奇妙的爬行

奇妙的爬行Tag内容描述：<p>1、奇妙的爬行 画面的构图点 画面的构图线 同学的画 图片欣赏 退出 我们是小虫子是地球 上最早的居民 我们的种类多级了，看看我 们的模样多好看，你喜欢谁 ？ 瞧，同学把我们画 得多可爱呀！ 看看我们站 的位置 又爬到了其 他的地儿 嗨！你们 站在哪？ 我们就是这 样构成画面 的。 返回 斜着爬 ，挺自 在 向上爬 费点劲 返回 还有弯 弯曲曲 的路 返回 同学们请你先仔细的观察 小动物爬行的动作，再画 出它们向前爬的样子。 返回。</p><p>2、奇妙的爬行 教学设计一 教材分析：本节课是小学二年级美术教材的内容，是一节关于怎样利用平常在生活中所观察到的爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象并充满画面的创作课，是一节集欣赏性、合作性、互动性等特点于一体的美术课。本课通过“看一看、说一说、议一议、画一画”的教学环节,充分利用多媒体，引领学生来到一个奇妙的爬行世界，开阔学生的视野，同时培养学生对未来世界勇于探究的精神。</p><p>3、奇妙的爬行教案教材分析：本课设计的目的是引导学生观察分析生活中爬行动物的特点并体会其美感，使学生能够大胆想象、创作，并充满画面。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未来世界勇于探究的精神。学情分析：由于一年级学生活泼好动、思维活跃，教师应充分体现引导者的作用，发挥学生年龄特点。</p><p>4、画面的构图点,画面的构图线,同学的画,图片欣赏,退出,我们是小虫子是地球上最早的居民,我们的种类多级了，看看我们的模样多好看，你喜欢谁？,瞧，同学把我们画得多可爱呀！,看看我们站的位置,又爬到了其他的地儿,嗨！你们站在哪？,我们就是这样构成画面的。,返回,斜着爬，挺自在,向上爬费点劲,返回,还有弯弯曲曲的路,返回,同学们请你先仔细的观察小动物爬行的动作，再画出它们向前爬的样子。,返回。</p><p>5、奇妙的爬行,蜗牛,天牛,七星瓢虫,胖乎乎的老虎虫,毛毛虫,爬行动物的身体特征：有漂亮的颜色、花纹、形态等。,构图方法：,1、先画动物,2、再画背景,涂色的时候，应该是深浅搭配更漂亮。,色彩搭配：,作画要求：请发挥你的想象力，画一画动物们奋力爬行的样子，看谁画的又大又美、又奇妙！可以画不同的动物。</p><p>6、奇妙的爬行教材分析：本课设计的目的是引导学生观察分析生活中爬行动物的特点并体会其美感，使学生能够大胆想象、创作，并充满画面。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教学环节培养学生热爱大自然的情感，体验细微之间蕴涵的美，培养学生细致认真的作画习惯，同时培养学生对未来世界勇于探究的精神。学情分析：由于一年级学生活泼好动、思维活跃，教师应充分体现引导者的作用，发挥学生年龄特点，因此我通过生动的语言，活泼的教态，贴近学生。并充分利用多媒体展示，吸引学生。教学目的：1、使学生了解爬行动物的特点，培养学生的观。</p><p>7、2019-2020年人美版美术二上奇妙的爬行WORD版教案 【教材分析】 奇妙的爬行设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点，体会其美感，能够大胆想象、创作，并充满画面作画。通过看一看、说一说、议一议、画一画的教。</p><p>8、奇妙的爬行 教学实录 教材分析 本课设计的目的是引导学生观察爬行动物的特点 体会其美感 能够大胆想象 创作 并充满画面作画 通过看一看 说一说 议一议 画一画的教学环节 培养学生热爱大自然的情感 体验细微之间蕴涵。</p><p>9、课题 奇妙的爬行 课型 造型表现 第3 4课时 教材 简析 本课设计的目的是引导学生观察分析生活中爬行动物的特点并 体会其美感 使学生能够大胆想象 创作 教师要通过生动的语言 丰富的自然知识 引领学生来到一个奇妙的爬。</p><p>10、奇妙的爬行 教学反思 奇妙的爬行 是小学美术第三册第2课 造型表现 领域的一个教学内容 现在学生的思维更广更活跃 而且欢迎更新颖 更有趣的美术活动形式 因此 在这一课的教学中 我抓住学生学习的兴趣点 根据教学内容。</p><p>11、奇妙的爬行,人美版美术第一册第11课,比一比，外形特征的不同,有体型小的、体型大的有有腿的、没有腿的有腿多的、腿少的有花纹的、没有花纹的有色彩艳丽的、色彩暗沉的有触角的、没有触角的,爬行动物不同的外形特征,课本中的动物身上有什么花纹?,说一说,带着动物头饰模仿动物的爬行，看谁爬行的特点的最有趣，谁爬的最像！,小游戏：,爬行动物的特点蚂蚁：快、活泼蜗牛：最慢、可爱乌龟：慢、胆小螃蟹：快，胆大、横着走。</p><p>12、二年级美术 奇妙的爬行 教学反思 本课主要是引导学生观察爬行动物的特点 体会其美感 能够大胆的想象并进行创作 大自然界当中的爬行动物各式各样 所以二年级的孩子对此可产生了极大的兴趣 本课我准备了充足的欣赏材料。</p><p>13、观课报告 学生活动等级量表 执教人 孙镜霞 评教人 王雪梅 许玲 王立平 观察重点 课堂教学 自主学习 探究学习 合作学习 观 察 记 录 学 生 表 现 分值 评 分 1 学习兴趣是否浓厚 情绪是否高昂 2 2 2 能否积极参与教。</p><p>14、奇妙的爬行 教学反思 奇妙的爬行 一课主要是引导学生观察爬行动物的特点 并体会其美感 能够大胆想象 创作 培养学生热爱大自然的情感 体验细微之间蕴涵的美 同时培养学生对未来世界勇于探究的精神 整堂课的设计始终。</p>