神的发展,1.古希腊的人文精神：智者学派对雅典民众的思想启蒙和解放起了积极促进作用。它的某些思想是西方思想史上人文精神的最初体现。 2.文艺复兴和宗教改革时期人文主义的含义：批判神权统治，鼓吹人性解放和思想自由是文艺复兴及宗教改革时期人文主义的主要诉求。 3.启蒙思想对人文主义的发展：启蒙运动丰富和发展了人文精神的内涵，把反封建、反宗教神学的斗争推进到反对封建专制制度、建立资产阶级“理性王国”、按照资产阶级利益建构政治制度的高度。,伏尔泰,孟德斯鸠,卢梭,康德,第7课 启蒙运动,课标要求: 简述孟德。</p><p>17、启蒙运动,衡阳 谭燕忠,衡阳县第三中学,The Enlightenment,（一）启蒙运动的含义,文艺复兴（人性）：使人类从神性的束缚下解脱出来 启蒙运动（理性）：使人类从神权、封建王权中解放出来,启蒙（enlighten） “点亮、照亮” 指通过启发、开导而使人摆脱无知、偏见和迷信。,理性的阳光必将冲破迷信与专制的黑暗，给人们带来光明和幸福,启蒙运动（enlightenment） 在17、1世纪欧洲资产阶级掀起的一场反封建专制、反教会权威的思想解放运动,启 蒙 运 动,（二）启蒙运动兴起的背景,（1）经济： （2）政治： （3）科学： （4）思想： （5）法国社。</p><p>18、第28讲 启蒙运动,-2-,命题特点,考题扫描,1.从考查趋向看,集中在启蒙运动的内容和传播等方面,注重材料情境的创设,培养学生的历史解释能力。 2.从社会热点看,西方启蒙思想中科学理性、正义、民主、法治等精神和内容,对今天我国现代化进程中出现的一些社会问题有重要的借鉴价值。 3.从预测角度看,会联系明清之际的思想启蒙和中国近现代史中思想解放的潮流,认识中西文化的交融和碰撞。,-3-,命题特点,考题扫描,考向 启蒙视域下的制度构想 (2018课标全国,33)18世纪前半期的法国,先前往来于凡尔赛宫的思想家、文学家、戏剧家们,开始热衷于参加沙。</p>