青岛版八年级上册

青岛版八年级上册Tag内容描述：<p>1、平方差公式教学设计的点评教材和学情分析：本节课青岛版义务教育课程标准实验教科书数学八年级上册第二章第一节，平方差公式是由多项式乘法得到的，同时也是学习分式和根式及其运算等知识的基础。平方差公式是从一般到特殊的认识过程的范例，在代数以至数学中应用非常广泛，运用平方差公式计算是多项式常见的恒等变形，也是“数与代数”领域重要的基本知识和技能。八年级的学生已经学习了多项式的乘法，具备了一定的归纳概括能力，掌握了一定的符号语言，这位学生探求平方差公式奠定了良好的基础，但是，八年级学生的符号感和抽象思维还比。</p><p>2、本章主要 学习了哪 些内容？ 1、什么是分式的基本性质？ 本章哪些内容用到了分式的基本性质？ 2、用语言叙述分式的加、减、乘、除的法则 3、什么是比？什么是比例？比与比例有什么区别？ 4、比例的基本性质是什么？ 5、什么是分式方程？解分式方程的基本思路是什么？ 7、你能概括出解分式方程的步骤？ 6、为什么解分式方程必须验根？ 1、什么是分式的基本性质？ 本章哪些内容用到了分式的基本性质？ 分式的分子与分母都乘（或除以）一个不等于零的分式的分子与分母都乘（或除以）一个不等于零的 整式，分式的值不变。这个性质叫整式，分式。</p><p>3、1.1全等三角形课 题1.1全等三角形课型新授课教材分析本节的重点是全等三角形的性质，难点是理解全等三角形边、角之间的对应关系以及当两个三角形交叠在一起时，寻找对应的边与角。在学习中应注意：弄懂全等三角形边、角之间的对应关系，正确寻找两个全等三角形的对应顶点、对应边和对应角。记两个三角形全等时，通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。学情分析学生掌握全等形的概念并不困难，难的是正确找到两个全等三角形的对应边和对应角.教学目标1经历探索三角形全等条件的过程，体会利用操作、归纳获得数学结论的过程。280%能够。</p><p>4、4.1 加权平均数（第1课时）学习目标：1、理解算术平均数，加权平均数的意义，会求一组数据的算术 平均数和加权平均数；2、体会算术平均数和加权平均数的联系和区别，理解“权”的意义.预习指导：（一）复习1、为了了解某校初三年级的语文和数学成绩情况，从全校毕业生中各抽取了10人的成绩进行分析：语文：85 88 76 84 86 90 78 81 89 90 数学：89 96 70 76 99 88 87 80 90 82其中，语文的平均分是______分，它比数学的平均分_________.2、一组数据 x1, x2, x3, ,xn的平均数= .3、请你用最简单的方法求下面一组数据的平均数：23，24，23，。</p><p>5、1.3 尺规作图课 题1.3 尺规作图（2）课型新授教材分析前一节的学习，学生对尺规作图有了初步的了解，对本节课学习做了铺垫。学情分析学生已经对尺规作图有一个简单的认识，对于学生而言，主要是将这部分知识继续深入，利用尺规作图作出三角形。教学目标1.85%的学生会利用基本作图完成已知两边及夹角和已知三边作三角形.2.80%的学生明确并会运用作图语言，掌握文字语言、符号语言和图形语言的转化和互译.教学重难点重点：利用尺规作图作出三角形：已知两边及其夹角、已知三边。难点：用规范的作图语言和文字语言、符号语言和图形语言的转化。</p><p>6、4.1 加权平均数（第2课时）学习目标：1、在具体情景中，进一步感受权数的意义，知道权数的差异对加权平均数的影响，并能用加权平均数解释一些现象;2、知道权数有不同的形式.预习指导：（一）复习回顾：请写出x1, x2, x3, ,x k的加权平均数的公式，并指出它们的权各是什么？（二）试着独立完成课本117页的例2和100页的例3，然后阅读课本上的解法，注意解题格式和解题步骤，并解答下面的问题：1、数据的“权数”不同，说明数据的重要程度不同，数据的“权数”影响加权平均数的值吗？ 2、“权数”可以表示数据的频数，也可以表示 .3、“权数。</p><p>7、全等三角形,学习目标,能够完全重合的两个图形称为全等形.,如果两个图形全等,它们的形状一定相同、大小 一定相等 ！,下列六组图案，其中是全等形的是,练一练,A,B,C,D,E,F,能够完全重合的两个三角形称为全等三角形.,把两个全等的三角形重合到一起. 重合的顶点叫做对应顶点, 重合的边叫做对应边, 重合的角叫做对应角.,你能指出上面两个全等三角形的对应顶点、对应边、对应角吗？,注意：表示时通常把表示对应顶点的字母写在对应的位置上。,A,B,C,D,E,F,练一练,仔细观察,再用全等符号表示下列两组全等三角形,并说出它们的对应边和对应角.,ABCDF。</p><p>8、黑猫警长接到举报，A地有坏蛋在搞破坏活动，经分析有两条路都可以从警察局到A地，每一条路都是3 km，其中第一条是平路，第二条有1 km的上坡路和2 km的下坡路。黑猫警长在上坡路上的车速为vkm/h，在平路上的车速为2v km/h ，在下坡路上的车速为3v km/h 。,走哪条路最快？,（1）黑猫警长走第一条路需要多长时间？,（2）黑猫警长走第二条路需要多长时间？,（3）黑猫警长走哪条路花费的时间少？少用多长时 间？,2,（1）黑猫警长走第一条路需 要多长时间？,（2）黑猫警长走第二条路需 要多长时间？,（3）黑猫警长走哪条路花费 的时间少？少用多。</p><p>9、教学资料参考范本 八年级数学上册 成轴对称的图形的性质学案（无答案） 青岛版 撰写人__________________ 时 间__________________ 【学习目标】1、经历探索轴对称图形的性质的过程，理解连接对应点的线段被对成。</p><p>10、3 7可化为一元一次方程的分式方程第1课时 叫方程 含有未知数的等式 能使方程左右两边相等的未知数 叫做方程的解 上面的方程有什么共同特征 分母中含有未知数 1 等式性质有哪些 答 等式两边同时加上或减去一个代数式。</p><p>11、2 1图形的轴对称 第2章图形的轴对称 观察 你发现下列窗花有什么特点 欣赏生活中的轴对称 1 了解轴对称的概念 2 能找出两个图形关于某直线对称的对称点 3 理解成轴对称图形的两个图形的全等关系 A A B C B C 观察每对。</p><p>12、方根的估算,某地开辟了一块长方形的荒地，新建一个以环保为主题的公园。已知这块荒地的长是宽的2倍，它的面积为400 000米。,（1）公园的宽大约是多少？它有1000米吗？,（2）如果要求误差小于10米，它的宽大约是多少？与同伴交流。,400000米2,400000米2,（3）该公园中心有一个圆形花圃，它的面积是800米，你能估计它的半径吗？（误差小于1米）,议一议,（1）下列计算结果正确吗？你是怎。</p>