七年级下册第六单元

七年级下册第六单元Tag内容描述：<p>1、七年级下册第六单元单元作业练习设计 一、基础部分（15 分） 1、下列加点字的拼音全对的一组是：（ ） A、惩戒（chng） 怅然 ( chng) 悲怆 (chung) 妄下断语 (wng) B、逞能 (chng) 娴熟 (xin) 抽搐 (ch ) 略胜一筹 (chu) C、恍惚 (hung) 甜腻 (l) 庇荫 (yn) 秩序井然 (zh) D、犷野 (kung) 不羁 (j) 剽悍 (pio) 慷慨以赴 (ki) （B 惩戒（chng） 甜腻 (n) 犷野 (gung)） 2、下列加点字的注音有误的一项是：（ ） A、枉然(wng) 沟壑(h) 怂恿(sng) 观瞻(zhn) B、蜷伏(qun) 污涩(s) 苍穹(qing) 瞑目(mng) C、妍丽(yn) 畸形(q)。</p><p>2、1 伟大的悲剧伟大的悲剧 有人说：天上最难的事，是太空旅行；天下最难的事，是叩访南极。千百年来，南极这个亘古长眠 的世界一面向世人裸呈着自己冰肌玉骨、绝世无双的美丽，一面以其层层冰嶂、酷冷奇寒的肃杀之气凛然 回绝了人类无数次好奇的拜访。这充满神奇色彩的冰雪王国能给予人类什么？人类又想从这荒凉的白色世 界获取什么呢？ 南极，是所有爱好探险的人永久的目标。设立在南极南纬 90 度的科学实验站取名为阿蒙森斯科 特站，是为了纪念人类历史上最早到达南极点的两名科学探险家挪威人阿蒙森和英国人斯科特。这两 个人都想成为第。</p><p>3、1 伟大的悲剧伟大的悲剧 分析教材伟大的悲剧是七年级下册第五单元第一篇课文，本单元以探险为主题，通过不同题材 的学习，培养学生敢于探险的勇气，集体主义观念和为所热爱事业献身的崇高精神。 伟大的悲剧是一 篇节选的传记，课文写的是斯科特探险队一行五人精疲力竭却又满怀希望地奔向南极点，却悲哀地发现挪 威人已经捷足先登，只好无奈但又十分坚毅地踏上归途，最后一个个悲壮地死去。作者茨威格饱含深情地 用文学的笔法，从人类征服自然的崇高悲壮精神的角度来写这一事件，读来令人感动，特别是在面对失败 和死亡时斯科特探险队员表。</p><p>4、七年级思想品德下册第六单元测试题一、 请你判断：（每小题2分，共12分）1、人的情绪只有喜、怒、哀、惧四大类。（ ）2、在生活中，人们可以通过改变自己的态度来控制自己的情绪。（ ）3、凡生活情趣都是健康、科学、文明、向上的情趣。（ ）4、中学生的主要任务是学习，没有必要去培养情趣，培养兴趣和爱好会影响学习。（ ）5、面对消极的情绪，最好的办法是把它压制在心里，以免对别人造成不良影响。（ ）6、丰富的文化生活是培养高雅情趣的重要途径。（ ）二、单项选择题：下列各题中只有一个答案符合题意（每小题2分，共28分）1、美国。</p><p>5、语文版七年级下册第六单元测试题 类型：初一试题 加入时间：2008年1月10日7:46 第六单元测试题 第一部分： 1下列加点字的注音全正确的一项是（） A、甚蕃（）隐逸（）鲜有闻（） B、淤泥（）案牍（）德馨（） C、犬吠（）好事者（）窥之（） D、远遁（）益狎（）酥（） 2将下列对应内容连线： 爱莲说韩愈柳河东集 口技周敦颐虞初新志 黔之驴马致远全元散曲 早春呈水部张十八员外林嗣环周元公集 天净沙秋思柳宗元昌黎先生集 3原文填空： 爱莲说中能提挈全篇的句子是 。 陋室铭中描写陋室环境的句子是 。 写出口技中表演高潮时观众反应的句。</p><p>6、The first period,Unit 6 Its raining.,The first period,月里的小雨淅沥沥沥沥沥 淅沥沥沥下个不停 山谷里的小溪哗啦啦啦啦啦 哗啦啦啦流不停 小雨为谁飘小溪为谁流 带著满怀的凄清 三月里的小雨淅沥沥沥沥沥 淅沥沥沥下个不停 山谷里的小溪哗啦啦啦啦啦 哗啦啦啦流不停 小雨陪伴我小溪听我诉 可知我满怀的寂寞 请问小溪谁带我追寻 追寻那一颗爱我的心,What is the woman doing? Whats the weather like?,Enjoy a song: Singing in the rain,B: Its windy and rainy,A: Hows the weather?,(Whats the weather like?),A: Hows the weather。</p><p>7、说狼,你能说说关于狼的成语、谚语或故事吗？,狼狈为奸 狼子野心 狼心狗肺 狼吞虎咽 狼奔豕突 杯盘狼藉 狼狈不堪 鬼哭狼嚎 豺狼当道 与狼共舞 狼烟四起,小山羊和狼 东郭先生和狼 狼外婆的故事,1、不能请羊管菜园，不能请狼管羊圈。 2、 和狼在一起，就会学狼叫。 3、人对人是狼。（人心狠，人吃人） 4、黄鼠狼给鸡拜年没安好心。,蒲松龄,了解作者及作品 蒲松龄，字留仙，号柳泉居士，清朝人，是我国著名的文学家。他的代表作聊斋志异是我国著名的文学作品，是短篇小说集。“聊斋”是作者的书房，“志”是记的意思，“异”是指奇异的故事作。</p><p>8、第六单元教学设计【叙述】有人说“人生如戏”，这句话一点也不为过。人生活在社会中，社会中充斥着各种不同的场景，因此，也有人说“社会好比人生的大舞台”，在这个舞台上，有各种不同的场景，我们在其中扮演着不同的角色，同时也担负着不同的责任。同学们同意这种说法吗？【板书】第三课 在社会的舞台上【提问】在社会这个大舞台上，我们都生活在哪些场景中？（家庭、学校、社区、工作单位、各种公共场所。）【提问】在以上场景中，你认为最重要的场景是哪个？【总结】是家庭，因为家庭是我们认识世界的第一扇窗户，家长是我们的第一任。</p><p>9、22 河中石兽积累运用1.给下列加点的字注音。纪昀（yn） 山门圮于河（p）棹数小舟（zho）曳（y）铁钯（p） 是非木杮（fi） 湮于沙上（yn）啮沙（ni） 溯流逆上（s） 臆断（y）2.解释下面句子中加点的词。（1）一寺临河干（靠近）（水边，河岸）（2）山门圮于河（倒塌）（3）阅十余岁（经历）（4）求石兽于水中（寻找）（5）竟不可得（最终）（6）曳铁钯（拖着）（平整土地用的农具。）（7）尔辈不能究物理（你们这些人）（探求，研究）（8）众服为确论（精当确切的言论）（9）然则天下之事（既然这样，那么）（10）可据理臆断欤（主观地推。</p><p>10、七年级语文下册第六单元课文狼说课稿一、说教材 狼是人教版七年级下册第六单元的最后一篇课文。选自蒲松龄聊斋志异狼三则中的第二则。写的是两只狼与一个屠户之间的一场较量。本文虽然是一篇文言文，但篇幅短小，故事性强。 结合单元教学要求和本课特点，依据新课标中“知、过、情”三个维度和学情我将本课的教学目标确定为：1.说目标（1）.熟读课文，能够理解、翻译本文。（2）.揣摩文中描写人物的句子，体会屠户遇狼后的心境，认清文中狼的邪恶本性，学习屠户勇于与恶势力作斗争的精神。（3）.掌握“在叙事基础上发表议论”的写作方法，。</p><p>11、第四六单元综合练习,P58-61,一 下面是后人作的反映抗日战争的一幅漫画，画中有明显史实错误，请你指出错在哪里。,答：全面抗战爆发以后，红军被改编为八路军、新四军，与国民党军穿统一军服，戴统一军帽。,二 抗日歌（三字经） 1.学编三字经，请补全下面三字经文句： 2.请将以下画面配上抗日歌（三字经）中的相应诗文： （1）_________________________________________ （2）_________________________________________ （3）_________________________________________ （4）_________________________________________ 3.请挑选一行诗。</p><p>12、Unit 6 Im watching TV.,Period one,What are we doing? 我们正在干什么？,We are having an English class now. 我们正在上英语课。,Im teaching English.我正在教英语。,Youre learning English.你们正在学英语。,Its 8:30 now.,What are you doing?,Im,reading,running,taking a shower,eating breakfast,watching TV,talking on the phone,He is playing computer games.,He is playing the violin.,He is drawing.,He is cooking.,He is talking on the phone.,Whats he doing?,Whats he doing?,He is thinking.,He is sleeping.,He 。</p><p>13、Im watching TV.,Section A 1 1a-2d,use the computer,read a newspaper,newspaper,make soup,soup,wash the dishes,go to a movie,cleaning,listening to a CD,reading a newspaper,talking on the phone,exercising,making soup,washing the dishes,using the computer,1a Match the activities with the pictures.,1. watching TV __ 2. cleaning __ 3. reading a newspaper __ 4. talking on the phone __ 5. listening to a CD __ 6. using the computer __ 7. making soup ___ 8. washing the dishes __ 9. exercising __。</p><p>14、26.三藏不忘本 四圣试禅心 14.文中用了哪些手法描写三位“女儿”的美貌？ （1）对偶。“妖娆倾国色，窈窕动人心”“花钿显现多娇态，绣带飘飖迥绝尘”“半含笶处樱桃绽，缓步行时兰麝喷”等。 （2）衬托。用美貌的楚娃、娇容的西子来衬托三位“女儿”的美色绝伦。 （3）比喻。把三位“女儿”比喻成下凡的仙女、月宫的嫦娥。 15.见到这么美丽的女子，唐僧四人有什么样的反应？可以看出他们怎样的心态？ 见到这么美丽的女子，三藏合掌低头，孙大圣佯佯不睬，这沙僧转背回身。猪八戒，眼不转睛，淫心紊乱，色胆纵横，扭捏出悄语低声要跟几个。</p><p>15、第六单元 诗词拔萃复习,分外 妖娆 风骚 数风流人物 驿站 可汗 炙 更著 风和雨 鞍鞯 辔头 荷箪食 燕山 胡骑 扑朔 饷田 金柝 的卢 麾下 油馍 杜甫 糜子 肉 糜 白羊肚 漫溯 青荇 萦绕 烙印 抽穗 澎湃 荒秽,1、须晴日，________，分外妖娆。沁园春 2、江山如此多娇，___________。沁园春 3、俱往矣，________，还看今朝。沁园春 4、已是悬崖百丈冰，_________。卜算子 5、_____________，她在丛中笑。卜算子 6、_____________，只有香如故。卜算子 7、_____________，关山度若飞。木兰诗 8、_____________，寒光照铁衣。木兰诗 9、力尽不知热。</p><p>16、浅谈语文课堂教学中的情感教育 江西省玉山县横街初级中学 杨翠玲内容摘要： 语文学科的人文性和审美性决定了语文教育与“情感”有着密不可分的关系。情感的认知判断作用、激励作用、移情作用，在教学中都是不容忽视的。语文教材中情感教育内容丰富多彩，为情感教育提供了广泛的素材。在语文教学过程中，运用以言激情、以境生情、以情动情，多方面唤起学生的积极情感，从而获取良好的教学效果。 关键词：语文教学 情感 情感教育情感是主体对于自己所认识和所做的事以及所持态度的体验，它几乎和一切心理品质相伴随，感知与观察、理解与思维。</p><p>17、猫说课稿 2011-5-24猫一、教材分析1教材地位及课文特点本单元编选了荔枝蜜、猫、斑羚飞渡、心中的鹰等四篇描写人类的生存伙伴动物的文章。这些文章不仅反映了人对动物的了解和认识，对人与自然关系的思考，而且还试图从动物世界里折射人类的生活轨迹，本文的作用朴实无华的言辞将三次养猫的故事娓娓道来，意境深远、含蓄，留给人深深的思考。2学习目标和重点难点的确立初中语文新课程标准要求“要重视学生思维能力的发展”、“要重视知识之间、能力之间以及知识、能力、情感态度价值观之间的联系”，结合本单元特点，我把本课的学习目标定。</p>