青岛版九年级上册数学

青岛版九年级上册数学Tag内容描述：<p>1、青岛版数学九年级上册学案1.1 平行四边形及其性质（1）学习目标1、理解并掌握平行四边形的定义2、掌握平行四边形的性质定理1及性质定理23、提高综合运用知识的能力学习重点平行四边形的定义，对角、对边相等的性质，以及性质的应用学习难点运用平行四边形的性质进行有关的论证和计算预习指导1、在四边形中，最常见、价值最大的是平行四边形，生活中也常见平行四边形的实例，如_______________________________________________________等，都是平行四边形。2、____________________________________是平行四边形。3、平行四边形的性质是__。</p><p>2、2.5解直角三角形的应用(1),在直角三角形中,除直角外,由已知两元素 求其余未知元素的过程叫解直角三角形.,1.解直角三角形,(1)三边之间的关系:,a2b2c2（勾股定理）；,2.解直角三角形的依据,(2)两锐角之间的关系:, A B 90；,(3)边角之间的关系:,sinA,知识回顾,(必有一边),1.会用解直角三角形的有关知识解某些简单的实际问题； 2.了解一些常用的测量名词（仰角、俯角）的意义，能根据题意及测量术语绘出图形，把实际问题转化为数学问题。,学习目标,仰角和俯角,铅直线,水平线,视线,视线,仰角,俯角,在进行测量时， 从下向上看，视线与水平线的夹。</p><p>3、小明小亮到欢乐海旅游，两人分别在相距20米C 、 B两处测得瞭望塔的仰角分别为45和30，二人身高都是1.5m，且B 、 C 、 D在一条直线上 ，求：瞭望塔的高度（ 保留根号）,复习课,第2章解直角三角形,九年级上册,特殊角的三角比,正弦,余弦,正切,仰角俯角,求角,求边,方位角,坡度,知识点导航,应用,计算,定义,解直角三角形,锐角三角比,1、在RtABC中，若C=90 （1）已知BC= 1， AC= ，解此直角三角形。 （2）已知c= ， A=60，解此直角三角形。 2、已知：在ABC中A=45,B=30,BC=20，求AB（结果保留根号）,巩固基础：,3、已知：在ABC中A=30,B=135,AC=20。</p><p>4、1.4 图形的位似,相关知识链接,1、什么是相似多边形？ 2、什么是相似比？ 3、相似三角形的性质有哪些？,照相机把人物的影像缩小到底片上,这样放大或缩小，没有改变图形形状，经过放大或缩小的图形，与原图是相似的。,这些图形相似吗？,在幻灯机放映图片的过程中，这些图片有 什么关系？,2. 幻灯机在哪儿呢？,3.我们能给这种有特殊位置的相似图形一个名称吗？,位似图形,下列图形中，每个图中的四边形ABCD和四边形ABCD都是相似图形.分别观察这五个图，你发现每个图中的两个四边形各对应点的连线有什么特征？对应边有何位置关系？,1位似图形的。</p><p>5、弧长及扇形的面积,教学目标： 1、经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程。 2、了解弧长计算公式及扇形计算公式，并会应用公式解决 问题。,教学重点和难点： 重点：经历探索弧长计算公式和扇形计算公式的过程及公式 的推导过程。 难点：会推导这些公式，并应用这些公式解决问题。,复习提问：,1、圆的周长计算公式是什么？,2、圆的面积计算公式是什么？,如图3-37，某传送带的一个转动轮的半径为10cm。 （1）转动轮转一周，传送带上的物品A被传送多少厘米？ （2）转动轮转1，传送带上的物品A被传送多少厘米？ （3）转动轮转n，传送带。</p><p>6、2 1锐角三角比 用数学视觉观察世界用数学思维思考世界 知识链接 1 如图Rt ABC中 C 900 那么AB叫做 边 AC是 A的 边 是 B的 边 BC是 A的 边 是 B的 边 2 若a 3 c 6 则b 3 若a 3 b 5 则c 4 A B 0 斜 邻 对 对 邻 学习目。</p><p>7、第2章解直角三角形2 1锐角三角比 1 经历锐角三角比的概念的探究 2 正确理解三角比符号的含义 掌握锐角三角比的表示方法 3 能根据定义求锐角的三角比 问题为了绿化荒山 某地打算从位于山脚下的机井房沿着山坡铺设水管。</p><p>8、情景创设 一位考古学家在长沙马王堆汉墓挖掘时 发现一圆形瓷器碎片 你能帮助这位考古学家画出这个碎片所在的整圆 以便于进行深入的研究吗 学习目标 1 通过 实验与探究 活动探索确定圆的条件 能动手操作 利用尺规过不。</p><p>9、2 1图形的平移 1 九年级数学 上 第二章 图形与变换 阅读课本第48至51页 回答以下问题 一 什么是平移 二 平移的两要素是什么 三 平移的性质是什么 四 怎样做平移图形 在平面内 将一个图形沿一个方向移动一定的距离。</p><p>10、2 1图形的平移 2 九年级数学 上 第二章 图形与变换 阅读课本第51页至53页 完成以下内容 在平面直角坐标系内 点是怎么移动的 在平面直角坐标系内 线段是怎么移动的 在平面直角坐标系内 图形是怎么移动的 x y x a y b。</p>