青岛版九年级数学

青岛版九年级数学Tag内容描述：<p>1、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。5.7.1 二次函数的应用1某种商品每件进价为20元，调查表明：在某段时间内若以每件x元（20x30，且x为整数）出售，可卖出（30x）件若使利润最大，每件的售价应为_________元2在平面直角坐标系中，点A、B、C的坐标分别为（0，1）、（4，2）、（2，6）如果P（x，y）是ABC围成的区域（含边界）上的点，那么当w=xy取得最大值时，点P的坐标是_________3某种工艺品利润为60元/件，现降价销售，该种工。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。5.4.4 二次函数的图象与性质1、把二次函数的图象向上平移3个单位，再向右平移4个单位，则两次平移后的函数图象的关系式是 2、抛物线与x轴交点的坐标为_________；3、函数有最____值，最值为_______；4、二次函数的图象沿轴向左平移2个单位，再沿轴向上平移3个单位，得到的图象的函数解析式为，则b与c分别等于（ ）A、6，4 B、8，14 C、6，6 D、8，145、二次函数的图象在轴上截得的线段长为。</p><p>3、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。6.2 频数与频率1某校进行学生睡眠时间调查，将所得数据分成5组已知第一组的频率是0.18，第二、三、四小组的频率和为0.62，故第五组的频率是（ ）A0.20 B0.09 C0.31 D不能确定2将一个有80个数据的样本经统计分成6组，若某一组的频率为0.15，则该组的频数为（ ）A12 B18 C13 D23已知一组数据有40个，把它分成六组，第一组到第四组的频数分别是10，5，7，6，第五组的频率是0.2，故第六组的频率。</p><p>4、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。6.4 随机现象的变化趋势1为了解中学生获取资讯的主要渠道，设置“A：报纸，B：电视，C：网络，D：身边的人，E：其他”五个选项（五项中必选且只能选一项）的调查问卷，先随机抽取50名中学生进行该问卷调查，根据调查的结果绘制条形图如图所示，该调查的方式是（），图中的a的值是（）A全面调查，26B全面调查，24C抽样调查，26D抽样调查，242根据20082012年杭州市实现地区生产总值（简称GDP。</p><p>5、九年级数学试题一、细心选一选（本题有20个小题，每小题3分，满分60分）下面每小题给出的四个选项中，只有一个是正确的 1下面的图形中，是中心对称图形的是（）ABCD2方程的根是（ ）A B C， D，3o的直径为12，弦AB垂直平分半径OC，则弦AB的长为（ ）A3 B.6 C.6 D.12 4为了绿化校园，某校计划经过两年时间，绿地面积增加21%.设平均每年绿地面积增长率为x，则方程可列为（ ）.A. （1+x）2 =21% B. (1+x) +（1+x）2 =21% C. （1+x）2 =1+21% D. (1+x) +（1+x）2 =1+21%5给出下列命题:四条边相等的四边形是正方形；两组邻边分别相等的四边形是。</p><p>6、数学上学期期末模拟试卷（青岛版附答案）一、选择题(每小题3分，共60分)1方程的解是( ).A2 B-2或1 C1 D2或12. 用配方法解方程,则配方正确的是（ ）A B C D3、在菱形ABCD中，E是BC边上的点，连接AE交BD于点F， 若EC=2BE，则 的值是（ ） (A) (B) (C) (D) (第3题） (第4题）4在研究相似问题时，甲、乙同学的观点如下：甲：将边长为3、4、5的三角形按图1的方式向外扩张，得到新三角形，它们的对应边间距为1，则新三角形与原三角形相似乙：将邻边为3和5的矩形按图2的方式向外扩张，得到新的矩形，它们的对应边间距均为1，则新矩形与原矩形。</p><p>7、7.1 几种常见的几何体【学习目标】1、会将常见的几何体（棱柱、棱锥）进行分类2、知道多面体的概念3、了解多面体的棱、顶点和面数之间的关系【学习重难点】1、在具体的情境中，认识一些基本的几何体，并能描述这些几何体的特征。2、认识点、线、面、体，感受点、线、面、体之间的关系【学习过程】一、学习准备：观察图形回答问题(1)标识下列物体。(2)长方体有几个面，正方体又有几个面呢？ 每个面是些什么图形？(3)圆柱有 个面，分别是 、 。(4)请描述圆柱与棱柱的相同点与不同点:(5)正方体、长方体是不是棱柱呢？二、自主探究 1、指出下。</p><p>8、2.5解直角三角形的应用(1),在直角三角形中,除直角外,由已知两元素 求其余未知元素的过程叫解直角三角形.,1.解直角三角形,(1)三边之间的关系:,a2b2c2（勾股定理）；,2.解直角三角形的依据,(2)两锐角之间的关系:, A B 90；,(3)边角之间的关系:,sinA,知识回顾,(必有一边),1.会用解直角三角形的有关知识解某些简单的实际问题； 2.了解一些常用的测量名词（仰角、俯角）的意义，能根据题意及测量术语绘出图形，把实际问题转化为数学问题。,学习目标,仰角和俯角,铅直线,水平线,视线,视线,仰角,俯角,在进行测量时， 从下向上看，视线与水平线的夹。</p><p>9、第六章,6.2频数与频率,1、在标准大气压下，水加热到100时沸腾； 2、从一副扑克牌中任意抽出两张，都是“红桃A”； 3、打靶命中靶心； 4、掷一次骰子，向上一面是3点； 5、13个人中，至少有两个人出生的月份相同； 6、经过有信号灯的十字路口，遇见红灯； 7、在装有3个球的布袋里摸出4个球 8、物体在重力的作用下自由下落。,在下列事件中，哪些是必然事件，哪些是不可能事件，哪些是随机事件？,1、通过实例理解一组数据的频数、频率的含义，会求一组数据的频数与 频率。 2、通过收集数据并制成各种图表，能初步将数字信息、图形和语言进行。</p><p>10、小明小亮到欢乐海旅游，两人分别在相距20米C 、 B两处测得瞭望塔的仰角分别为45和30，二人身高都是1.5m，且B 、 C 、 D在一条直线上 ，求：瞭望塔的高度（ 保留根号）,复习课,第2章解直角三角形,九年级上册,特殊角的三角比,正弦,余弦,正切,仰角俯角,求角,求边,方位角,坡度,知识点导航,应用,计算,定义,解直角三角形,锐角三角比,1、在RtABC中，若C=90 （1）已知BC= 1， AC= ，解此直角三角形。 （2）已知c= ， A=60，解此直角三角形。 2、已知：在ABC中A=45,B=30,BC=20，求AB（结果保留根号）,巩固基础：,3、已知：在ABC中A=30,B=135,AC=20。</p><p>11、5.5 确定二次函数的表达式1.抛物线y=2x2x+1的顶点在第_____象限A.一 B.二 C.三 D.四2.不论m取任何实数，抛物线y=a(x+m)2+m(a0)的顶点都A.在y=x直线上 B.在直线y=x上C.在x轴上 D.在y轴上3.任给一些不同的实数n，得到不同的抛物线y=2x2+n，如当n=0，2时，关于这些抛物线有以下结论：开口方向都相同；对称轴都相同；形状都相同；都有最低点，其中判断正确的个数是A.1个 B.2个 C.3个 D.4个4.二次函数y=x2+px+q中，若p+q=0，则它的图象必经过下列四点中 A.(1，1) B.(1，1) C.(1，1) D.(1，1)5.下列说法错误的是 ( )A.二次函数y=2x2中，当x=0时。</p><p>12、7.1 几种常见的几何体1.半圆面绕它的直径旋转一周形成.2.一个正方体有个面.3.“枪挑一条线,棍扫一大片”这个现象说明:.4.根据几何体的特征,填写它们的名称.(1):上下两个底面是大小相同的圆,侧面是由长方形围成的.(2):6个面都是长方形.(3):6个面都是正方形.(4):上下底面是形状大小相同的多边形,侧面是长方形.(5):下底面是圆,上方有一个顶点,侧面是由扇形围成的.(6):下底面是多边形,上方有一个顶点.5.在小学里,我们曾学过圆柱的体积计算公式:V=R2h(R是圆柱底面半径,h为圆柱的高).现有一个长方形,长为2cm,宽为1cm,分别以它的两边所在的直线为。</p><p>13、弧长及扇形的面积,教学目标： 1、经历探索弧长计算公式及扇形面积计算公式的过程。 2、了解弧长计算公式及扇形计算公式，并会应用公式解决 问题。,教学重点和难点： 重点：经历探索弧长计算公式和扇形计算公式的过程及公式 的推导过程。 难点：会推导这些公式，并应用这些公式解决问题。,复习提问：,1、圆的周长计算公式是什么？,2、圆的面积计算公式是什么？,如图3-37，某传送带的一个转动轮的半径为10cm。 （1）转动轮转一周，传送带上的物品A被传送多少厘米？ （2）转动轮转1，传送带上的物品A被传送多少厘米？ （3）转动轮转n，传送带。</p><p>14、6.3 用频率估计概率,第6章：频率与概率,复习回顾,1.三种事件发生的概率及表示？,2.一个事件发生的可能性的大小可以用一个数来表示，我们把这个数叫做这个事件发生的概率，一般用P（事件）表示。事件A发生的概率也记为P(A)，事件B发生的概率记为P(B) ，依此类推.,3.有5张数字卡片，它们的背面完全相同，正面分别标有1，2，2，3，4。现将它们的背面朝上，从中任意摸到一张卡片，则：p （摸到1号卡片）= ;,p （摸到2号卡片）= ;,p （摸到3号卡片）= ;,p （摸到4号卡片）= ;,p （摸到奇数号卡片）= ;,P（摸到偶数号卡片） = .,4.,(正上方数字。</p><p>15、7.2 圆柱、圆锥的侧面展开图,第7章：空间图形的初步认识,复习回顾,表面由曲面或曲面和平面构成的立体称为曲面体，常见的曲面体有圆柱、圆锥、圆球和圆环等。,观察思考一,对比棱锥的结构特点，观察思考圆柱和圆锥都有怎样的结构特点，,圆柱的结构特征,圆柱：以矩形的一边所在的直线为旋转轴，其余三边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆柱。,圆柱和棱柱统称为柱体。,圆柱用表示它的轴的字母表示.如圆柱OO,B,A,A,O,B,O,圆锥的结构特征,圆锥：以直角三角形的一条直角边所在的直线为旋转轴，其余两边旋转形成的曲面所围成的几何体叫做圆锥。,。</p><p>16、期中检测题（时间：120分钟，满分：120分）ABCDO第1题图一、 选择题(每小题3分，共36分)1.如图，在平行四边形ABCD中，对角线AC、BD相交于点 O，若 BD、AC的和为18 cm，CDDA=23，AOB的周长为13 cm,那么BC的长是（ ） A.6 cm B.9 cm C.3 cm D.12 cm2. 一个等腰梯形的两底之差为，高为，则等腰梯形的锐角为（ ）A. B. C. D.3.下列判定正确的是（ ） A.对角线互相垂直的四边形是菱形 B.两角相等的四边形是等腰梯形 EADBCF第4题图C. 四边相等且有一个角是直角的四边形是正方形 D. 两条对角线相等且互相垂直的四边形是正方。</p><p>17、6.5事件的概率(2),教学目标：,1.进一步体会概率的意义；2.感受随机现象的特点，发展学生的随机意识。,例1.对某电视机厂生产的电视机进行抽样检测的数据如下：,(1)计算表中优等品的各个频率；(2)该厂生产的电视机优。</p><p>18、4 7一元二次方程的应用 学习目标 1 会列出一元二次方程解应用题 进一步提高逻辑思维能力和分析问题 解决问题的能力2 经历根据实际问题寻找等量关系列出方程解决实际问题的过程 掌握列方程解应用题的方法 3 体会数学。</p><p>19、第4章 对圆的进一步认识检测题 一 选择题1 下列图形中 对称轴最多的是 2 如图 如果为的直径 弦 垂足为 那么下列结论中 错误的是 A B C D 3 在同圆中 下列四个命题 1 圆心角是顶点在圆心的角 2 两个圆心角相等 它们所对 的弦也相等 3 两条弦相等 它们所对的弧也相等 4 等弧所对的圆心角相等 其中真 命题有 A 4个 B 3个 C 2个 D 1个 A B C D E O 第2题。</p><p>20、确定圆的条件(2),青岛版数学九年级上册第三章第二节,已知条件,结论,复 习,A、B、C三个人，A说B撒谎，B说C撒谎，C说A、B都撒谎。则C在撒谎吗？为什么？,情境导入,学习目标,1.体会反证法的含义，知道证明一个命 题除用直接证法外，还有间接证法。 2.了解用反证法证明命题的一般步骤。,实验与探究,1.如果A、B、C三点在同一条直线上，经过点A、B、C能作出一个圆吗？ 2.为什么过同一直线上的。</p>