七年级下册数学课件

七年级下册数学课件Tag内容描述：<p>1、第五章 生活中的轴对称 3 简单的轴对称图形 （第3课时） A D B C E A D C B 不利用工具，请你将一张用纸片做的角 分成两个相等的角。你有什么办法？ A O B C 再打开纸片再打开纸片 ，看看折，看看折 痕与这个角有何关系？痕与这个角有何关系？ （对折） C 结论： 角是轴对称图形，对称轴是角平分 线所在的直线. A B O 有一个简易平分角的仪器（如 图），其中AB=AD,BC=DC,将 A点放角的顶点，AB和AD沿 AC画一条射线AE,AE就是 BAD的平分线，为什么？ 对这种可以折叠的角可以用折叠方 法的角平分线，对不能折叠的角怎 样得到其角平分线？ 证明。</p><p>2、7.2.2：用坐标表示平移 问题1 如图，已知点A的坐标是（-2，-3），把它 的横坐标加5，纵坐标不变，得到点A1，点A1的坐标 是什么？点A所在位置发生了什么变化？若点A的横 坐标不变，纵坐标加4呢？ 设置问题 引出新课 问题1 已知点A的坐标是（ -2，-3），把它的横坐标加 5，纵坐标不变，得到点A1 的坐标是(3，-3)，即点A向 右平移了5个单位长度；若 点A的横坐标不变，纵坐标 加4，得到点A2的坐标是 （- 2，1），即点A向上平移了5 个单位长度 问题1（2）把点A向左或向下平移4个单位长度，观察坐 标的变化，你能从中发现什么规律吗？ （3）再找。</p><p>3、方程(组)、不等式结合解决方案问题 此类问题通常第(1)问列方程(组)解决，第问列不等式解决，解题思路及 过程同平时列方程(组)、不等式(组)解应用题相同 这类综合题只是限于实际问题的要求，题目中相关的量为正整数，该量每 取一个整数解，就可得实际问题的一种解决方案，不等式有多少个整数解，实际 问题就相应有多少种解决方案 方程(组)、不等式结合解决方案问题 某货运码头，有稻谷和棉花共2680t，其中稻谷比棉花多380t. 求稻谷和棉花各是多少？ 现安排甲、乙两种不同规格的集装箱共50个，将这批稻谷和棉花运往外地，已知稻谷 35t和棉花。</p><p>4、一元一次不等式的应用 如何找不等关系 一元一次不等式的应用 列一元一次不等式解应用题的思路过程与方法同列一元一次方程解应用 题相同，只是列不等式之前需要找到不等关系，找不等关系时需要认真分析 题意，找到题目中表示不等关系的关键词或隐含的不等关系 如何找不等关系 类型一：直接找关键词 某商品的进价为800元，要保证利润率不低于15%，则每件商品的售价不低于 （ ） A900元 B920元 C960元 D980元 某商品的进价为800元，要保证利润率不低于15%，则每件商品的售价不低于 （ ） A900元 B920元 C960元 D980元 解：设每件商品的售价不。</p><p>5、1、如果B1，根据 _______________________________ 可得AD/BC 2、如果1D，根据_______________________________ 可得AB/CD 3、如果B+BCD180，根据________________________ 可得_______________ 4、如果2=4，根据________________________________ 可得 _______________ 5、如果______________， 根据内错角相等，两直线平行， 可得AB/CD A BC D 1 2 3 4 5 同位角相等，两直线平行 内错角相等，两直线平行 同旁内角互补，两直线平行 AB / CD 内错角相等，两直线平行 AD /BC 53 1. 1. 同位角相等同位角相等, ,两直线平行两直线平行 2.内错。</p><p>6、6.1.2 中位数,张某经营一家餐馆，下面是该餐馆所有工作人员2010年10月份的工资：,张某： 15 000元； 会计： 1 800元； 厨师甲：2 500元,厨师乙：2 000元； 杂工甲：1 000元； 杂工乙：1 000元,服务员甲：1 500元；服务员乙：1 200元；服务员丙：1 000元,你还能想出其他办法来反映这个餐馆的员工的收入的一般水平吗?,设参观全体员工的平均工资为 ，则,实际上，3000元不能代表餐馆员工在这个月收入的一般水平，因为员工除张某外工资最高的厨师甲的月收入2500元都小于这个平均数,若不计张某的工资，则8名员工的月平均工资为下面所求,所以3000。</p><p>7、7.6 镶边与剪纸,下面的图案可是用剪刀剪出来的，漂亮吗？你能剪出这样的图案吗？,取一张长30厘米、宽6厘米的纸条，将它每3厘米一段，一反一正像“手风琴”那样折叠起来，并在折叠好的纸上画出字母E。用小刀把画出的字母E挖去，拉开“手风琴”，你就可以得到一条以字母E为图案的花边。,（1）在你所得的花边中，相邻两个图案有什么关系？相间的两个图案又有什么关系？说说你的理由。 （2）如果以相邻两个图案为一组，每个图案之间有什么关系？三个图案为一组呢？为什么？,（3）在上面的活动中，如果先把纸条纵向对折，再折成“手风琴”，然。</p><p>8、第十章 数据的收集整理与描述,10.3 课题学习 从数据谈节水,1.进一步巩固处理数据的基本步骤和方法； 2.能对具体问题选用适当的统计方法进行统计； 3.感受统计在生活中的应用,培养统计观念；(重点) 4.能根据具体问题选择适当的统计图描述数据并 能从统计图中获取有用的信息，能做出合理的判断 和预测(难点),美丽的水世界之海洋篇,问题发现 感受新知,地球上水的总体积是14.2亿立方千米其中，海洋水约占96.53%以上，淡水约占2.53%而在淡水中，大部分在两极的冰川、冰盖占77.2%，地下水占22.4%而人类可以利用的水还不到1% 由于世界人口增长、。</p><p>9、6.3扇形统计图,第6章数据与统计图表,22.11.2019,欣赏图片，预备知识:,圆心角,如图摩天轮每相邻两根支杆形成的角的顶点都在圆心上，这样的角叫圆心角.,用圆和扇形分别表示关于总体和各个组成部分数据的统计图叫做。</p><p>10、数学无处不在！,欢迎光临,二元一次方程组（第一课时）认识二元一次方程,每组同学用100元请在上面任选两种（只能选两种），你会如何选择？,+5=100,x,y,像这种x5y100的方程中，含有两个未知数，且未知项次数是1。</p><p>11、9 1 2不等式的性质 一 复习回顾 一 等式的性质等式的基本性质1 在等式两边都加上 或减去 同一个数或整式 结果仍相等 等式的基本性质2 在等式两边都乘以或除以同一个数 除数不为0 结果仍相等 二 解一元一次方程的基本。</p><p>12、专题训练 二 一元一次方程的应用 一 和 差 倍 分问题1 某物流公司 要将300吨物资运往某地 现有A B两种型号的车可供调用 已知A型车每辆可装20吨 B型车每辆可装10吨 在每辆车不超载的条件下 把300吨物资一次性运完 现。</p><p>13、一元一次不等式 组 的应用 例1 燃放某种礼花弹时 为了确保安全 人在点燃导火线后要在燃放前转移到10米 包括10米 以外的安全区域 已知导火线的燃烧速度为0 02米 秒 人离开的速度为4米 秒 导火线的长至少是多少米 例2。</p><p>14、专题课堂 七 三角形中的角度计算 类型 1 利用三角形的内角和求角的度数 2 利用三角形外角的性质求角的度数 3 利用三角形的外角和求角的度数 例 如图 在 ABC中 A 46 CE是 ACB的平分线 B C D在同一条直线上 FD EC D 42。</p><p>15、第八章二元一次方程组 专题课堂 四 二元一次方程组的解法及应用 三 二元一次方程组的应用 例3 据研究 当洗衣机中洗衣粉的含量在0 2 0 5 之间时 衣服的洗涤效果较好 现将4 94kg的衣服放入最大容量为15kg的洗衣机中 欲。</p><p>16、9 1 2不等式的性质 二 复习回顾 不等式的性质1不等式的两边加 或减 同一个数 或式子 不等号的方向不变 不等式的性质2不等式的两边乘 或除以 同一个正数 不等号的方向不变 不等式的性质3不等式的两边乘 或除以 同一。</p>