青岛版六年级下册数学

青岛版六年级下册数学Tag内容描述：<p>1、利 利 息息 青岛版小学数学六年级下册 第一单元 相关链接 2004年12月，中国各银行给工业发放贷 款21636亿元，给商业发放贷款9563亿元，给 建筑业发放贷款3099亿元，给农业发放贷款 6711亿元。这些钱就是我们大家平时的储蓄 。据统计，到2004年底，我国城市居民的存 款总数已经突破21万亿，所以，把暂时不用 的钱存入银行，对国家、对个人都有好处。 存款方式有活期、整存整取，零存整取等 。 小资料 名人名言: 若要生活好， 勤劳节俭储蓄三件宝 利用信息，提出问题 2005年2月17日，任纯朴把8000元钱 存入工商银行，整存整取三年，年利 率。</p><p>2、一岗双责落实还不到位。受事务性工作影响，对分管单位一岗双责常常落实在安排部署上、口头要求上，实际督导、检查的少，指导、推进、检查还不到位。6.6.1 简单的概率计算1一次抽奖活动中，印发的奖券有10 000张，其中特等奖2张，一等奖20张，二等奖98张，三等奖200张，鼓励奖680张，那么第一位抽奖者（仅买一张奖券）中奖的概率为（ ）A B C D2从个苹果和个雪梨中，任选个，若选中苹果的概率是，则的值是（）A B C D 3有5张质地相同的卡片，它们的背面都相同，正面分别印有“贝贝”、“晶晶”、“欢欢”、“迎迎”、“妮妮”五种不同形象。</p><p>3、青岛版小学数学六年级下册信息窗3 圆柱和圆锥的体积精品案例教学内容：青教版九年义务教育六年制小学数学六年级下册第2328页。教材简析：该信息窗呈现的是圆柱和圆锥形状的冰淇淋盒，并分别标出了它们的底面直径和高。引导学生提出问题，引入对圆柱、圆锥体积计算的探索和学习。“合作探索”中第一个红点部分是学习圆柱的体积；第二个红点部分是学习圆锥的体积。教学目标：1. 结合具体情境，通过探索与发现，理解并掌握圆柱、圆锥体积的计算方法，并能解决简单的实际问题。2. 经历探索圆柱、圆锥体积计算公式的过程，进一步发展空间观念。。</p><p>4、青岛版六年级数学下册备课主备人：王延京横里路小学青岛版六年级下册第一单元信息窗一 信息窗一：求一个数比另一个数多（或少）百分之几教学内容：义务教育课程标准实验教科书青岛版小学数学十二册第一单元信息窗一：求一个数比另一个数多（少）百分之几；成数的意义及简单应用。教材简析：该信息窗呈现的是济南市10月2日客运情况的统计表。统计表提供了2003年和2004年的10月2日济南市民航、铁路、公路运输游客量的比较情况。通过解决“2004年民航的客运量比2003年同期增长百分之几”和“10月3日去济南近郊旅游的人数比10月2日减少百分之。</p><p>5、学校： 班级： 姓名：密 .封 .线 .20162017第二学期六年级数学试题一、填空。1、 6040立方厘米=（ ）升7.35立方米=（ ）立方米（ ）立方分米2、一个数的5%是24，这个数的75%是（ ）。3、在一个比例中，两个内项互为倒数，那么两个外项的积是（ ）。4、从12的因数中，选出4个数，组成一个比例是（ ）。5、在一幅地图上，用40厘米的长度表示实际距离18千米，这幅地图的比例尺是（ ）6、在一幅比例尺为1：1000000的地图上，量得甲、乙两地之间的距离是5.6厘米。甲、乙两地之间的实际距离是（ ）千米。7、一个圆柱的底面半径为2厘米，侧面展开。</p><p>6、本学期总 课时本单元（课）1 课时授课日期主备人课题圆柱和圆锥的认识（1）课型新授课课标要求1.使学生认识圆柱和圆锥的特征，能看懂圆柱、圆锥的平面图；认识圆柱和圆锥的底面、侧面和高，并会测量高。2.通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养同学们发现问题、分析问题、解决问题的能力。3.从实际生活入手，通过解决实际问题，发展学生的空间观念。教学目标知识与技能：认识圆柱和圆锥的特征，能看懂圆柱、圆锥的平面图；认识圆柱和圆锥的底面、侧面和高，并会测量高。过程与方法：通过观察、操作、思考、讨论等活动，培养同学们发现问。</p><p>7、比例的意义和基本性质,宁阳县第一小学 柳海洋,你能提出哪些有关比的数学问题？,二、合作探索,运输量和运输次数的比各是多少?,16,2,32,4,:,第一天运输量与运输次数的比：,它们有什么关系？,第二天运输量与运输次数的比：,:,162 = 8,324 = 8,比值 相等,16,2,32,4,:,:,=,两个比相等，可以写成下面的等式：,二、合作探索,也可以写成：,16,2,32,4,=,2 ：16 4 ：32 16 ：32 2 ：4 32 ：16 4 ：2,=,=,=,像这样表示两个比相等的式子叫做比例。,根据比例的意义我们知道要组成比例需要满足什么条件？,1.两个比 2.两个比的比值相等,由两个数组成，是。</p><p>8、六年级期末测试题及答案一、用心思考，正确填写。（每空1分，共18分）1、一个九位数，最高位是最小的的质数，千万位上是最小的合数，百位上是最小的奇数，其他各位都是0，这个数写作（ ），改写成以“万”作单位的数是（ ），省略“亿”后面的尾数是（ ）2、25公顷=（ ）平方米=（ ）平方千米；4.2小时=（ ）小时（ ）分。3、36的因数共有（ ）个，选择其中4个组成比例，使两个比的比值等于6，这个比例是（ ）4、一个直径是4厘米的半圆，它的周长是（ ）厘米，面积是（ ）平方厘米。5、一个圆柱的侧面展开图是一个边长是18.84厘米的正方形。</p><p>9、快乐足球比例尺,认识比例尺,在地图上爬的！,脑筋急转弯：一只蚂蚁十秒钟内就旅游完了整个美丽的云南。这是为什么？,至善中学足球场地平面图,足球场地：长95米 宽60米,足球场地：长95米 宽60米 9.5厘米表示足球场的长，6厘米表示足球场的宽。,图上距离和实际距离的比是一定的。,95米=9500厘米 9.5:9500=1:1000,60米=6000厘米 6:6000=1:1000,思考：,阅读课本：P53回答下列问题 （1）什么叫比例尺？ （2）怎样求比例尺？ （3）求比例尺要注意什么？ （4）常用的比例尺有哪几种？ （5）比例尺的通常写法是怎样的？,什么是比例尺,比例尺就是把。</p><p>10、青岛版六年级数学下册,比例尺,教学目标,1.了解比例尺并能根据比例尺的意义求一幅图的比例尺。 2.会计算图上距离和实际距离。 3.体会图形的相似，培养空间观念。 4.结合实际培养问题意识和解决问题的能力。,红光小学新建了一个长方形的游泳池，长50米，宽30米。下图是这个游泳池的平面图。,请分别计算出游泳池平面图的长和宽分别是实际长和宽的几分之几？,例 题,设计一座厂房，在平面图上用10厘米的距离表示地面上100米的的距离。求图上距离和实际距离的比。,想,要求图上距离与实际距离的比，能不能直接用题中给出的两个数列式？为什么？应。</p><p>11、1 可能性n 教学内容教材第1921页，可能性n 教学提示操作中要注意摇匀乒乓球。n 教学目标知识与能力借助摸球游戏，充分体验有些事情的发生时确定的，有些事情的发生是不确定的，能对生活中简单的随机现象发生的可能性大小作出确定性描述。过程与方法经历事件发生的可能性大小的探索过程，初步形成判断、推理的能力，获得初步的概率思想。情感、态度与价值观在解决问题的过程中，培养积极参与数学活动的兴趣，形成合作学习的意识，感受学习数学的乐趣。n 重点、难点重点：初步感受事件发生的可能性是不确定的。难点：不确定事件发生的可能性。</p><p>12、要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。一般说来，“教师”概念之形成经历了十分漫长的历史。杨士勋（唐初学者，四门博士）春秋谷梁传疏曰：“师者教人以不及，故谓师为师资也”。这儿的“师资”，其实就是先秦而后历代对教师的别称之一。韩非子也有云：“今有不才。</p><p>13、第五单元测试卷(时间:40分钟分值:100分)班级姓名得分一、填空。(15分)1.两端都在圆上的线段,()是最长的一条。2.圆的周长总是同圆的直径的()倍。3.圆的对称轴有()条,长方形的对称轴有()条。4.一个车轮的直径为60厘米,车轮转动一周,大约前进()米。5.圆的半径是6厘米,它的直径是()厘米,它的周长是()厘米,它的面积是()平方厘米。6.大圆和小圆的半径的比是32,它们的周长比是(),面积比是()。7.光盘的银色部分是一个圆环,内圆直径是4 cm,环宽是4 cm,银色部分的面积是()。8.在边长是10厘米的正方形中剪去一个最大的圆,圆的面积是()平方厘米,剩下部。</p><p>14、啤酒生产中的数学比例教学目标：1.使学生在理解比例意义，认识比例各部分的基础上，能利用观察猜想验证总结的方法得出比例的基本性质。2.理解并掌握比例的基本性质，会应用比例的基本性质正确判断两个比能否组成比例，能应用比例的基本性质解比例3.通过自主学习，让学生经历探究的过程，体验成功的快乐。教学重难点：重点：引导观察，自主探究发现比例的基本性质。难点：理解并掌握比例的基本性质。教学过程：【导入】一、创设情景，提供素材 师：同学们，上节课我们一起走进了啤酒厂，认识了什么是比例，今天这节课我们继续来学习比例的。</p><p>15、青岛版六年级数学（下）期末测试1检测时间：90分钟 总分：100分 班级 姓名题号一二三四五六总分得分一、 填空题。（24分，每空1分）1、一个九位数最高位上是最小的质数，千万位上是最小的合数，千位上是最小的奇数，其它各位上的数字都是零，这个数写作（），改写成用“万”作单位的数是（），省略“亿”后面的尾数是（）。2、在括号里填上适当的计量单位。（1）一个鸡蛋约重（）。（2）一瓶矿泉水的容量是550（）。3、3时20分（）时，5千克（）吨。4、的分数单位是（），再加（）个这样的单位就是最小的质数。5、1964年10月16日，我国第。</p><p>16、圆锥的体积公式和应用,情境导入,课堂小结,课后作业,圆柱和圆锥,课堂练习,二,探究新知,圆锥形冰淇淋包装盒的底面直径是6cm,高是10cm。,情境导入,返回,圆锥形冰淇淋包装盒的底面直径是6cm,高是10cm。,圆锥形包装。</p><p>17、一种电子书原价是500元，现在降低到350元，降低了百分之几？（500-350）500=30%谁来说一说这种题目的做题方法呢？,求一个数比另一个数多（少）百分之几,求一个数的百分之几是多少,采摘节期间，凤凰岭村共接待游客980人，其中到苹果园采摘的占75%，到苹果园采摘的游客有多少人？98075%=735（元）答：到苹果园采摘的游客有735元。,1.寻找单位12.画线段图3.列式计。</p>