求含有字母的式子的值

求含有字母的式子的值Tag内容描述：<p>1、求含有字母的式子的值第3课时 课型：新课 主教者：编写时间：-年-月-日 执行时间：-月-日教学要求：使学生学会根据所给条件写出两步运算的含有字母的式子，进一步掌握根据字母所取的值求出含有字母的式子的值，为学习用方程解应用题打下基础。教学重点：正确写出两步运算的含有字母的式子。教学难点：求含有字母的式子的值的方法。教具准备：小黑板或投影片若干张教学过程一、激发1.在括号里填上适当的式子。（ 指名学生回答，集体订正。）用投影仪出示2.揭示课题：上一节课我们学习了含有字母的式子不仅可以表示数量关系，也可以表示数量。</p><p>2、8.2 求含有字母的式子的值1.一箱苹果重25千克，a箱苹果重（ ）千克。2.当a=5，b=4时，ab+3的值是（ ）。3.甲数是a，比乙数的4倍少b，乙数是（ ）。4求含字母式子的值。（1）当a=12，b=20，n=15（单位/厘米）（a+b）2= an= bn= 2a= （a+b）n参考答案：1.25a2.233.(a+b) 44.64 180 300 24 480。</p><p>3、五年级数学教案求含有字母的式子的值 教学重点：正确写出两步运算的含有字母的式子。 教学难点：求含有字母的式子的值的方法。 教具准备：小黑板或投影片若干张。 教学过程： 一、激发 1.在括号里填上适当的式。</p><p>4、求含有字母的式子的值,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,方程,5,情境导入,(1)买a盒牛奶应付多少元?,(2)如果小军付给售货员阿姨100元,应找回多少元?当a=5时,应找回多少元?,小军,探究新知,求买a盒牛。</p><p>5、第八单元用字母表示数,2求含有字母的式子的值,学习目标,2.经历把实际问题用含有字母的式子进行抽象的过程，体会用字母表示数的简捷，发展符号感。,1.理解并掌握用字母表示数的方法，能用含有字母的式子表示稍复杂的。</p><p>6、2019 2020年小学五年级数学 求含有字母的式子的值 教学设计教案 教学内容 求含有字母的式子的值 例3和做一做 练习二十三第5 8题 教学要求 使学生学会根据所给条件写出两步运算的含有字母的式子 进一步掌握根据字母所。</p><p>7、求含有字母的式子的值,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,小明家原来每年的电费是m元。,节约用电后每年可节省150元电费。,节约用电后每年的电费是多少元？,一、情境导入,如果小明家原来每年的电费是m元。,节约用电后每年可节省150元电费。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,m-150,用含有字母的式子表示是：,小明家原来每年的电费是m元，节约用电后每年的。</p><p>8、五上第八单元求含有字母的式子的值第二课时 1 一箱苹果重25千克 a箱苹果重 千克 2 当a 5 b 4时 ab 3的值是 3 甲数是a 比乙数的4倍少b 乙数是 4 求含字母式子的值 1 当a 12 b 20 n 15 单位 厘米 a b 2 an bn 2a a b n。</p><p>9、求含有字母的式子的值,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,小明家原来每年的电费是m元。,节约用电后每年可节省150元电费。,节约用电后每年的电费是多少元？,一、情境导入,如果小明家原来每年的电费是m元。,节约用电后每年可节省150元电费。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,m-150,用含有字母的式子表示是：,小明家原来每年的电费是m元，节约用电后每年的。</p><p>10、求含有字母的式子的值,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,小明家原来每年的电费是m元。,节约用电后每年可节省150元电费。,节约用电后每年的电费是多少元？,一、情境导入,如果小明家原来每年的电费是m元。,节约用电后每年可节省150元电费。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,m- 150,用含有字母的式子表示是：,小明家原来每年的电费是m元，节约用电后每年。</p><p>11、求含有字母的式子的值,情境导入,探究新知,课堂小结,课后作业,课堂练习,方程,5,情境导入,(1)买a盒牛奶应付多少元?,(2)如果小军付给售货员阿姨100元,应找回多少元?当a=5时,应找回多少元?,小军,探究新知,求买a盒牛奶应付多少元,单价数量,单价是2.00元,数量是a盒,求应付的钱数,列式为2a,省略中间的乘号为2a。,探究新知,1.理解题意。,求应找回多少元,用付出的1。</p><p>12、第8单元 用字母表示数,2 求含有字母 的式子的值,数学大师,学习目标,2.经历把实际问题用含有字母的式子进行表达的抽象过程，体会用字母表示数的简捷和遍历，发展符号感。,1.理解并掌握用字母表示数的方法，能用含有字母的式子表示稍复杂的数量及数量关系，会求稍复杂的含有字母的式子的值，能运用公式进行计算。,1.用简便写法表示下面式子。,4a= x 1.5= b1= ab= aa= x。</p><p>13、求含有字母的式子的值,浦北县第一小学梁德高,教学目标： 1.巩固学生对用字母表示数及其简便写法的理解，并能用含有字母的式子表示稍复杂一些的数量和数量关系，会把具体的数代入到含有字母的式子中求值。 2.培养学生的抽象思维能力和严谨的学习态度。,教学重难点： 会用含有字母的式子表示稍复杂一些的数量关系,.用简便方法表示下面的式子。,4a b1 ab 1.5 aa 1.3-2,4a,b,ab。</p><p>14、求含有字母的式子的值 回顾反思 自主练习 合作探索 情境导入 小明家原来每年的电费是m元 现在每年节省电费150元 节约用电后每年的电费是多少元 一 情境导入 小明家原来每年的电费是m元 现在每年节省电费150元 m 150。</p><p>15、求含有字母的式子的值,回顾反思,自主练习,合作探索,情境导入,小明家原来每年的电费是m元。,节约用电后每年可节省150元电费。,节约用电后每年的电费是多少元？,一、情境导入,如果小明家原来每年的电费是m元。,节约用电后每年可节省150元电费。,从图中，你知道了哪些数学信息？,根据这些信息，你能提出什么问题？,m-150,用含有字母的式子表示是：,小明家原来每年的电费是m元，节约用电后每年的。</p>