七年级数学上册第三

七年级数学上册第三Tag内容描述：<p>1、七年级（上）数学第三单元测试卷用字母表示数(北师大)一、选择题 (每小题2分，共20分)1、 已知长方形的周长是45，一边长是a，则这个长方形的面积是( )A、C、2、已知一个长方形的边长分别为a和 b且ab.一个正方形的边长是这个长方形的两边之差，则它们的周长和为（ ）A 、2a+2b B 、 2a-2b C 、 6a-2b D、6b-2a3、 已知2x6y2和( )A、-1 B、-2 C、-3 D、-44、 当x=( )A、-3 B、-5 C、3 D、55、已知-x+2y=6，则3(x-2y)2-5(x-2y)+6的值是()A、84 B、144 C、72 D、3606、 m-n-2m-(m-n)等于( )A、-2m B、2。</p><p>2、3.2 解一元一次方程（1）合并同类项与移项学习内容课本第88页至第89页学习重点、难点与关键1重点：会列一元一次方程解决实际问题，并会合并同类项解一元一次方程2难点：会列一元一次方程解决实际问题3关键：抓住实际问题中的数量关系建立方程模型学习过程一、旧知回顾：1等式性质1：2：2解方程：4（x-）=2解法1：根据等式性质___，两边同______，得：x-=根据等式性质___，两边都加______，得x=解法2：利用乘法分配律，去掉括号，得：4x-____=2两边同加______，得4x=两边同除以___，得x=二、探究：1、问题1：某校三年级共购买计算机140台，。</p><p>3、第2课时有理数的加减混合运算1把(15)(8)(7)(4)写成省略括号和加号的形式为()A15874 B15874C15874 D158742计算(23)(1)的结果是()A2B0C1D23计算的结果是()AB2C3D144计算：(0.25)2.75 . .5计算：(1)532; (2)20(18)(14)13；(3)5.6(0.9)4.4(8.1)6用简便方法计算下列各题：(1)3(63)(259)(41)；(2)2；(3)59812384；(4)8 721531 2794.7市质量技术监督局从某食品厂生产的袋装食品中抽出样品20袋，检测每袋的质量是否符合标准，把超过或不足的部分分别用正、负数来表示，记录如下表：与标准。</p><p>4、第3课时体育竞技与行程问题1某次数学竞赛共出了25道题，评分标准如下：答对一题加4分，答错一题扣1分，不答记0分，已知小杰不答的题比答错的题多2道，他的总分是74分，则他答错了的题数为()A4道B3道C2道D1道2一列匀速前进的火车，从它进入600 m的隧道到离开，共需30 s，又知在隧道顶部的一固定的灯发出的一束光线垂直照射火车5 s，则这列火车的长度是()A100 mB120 mC150 mD200 m3已知A，B两地相距30 km.小王从A地出发，先以5 km/h的速度步行0.5 h，然后骑自行车，共花了2.5 h后到达B地，则小王骑自行车的速度为()A13.25 km/hB7.5 km/hC11 。</p><p>5、4整式的加减第二课时知能演练提升一、能力提升1.已知x的值是,y的值是2,则(5xy2+5xy-7x)-(4xy2-7x+5xy)的值为().A.B.2C.D.22.若当x=1时,ax+b+1的值为-2,则(a+b-1)(1-a-b)的值为().A.-16B.-8C.8D.163.若单项式2x2ym与-xny3的和仍是一个单项式,则多项式4n2-2(m2+mn)+(m2-4n2)的值是.4.先化简,再求值:(1)(3a2-ab+7)-(5ab-4a2+7),其中a=2,b=;(2)x-2+3,其中x=-2,y=-.二、创新应用5.由于看错了符号,某学生把一个代数式减去-4a2+2b2+3c2误认为加上-4a2+2b2+3c2,结果得出答案是a2-4b2-2c2,求原题的正确答案.知能演练提升一、能力提升1.B2.A3.-214.。</p><p>6、4整式的加减第一课时知能演练提升一、能力提升1.(2017黑龙江绥化中考)下列运算正确的是().A.3a+2a=5a2B.3a+3b=3abC.2a2bc-a2bc=a2bcD.a5-a2=a32.代数式7a3-6a3b+3a2b+3a3+6a3b-3a2b-10a3的值().A.与字母a,b都有关B.只与字母a有关C.只与字母b有关D.与字母a,b都无关3.若关于x的多项式ax+bx中的同类项进行合并的结果等于0,则下列说法正确的是().A.a,b都等于0B.a,b,x都等于0C.a,b相等D.a,b互为相反数4.如果整式mx2-mnx+n与nx2+mnx+m的和是一个单项式,那么下列m与n的关系正确的是().A.m=nB.m=-nC.m=n=0D.mn=15.若P,Q均为四次多项式,则P+Q一定是。</p><p>7、4整式的加减第三课时知能演练提升一、能力提升1.减去-2x等于-3x2+4x+1的多项式是().A.-3x2+2x+1B.3x2-2x-1C.-3x2+1D.3x2+12.多项式4xy-3x2-xy+y2+x2与多项式3xy+2y-2x2的差().A.与x,y有关B.与x,y无关C.只与x有关D.只与y有关3.(2017江苏苏州期中)已知m2+2mn=13,3mn+2n2=21,则2m2+13mn+6n2-44的值为().A.45B.5C.66D.774.把3+3a-2(a-1)化简得.5.已知A=8x2y-6xy2-3xy,B=6xy2-3xy+4x2y,若A+B-3C=0,则C-A=.6.一个长方形的两边长分别是2a+b和a-b,则它的周长是.7.已知一个多项式与9x2+3x的和等于9x2-4x-1,求这个多项式.8.先化简,再求值:a3b2+2(a2b。</p><p>8、七年级数学上第三章3.4水平测试测试,人教版,一、仔细选一选（每题3分，共24分）,1某市出租车收费标准是：起步价5元(不超过3公里5元)，超过3公里，每增加1公里加收 1.2元(不足1公里按1公里收费)，某人坐出租车到达目的地后支付了11元，则此人坐车行驶的路程最多是( )A A8公里 B9公里 C10公里 D6公里 2课外小组女同学原来占全组人数的，加入4个女同学后，女同学就占全组的，则课外小组原来的人数是( )B A35人 B12人 C37人 D38人,3某同学在解方程5x-1=x+3，把处的数字看错了，解得x=-，该同学把看成了( )C A3 B-8 C8 D- 4某班同学到一养殖场。</p><p>9、流 程,学习目标,预习反馈,名校讲坛,巩固训练,课堂小结,第3课时 利用去分母解一元一次方程,目,习,标,1.经历利用等式的性质2，将方程中系数都化为整数并求解的过程，会解含有分母的一元一次方程 2.经历用一元一次方程解决实际问题的过程，会列含分母的一元一次方程解决实际问题,反,习,馈,1.解一元一次方程的一般步骤包括：去分母、 去括号 、移项、 合并同类项 、系数化为1等 通过这些步骤可以使以x为未知数的方程逐步向着 xa 的形式转化，这个过程主要依据等式 的基本性质和运算律等,解：两边都乘 12 ，去分母，得 123x6(x1)3(x1)4(2x1) 去。</p><p>10、5.3 一元一次方程的解法（第2课时）教学目标知识与技能：通过对带有分母的一元一次方程的解法的学习，重点体会解决去分母问题的方法，由此掌握带有分母的一元一次方程的解法的一般步骤。过程与方法：在学习带有分母的一元一次方程的解法过程中，领悟化归解决问题的这一数学思想方法。情感与态度：以积极的参与、有序的小组合作、有价值的问题挑战的解决，感受学习的乐趣。教学重点、难点 重点：带有分母的一元一次方程的解法难点：去分母的方法(转化问题) 教学手段多媒体、黑板教学方法合作、交流、问题冲突与反思总结一、复习巩固师：上。</p><p>11、3 2 代数式 学案 第一课时 学习目标 1 了解代数式的概念 2 能用代数式表示简单问题的数量关系 3 能解释一些简单代数式的实际背景或几何意义 发展符号感 4 通过具体例子感受 同一个代数式可以表示不同的实际意义 理。</p><p>12、合并同类项 一 情境引入趣味活动归纳小结 小明为一个矩形娱乐场所提供了如下的设计方案 其中半圆形休息区和矩形游泳区以外的地方都是绿地 1 游泳区和休息区的面积各是多少 2 绿地的面积是多少 mn 深化训练 1 一辆火。</p><p>13、3 4实际问题与一元一次方程 4课时 第2课时解决实际问题 2 教学目标 1 理解商品销售中所涉及进价 原价 售价 利润 打折 利润率这些基本量之间的关系 2 能利用一元一次方程解决商品销售中的实际问题 重点难点 重点把握。</p><p>14、解方程 去括号 课 题 解方程 去括号 课 型 新授 执笔人 审核人 级部审核 时间 第 周第 导学稿 教师寄语 少年易学老难成 一寸光阴不可轻 学习目标 1 情感态度价值观目标 培养学生转化及方程数学思想 让学生体会一元。</p><p>15、纠错栏 3 4 实际问题与一元一次方程 学习目标 1 让学生掌握经济作物种植问题中的数量关系 并能正确列出方程 解出方程 2 探索实际问题中的等量关系 建立一元一次方程 教学重点 经济作物种植问题中如何找相等关系 列。</p>