青春的情绪

青春的情绪Tag内容描述：<p>1、人教版七年级道德与法治下册青春的 情绪知识点总结 第 1 课时 青春的情绪 人的基本情绪有哪些？情绪有什么作用？ 基本情绪：喜、怒、哀、惧。 作用：丰富了我们的生活。 2认识四种基本情绪的特点。 情绪是一种复合的心理状态，包括内在体验、外显表 情和生理反应三种成分。 当我们快乐的时候，可能会感到精力充沛，对新鲜事 物充满好奇；可能会笑容满面，步履轻盈。 当我们愤怒的时候，可能会血压升高、心跳加快；可 能会感到口干，也可能会出汗。 当我们悲伤的时候，可能会觉得沮丧、泄气、无精打 采，甚至想哭。 当我们害怕的时候，可能。</p><p>2、,第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱,第1课时青春的情绪,.,2016年10月17日，神州十一号飞船发射成功，这让我们每一个中国人欣喜若狂。这种感受就是我们所说的:,情绪,情绪：,是对一系列主观认知经验的通称，是多种感觉、思想和行动综合产生的心理和生理状态。包括（内在体验）、（外显表情）和（生理反应）三种成分。除了常见的喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、厌恶和内疚等复杂。</p><p>3、第四课揭开情绪的面纱,第一课时青春的情绪,游戏规则,1音乐开始，参赛选手围着放在教室中央的椅子转圈；2音乐停下，参赛者要抢位子坐下（注意安全）；3游戏结束时，请参赛选手接受采访。,创设情景，激情导入,教学目标1通过教学使学生了解情绪的种类和影响情绪的因素。2让学生了解情绪的作用即积极作用和消极作用。3了解青春期的情绪特点及情绪特点的作用。,我们的情绪受多方面因素影响。如，个人的生理周。</p><p>4、第四课揭开情绪的面纱,七年级道德与法治下册（RJ）,第1课时青春的情绪,第二单元做情绪情感的主人,新课导入,你的心思我来猜,规则：1）表演者通过动作和表情将词语表达出来。2）在表演过程中不能使用该词语中的任意一个字。,学习目标,1.知道人最常见的情绪种类。2.懂得情绪产生和变化的原因。3.了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。4.能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性。,新课探。</p><p>5、尊敬的各位评委、各位老师：大家好。我今天说课的内容是:义务教材人教版道德与法治七年级下册第二单元第四课第一框青春的情绪。我主要从教材、教法和流程三个方面对本课的教学进行说明。一、 说教材:(一)内容简析:青少年犹如东升的旭日，朝气蓬勃、充满活力，而初中生，特别是七年级学生的情绪不稳定、自控力差，所以启发引导学生正确掌握身心变化的特点，理智调节情绪，保持乐观心态，对于学生的健康成长，具有重要的意义。因此，今天说课的内容就是帮助学生理解情绪的多样化，引导学生做好情绪的主人，顺利度过这一特殊的“心理冲突期”。</p><p>6、2019年部编人教版七下道德与法治青春的情绪教学设计与反思第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱第1课时 青春的情绪1 教学分析【教学目标】情感、态度与价值观目标 体验情绪的多样性、复杂性；体会青春期情绪的特点，激发正面的情绪感受能力目标 能够认识和把握自己的情绪知识目标 了解情绪的分类；了解影响情绪的因素以及情绪对个人观念和行动带来的影响；了解青春期的情绪特点，正确调整自己的情绪【重点难点】教学重点：理解情绪不同，结果不同。教学难点：理解情绪产生和变化的原因。2 教学过程一、导入新课活动：你的心思。</p><p>7、青春的情绪教学分析【教学目标】知识与能力知道人最常见的情绪种类；懂得情绪产生和变化的原因；了解积极情绪和消极情绪带来的不同影响。过程与方法能够理解并说明自己的情绪产生和变化的原因，把握情绪的多样性；辨别分析不同情绪可能带来的不同后果，保持乐观心态。情感态度与价值观热爱生活、自信开朗，乐观向上、全面发展，积极地追求美好生活。【重点难点】教学重点：情绪不同，结果不同教学难点：情绪产生和变化的原因教学过程一、导入新课（多媒体链接歌曲今个真高兴）听歌曲今个真高兴，学生谈听了这首歌之后的心情怎样？教师总结。</p><p>8、第一框 青春的情绪【学习目标】1了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些。2认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。3认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。4学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。【重点难点】重点：情绪的作用难点：积极面对负面情绪情景导入 生成问题师：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？明天我和家人要去野外郊游。下课铃响了，老师还在拖堂。过生日收到好朋友的礼物。提醒同学别喝生水，遭同学白眼。在学校住宿，不能经常回家。妈妈总想帮我收拾书包，顺便检查我的作业。学生回答。师：不同。</p><p>9、,想一想：为什么我们变得爱顶撞家长、身体变化而产生骚动不安的情绪、对异性产生异常的好奇和兴趣等？,青春，带着一份特殊的邀约，款款而来。在这个时期，我们的身体会发生一定的变化，我们的内心会面对一些新的问题，我们看待自然和社会的观点也会有所改变。这一节课就让我们一起来探讨“悄悄变化的我”这个话题。,.,4.1青春的情绪,.,学习目标1.知道人的基本情绪种类，了解不同情绪的外在表现。2.了解青春期情。</p><p>10、复习回顾,1、什么是“行己有耻”（含义）？2、怎样做到“行己有耻”（要求）？3、什么是“止于至善”？4、怎样追求“止于至善”？5、好的榜样有什么作用？,第四课揭开情绪的面纱,第一框青春的情绪,1、情绪的分类2、影响情绪的因素3、情绪的作用4、怎样正确认识和对待青春期的情绪特点？,请问：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？,情绪初体验：,明天我要和家人去野外郊游。,下课铃响了，老师还在拖。</p><p>11、,复习回顾,1、什么是“行己有耻”（含义）？2、怎样做到“行己有耻”（要求）？3、什么是“止于至善”？4、怎样追求“止于至善”？5、好的榜样有什么作用？,.,第四课揭开情绪的面纱,第一框青春的情绪,.,教学目标,1、情绪的分类2、影响情绪的因素3、情绪的作用4、怎样正确认识和对待青春期的情绪特点？,.,教学目标,请问：遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？,情绪初体验：,明天我要和。</p><p>12、第二单元 做情绪情感的主人 第四课 揭开情绪的面纱 第一框 青春的情绪,1.了解情绪是复杂多样的，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型 2.理解情绪的作用，懂得不同的情绪对人们的观念和行动的影响是不同的 3.了解青春期情绪特点及体现，学会积极面对负面情绪 4. 要善于激发正面的情绪感受，让自己的生活绚烂多彩,板块一:情绪面面观,“高兴”,当我们看到中国女排夺得里约奥运会冠军时， 大家的心情是,本该享受幸福童年的儿童却因战争流离失所, 你对战争的发起者的行为感到,“愤怒”,你觉得图中此人的感受是什么呢？,“恐惧”,我的好朋友。</p><p>13、第一单元主要内容,1、如何正确对待青春期生理、心理变化？2、发展独立思维、培养批判精神、开发创造潜力3、性别刻板印象、优势互补、异性交往、异性情感4、自信、自强5、行己有耻、止于至善,第四课第一课时青春的情。</p><p>14、,第二单元做情绪情感的主人第四课揭开情绪的面纱第一框青春的情绪,.,1.了解情绪是复杂多样的，知道喜、怒、哀、惧是情绪的四种基本类型2.理解情绪的作用，懂得不同的情绪对人们的观念和行动的影响是不同的3.了解青春期情绪特点及体现，学会积极面对负面情绪4.要善于激发正面的情绪感受，让自己的生活绚烂多彩,.,板块一:情绪面面观,.,“高兴”,当我们看到中国女排夺得里约奥运会冠军时，大家的心情是,.,本。</p><p>15、第二单元 做情绪情感的主人第四课 揭开情绪的面纱第一节 青春的情绪【学习目标】 1.了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪些。 2.认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。 3.认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。 4.学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。 【学习重点】 重点：情绪的作用 【学习难点】难点：积极面对负面情。</p>